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1、贾祖璋说明文说明文是以说明为主要表达方式的是以说明为主要表达方式的一种文学体裁，它通过客观地解说事物一种文学体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。人获得有关知识。说明文三要素说明文三要素：内容的科学性、说：内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性。明的条理性、语言的准确性。说明文知识回顾说明文知识回顾一、说明对象：一、说明对象：事物说明文、事理说明文事物说明文、事理说明文二、说明的顺序：二
2、、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序三、常见的说明方法：三、常见的说明方法：举例子、列数字、举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表诠释、引用、摹状貌、列图表四、说明文的结构：四、说明文的结构：总总-分分、分分-总总、总总-分分-总。总。用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。问题。1.给下列画线的字注音：给下列画线的字注音：灼灼（）伤）伤裸裸（）子）子萎萎（）谢）谢蜜蜜腺腺（）分分泌泌（）并并蒂蒂（）花花萼萼（）花）花卉卉（）蒲蒲（）班克）班克虞虞（）
3、美人）美人三三棱棱()镜镜柑柑橘橘（）zhuluxinmhuylngwidpj 课文从哪几个不同的角度回答了这课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？个问题？2、花儿为什么这样红？、花儿为什么这样红？物质基础物质基础花青素花青素胡萝卜素胡萝卜素无色素无色素酸性酸性红红碱性碱性蓝蓝中性中性紫紫橙、黄橙、黄白白（一）物质基础（一）物质基础酸性酸性反射红色光波反射红色光波碱性碱性反射蓝色光波反射蓝色光波中性中性反射紫色光波反射紫色光波花青素花青素花青素花青素胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素反射黄、橙色光波反射黄、橙色光波白花不含色素含空气反射全白花不含色素含空气反射全白花不含色素含空气反射全白花不含色
4、素含空气反射全部光波部光波部光波部光波（二）：物理学原理（二）：物理学原理（三）生理上的需要（三）生理上的需要（四）进化的观点（四）进化的观点（五）自然选择（五）自然选择蜂争粉蕊蝶分香蜂争粉蕊蝶分香（六）人工选择（六）人工选择牡丹牡丹虞美人虞美人大丽花大丽花 迅速浏览全文，总结作者所采用的说明方法及作用合作探究合作探究考考你：考考你： 课文标题借用了一首著课文标题借用了一首著名歌曲的名字，你还能举出名歌曲的名字，你还能举出类似的例子吗？说说这样拟类似的例子吗？说说这样拟题有什么好处。题有什么好处。 明确：类似的例子如：明确：类似的例子如：“我的未来不是我的未来不是梦梦”“”“让我们荡起双桨让我
5、们荡起双桨”“”“掀起你的盖头来掀起你的盖头来”“”“欢乐颂欢乐颂”等常被作为文章的题目，等常被作为文章的题目，浓缩浓缩了文章的内容，增加了诗情画意，激发了读了文章的内容，增加了诗情画意，激发了读者的阅读兴趣。者的阅读兴趣。 作者在文中多次以作者在文中多次以“花儿花儿为什么这样红为什么这样红”设问，作用设问，作用是什么？是什么？ 明确：文章主体部分从六个方面说明花明确：文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花花儿为什么这样红儿为什么这样红”开头，开头，使文章脉络分明，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。节奏明快，增添了艺术情趣。拓展延伸拓展延伸你一定也知道很多自然界中的“为什么”，把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”讲给同学们听。
