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1、教学简案：教学简案： 书包里的秘密书包里的秘密执教者：王飞执教者：王飞适合年龄设计意图大班上课地点幼儿美工室课时1 课时书包，以及书包里面的东西，是幼儿在园学习生活中最熟悉不过的“伙伴” ，说到书包里的私人物品，幼儿总会滔滔不绝，那么，他们能否以绘画的方式表达出来呢？本节课让幼儿尝试对书包进行写生， 运用线条将书包里具象的东西， 根据自身的生活经验进行观察与理解，呈现在画面中。并设有充分的想象空间，将小书包里的大世界以线描的方式表达出来。同时，为了丰富画面效果，采用废旧彩色纸装饰画面的方法，提高幼儿环保意识的同时，也提高了他们的动手能力。活动目标1、引导幼儿学习观察生活细节，尝试写生，表达形象
2、生动；2、让幼儿发挥想象力，以书包进行创想，组织描绘成一个丰富有趣的画面；3、利用废旧纸作画，从而提高他们的环保意识。重点与难点1、重点：用线条对书包进行写生，并形象地表达书包里物品的外形特征，线条灵活生动；2、难点：充分发挥想象空间，将小书包里的大世界以线描的方式呈现出来，注意点线面的运用，线条疏密的分布。活动准备1、轻松愉快的音乐2、材料准备：书包、文具生活用品（水壶、耳机、手机、笔、雨伞等）、彩色卡纸、废旧纸张、固体胶、黑色马克笔（粗与细） 、剪刀活动过程环节一：互动导入教师以问答的方式，与幼儿互动，并示范性地以绘画的方式 “说”出老师包包里的秘密，将实物呈现给幼儿看，从中指导幼儿观察实
3、物的方法。环节二：观察材料和写生对象特征，并进行作画步骤的讲解引导幼儿观察作画材料和书包的外形特征以及细节，并展示画纸装饰范例23 张，教师在纸上描绘出书包的外轮廓，暗示性地提醒幼儿画面构图要饱满。环节三：幼儿进行作画师： （将幼儿的书包摆放在桌面上）幼：开始作画（作画过程播放音乐，以营造轻松愉悦的氛围）师：1.引导幼儿利用废纸装饰画面，注意色彩与形状的搭配；2.引导幼儿用不同粗细的线条进行作画，突出重点。3.鼓励幼儿耐心观察，大胆想象，尽量丰富画面效果。环节四（3 分钟）：展示作品师：把作品带到老师身边来，请小朋友说一说书包里藏了什么秘密！ （与幼儿一起分享成果，并指导幼儿从多个角度欣赏美术作品）环节五（1 分钟）：小结这节课，我们用一种特别的方式 “说”出了我们书包里藏的秘密，小朋友们都表现活跃，积极开动脑筋， 小手也很能干，表现得非常棒！ （鼓励幼儿多动脑，勤动手，继续创作有趣的作品。 ）
