《八年级生物上册 单元清四 第六单元课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 单元清四 第六单元课件 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元清四单元清四检测内容：第六单元检测内容：第六单元一、选择题(202分40分)1一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树懒”的动物。他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有下列特点：皮肤上长有毛发、胎生、热血、靠肺呼吸。动物学家根据这些特点把树懒归类为()A两栖动物B鱼类C哺乳动物D爬行动物2小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征()A根、茎B叶、花C花、果实、种子D根、叶CC3如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是()AP可以表示用皮肤辅助呼吸BQ可以表示生态系统的消费者CE可以表示体
2、内有脊椎骨DF可以表示真正的陆生动物A4蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同类群名称的原因，下列叙述不正确的是()A不同的类群名称属于不同的分类等级B分类上的需要C表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置D表明蜜蜂的生殖发育过程5(济南中考)生物学家把生物的分类单位划分为7个不同的等级，最基本的分类单位是()A界B门C目D种DD6大蒜与君子兰在分类上同科不同属，大蒜与大豆在分类上同门不同纲。下列有关说法中，正确的是()A大蒜与君子兰、大豆之间没有共同特征B大蒜与君子兰同大蒜与大豆之间的共同特征一样多C大蒜与君子兰之间的共同特征多，大蒜与大豆之间的共同特征少D大蒜与君子兰之
3、间的共同特征少，大蒜与大豆之间的共同特征多C7俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类上看，牛和马是有共同特征的，它们两者共同的最低分类等级和共同的特征是()A门、草食性B纲、胎生和哺乳C目、体温恒定D科、体表被毛8调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、葫芦藓、蘑菇等生物。下列有关叙述正确的是()A葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物B葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活C月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多D按形态结构分，柳树、雪松、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物BC9如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是
4、()选项1234A动物无脊椎动物节肢动物昆虫B生物圈生态系统绿色植物生产者C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物D纲科目种A10下列各生物分类单位所包含的生物中，蛋白质分子相似程度最高的应是()A种B目C门D纲11根据右图(狗、猫、虎、豹的分类图解)回答，下列说法中正确的是()A猫与狗的亲缘关系最近B目是生物分类的最基本单位C猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远D虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多AD12下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是()A我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B每种生物都是一个丰富的基因库C生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区13(聊
5、城中考)近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了()A生物个体的多样性B转基因技术C基因的多样性D生态系统的多样性CC14生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，如果没有生物多样性，人类难以感受到树林的绿意，还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样性的根本目的是保护()A基因的多样性B生活方式的多样性C生物种类的多样性D生态系统的多样性15“种子有果皮包被，叶脉为网状脉”，符合以上特征的一组植物是()A油菜、向日葵B小麦、玉米C银杏、油松D钱线蕨、水绵AA16图中鸟儿“举家迁徙”
6、的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是()A防止外来物种入侵B保护动物的栖息地C控制有害动物的数量D宣传保护动物的重要性B17(东营中考)北京官方微博平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。德国、法国等20多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是()引起传染病流行传播丰富当地生物多样性威胁当地生物多样性破坏当地生态系统 增加当地生态系统的稳定性ABCDC18近年来野生的黄鱼难觅踪影，造成这一结果的主要原因是()A环境污染B掠夺式的开发和利用C外来物种入侵D生存环境的改变和破坏19
7、生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的，保护生物多样性最有效的措施是()A就地保护B迁地保护C克隆动物D法制管理BA20(云南中考)下列有关保护生物多样性的观点，合理的是()A物种灭绝后还可以再生B生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性C二、非选择题(共60分)21(12分)下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_。界(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据，将图中动
8、物分成两组，则具体的分组情况应该是_。(填字母)(3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：_和_。(4)A的身体内有发达的_，起到辅助呼吸的作用。(5)E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部_从地球上消失。ABCD和E鳃鳍气囊基因(库)22(10分)将下图中的六种动物分类，可以画出如右图所示的分类表解，其中代表图中的六种动物。请回答：(1)表中X代表_。和分别代表 图 中 哪 种 动 物 ？ _，_。(2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点：_。(3)菜粉蝶与表中标号_所代表的动物亲缘关系最近。肺麻雀蜗牛前肢变成翼、被覆羽毛、骨中空、
9、胸肌发达等23(11分)观察右图并据图回答下列问题。(1)在分类等级中，生物种类最多的单位是_，其中生物之间所含有的共同特征最_，生物体间的差异最_；生物种类最少的单位是_，其中生物之间所含有的共同特征最_，生物体间的差异最_。界少大种多小(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系 ， 由 近 到 远 的 排 列 顺 序 是_。(3)与 梅 花 鹿 同 一 目 的 动 物 有_(举两例)。(4)梅花鹿与牛在分类等级上有_个相同的单位，它们是_。(5)梅花鹿在_这个分类等级上与人分开。马鹿、牛、蛙、蟹长颈鹿、牛四界、门、纲、目目24(7分)(泰安中考)分析资料，回答问题：资料一泰山地处暖温带气
10、候区，雄踞于华北大平原，相对高差1500多米，蕴藏着丰富的动植物资源，成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种，其他种类的动植物资源也非常丰富。资料二泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种。泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品，唯泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。1)资料一中体现了生物多样性中的_多样性。(2)资料一中提到的生物分类单位
11、中，最基本的单位是_。(3)分析右图“泰山部分生物的进化树”，所代表的生物类群是_。生物种类种两栖类(4)生物类群具有胎生、哺乳的特征，绝大多 数 动 物 的 胚 胎 在 母 体 内 发 育 ， 通 过_从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出。(5)生物类群是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有防止水分散失的结构_。(6)分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是_。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的_。胎盘(或胎盘、脐带)角质的鳞片或甲建立自然保护区种质库25(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一我国具有陆生生态系统的各
12、种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种类型约600种。如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等，除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料三位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒、改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和
13、哺乳动物大量减少。鸟类一少，各类农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。材料四发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医使用的植物药材达一万种。(1)材料一说明了_。(2)材料二中，为培育抗草丛矮缩病的新品种找到了必要的基因，这说明了_。(3)材 料 三 说 明 了 每 种 生 物 都 生 活 在 一 定 的_中，并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速_和_的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的_。因 此 ， 保 护 生 物 多 样 性 的 根 本 措 施 是 保 护
14、_，保护_。(4)材 料 四 说 明 了 生 物 多 样 性 的 价 值 之 一 在 于_。我国的生态系统多种多样，十分丰富生物的多样性是培育农作物新品种的基因库生态系统生物种类多样性基因多样性生态系统生物的栖息地生态系统的多样性药用价值26(8分)一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析表中数据，回答下列问题。(1)哺 乳 动 物 濒 危 或 受 到 威 胁 的 主 要 原 因 是_。(2)鸟类受到威胁的主要原因是_。(3)从此表提供的信息，请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性：_。原因偷猎栖息地丧失 外来物种入侵其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟类20%60%12%8%偷猎、栖息地丧失栖息地丧失保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区；迁地保护；设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度、制定法律等
