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1、.-三年级阅读教学方案三年级阅读教学方案篇一:三年级阅读教学方案为了进一步拓展学生学习语文的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我特殊推出读名著,背诗文的活动,活动具体安排如下: 1、合理安排读书时间。 1晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。2 课前:“书海拾贝、“谈天说地三分钟、“成语沙龙、 “一分钟演讲。 3晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。 4双休:小组共读、个人自读、亲子共读,天天总阅读时间不少于 2 小时, 并做阅读笔记。 2、 把握一般读书程序。读书一般先看封面书名,再看容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处
2、做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,把握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部容后,再抓住重点细看,把握文章容。 3、认真实施读书要求。一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话、 “作文严密结合;四为持之以恒。4、背诵古诗首,背诵?三字经?、?弟子规?四分之一。5、开展活动,稳固阅读效果。、背诗大王:根据学生的背诵情况评选,并授予称号、读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有方案安排,每学期检查一次、手抄报:办有关方面的.word.zl.-读书容,一个月一次。篇二:三年级阅读教学方案一、学生学情分析教学实践告诉我们,学生的智力开
3、展,取决于良好的阅读能力,阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期,我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯,提高阅读兴趣和阅读能力。二、教学目标 1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物,感受阅读的乐趣,使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。 2、在阅读过程中,能主动与他人交流自己的感受,敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记,随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句,经常写读后感 3、在阅读叙事性作品,包括故事与人物传记中,注意领悟容体验情感。4、养成读书看报的习惯,收集并与同学交流图书资料,加大整本书的主题探讨。 5、诵读课外优秀诗文 120 篇段 ,课外阅读总量不少于 50
4、 万字。 三、 教学安排授课时间教学容第 15 周中华经典诵读第67 周小学生必备古诗第 812 周神话童话故事第 1316周外国经典科幻故事第 1722 周自选课外读物四、 提质措施1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求,结合实际,为学生推荐一批好书。 要充分利用现有资源, 发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等,确保读书活动的顺利进展。2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上,要教给学生读书方法。 3、深入开展读书活动。按照方案组织学生开展读书活动,写好读书笔.word.zl.-记,开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗读比赛
5、等,期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。 4、在班里成立图书角,使学生都能沉浸在浓郁的读书气氛中 5、布置学生每天读不少于半小时的课外书。每周做 1 到 2 篇详细的读书笔记 6、定期向家长了解学生在家读书情况。五、检查形式1、古诗文背诵比赛。2、讲神话故事比赛。3、 “古今中外名著知识知多少比赛。4、读书笔记征文比赛。根据以上比赛结果,确定学生本学期阅读情况等级,评价等级分为一般、良、优,并发放奖品,以资鼓励。篇三:三年级阅读教学方案一、学情分析在一二年级的根底上,学生有了自主阅读的意识,但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。二、阅读目标1.让学生获得自主阅读的快乐。2.在阅读速
6、度、理解能力方面的要求,略。3.掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。 读报也要有阅读顺序, 即先要通看所有版面,略知全部容后,再抓住重点细看,掌握文章容。4.阅读习惯在原有根底上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话、“作文严密结合;四为持之以恒。三、阅读容根据课文容进展拓展,.word.zl.-展开主题性阅读; 此外, 鼓励学生选择自己喜欢的 “小人书阅读,并在班级“漂流起来。教师可以推荐一些经典书目,如?一百条裙子?、?绿
7、野仙踪?爱丽丝漫游奇遇记?弗罗雷丝去弗罗里达?苹果树下的外婆?等。四、活动安排1晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。 2课前: “书海拾贝、 “谈天说地三分钟、 “成语沙龙、 “一分钟演讲。 3晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。 4双休:小组共读、个人自读、亲子共读,每天总阅读时间不少于 2 小时,并做阅读笔记。五、阅读评价阅读大王:根据学生的阅读情况评选,并授予称号读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有方案安排,每学期检查一次手抄报:办有关方面的读书容,一个月一次。篇四:三年级阅读教学方案目的:本学期为进一步落实语文课程标准强调的“丰富语言
8、积累,培养语感对于课外阅读的要求,继续完善我校 3年级学生课外阅读指导体系,提高我校小学生的语文素养,按照以下方案上好课外阅读课。课时安排:三年级 9 课时阅读主题:走近红樱方法渗透:抓重点词句体会书中的人物形象抓重点词作批注第一课时:走进红樱阿姨。介绍红樱的根本情况,挑选?淘气包马小跳?系列中的 23 部作品,教师简单讲述故事容并介绍红樱的其他作品。宣布本学期将围绕?淘气包马小跳?系列书籍开展的一系列有意思的课外阅读.word.zl.-活动。筹划人:平第二课时:带?淘气包马小跳?系列进教室自由、安静地阅读。筹划人:各班语文教师第三课时:指导学生进展亲子阅读。筹划人:平第四课时:抓书中的重点词
9、句体会书中的人物形象。从描写人物的词句入手,体会书中人物的性格、情感进而读懂文中人物的心世界。筹划人:徐欣第五、六课时:红樱好书推荐与好书交换。学生挑选?淘气包马小跳?系列中最喜欢的一本向其他同学进展推荐, 可以讲述书中最有意思的故事,自己最喜欢的人物或书中最有意思的句子等等,最后评出“最正确推荐小书虫。将自己喜欢的?淘气包马小跳?系列中的一两本书与其他同学交换同一系列中的其他书籍。筹划人:王华第七课时:“趣味伴读联谊会。三年级学生和一年级小朋友共读一本书。筹划人:平第八课时: “我笔下的故事人物“漫画比赛。针对?淘气包马小跳?系列,把书中最喜欢的故事人物以漫画的形式画下来,可用书中的词语、句
10、子或自己的语言描述故事人物的特点。以年级为单位进展评比和展示。筹划人:徐欣第九课时:阅读情况评价,背诵篇目过关。筹划人:王华篇五:三年级阅读教学方案一、指导思想: “腹有诗书气自华,最是书香能致远。倾力打造“书香校园一直是我校校园文化建立的重头戏, 为了拓宽学生的视野, 让学生感受语言文字的魅力,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明,同时为了语文教学效劳,根据三年级.word.zl.-学生的年龄特点,制定“阅读课阅读方案。二、活动目标:1、培养孩子的阅读兴趣,养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,优秀的片段,优
11、秀的故事,丰富积累,形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品,读出自己的真情实感,丰富精神世界,提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。三、读书容 1、新课标指定要求背诵的局部古诗词。 2、教师根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。四、指导措施: 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的方式。3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及每周三的“亲子共读时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。如:1看见了题目你想到些什么?2读后你知道了什么?还想知道什么?3你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。另外,强化“不动笔墨不读书的方法:1圈点勾画; 2做批注; 3写读书笔记。5、与学生.word.zl.-一起读书,及时交流读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗读比赛等,以激发兴趣,稳固成果。7、有方案、分层次安排作好读书笔记。.word.zl