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1、中班幼儿绘画活动的趣事中班幼儿绘画活动的趣事中班幼儿绘画活动的趣事一、命题“快乐的梦”1、绘画思路：幼儿自己表述：“我的梦里有天、有地、有小草、有大树、还有花朵、蓝天白云。有个小朋友坐在草地上，抬头看着蓝天白云还有小花朵2、配合动作：翟拾羽跑到床边瞬时爬上去，双手抱膝做好。仰头告诉我“妈妈我要那个小朋友这样子坐着在草地上，可是我不会画怎么办？”妈妈说：“那你可以让这个小孩子站着好吗？”孩子摸摸自己的头说“好吧”3、绘画过程：画面独立完成：第一步铅笔底稿。第二步勾线。第三步涂颜色。4、颜色运用：教师问幼儿：“为什么是粉色的云朵，灰白色的土地呢？”幼儿回答：“我见过夕阳下的彩色云朵，和小区里幼儿园
2、马路上的灰色柏油马路。”建议教师不知道可以去看看。二、无命题自由会画作品记录：1、设计思路：我要画一个小男孩，一个小女孩在草地上玩耍，天上挂着一个大大的太阳。2、绘画过程：太阳、人物小草完成后。教师提示“孩子画面不够饱满，想想应该怎么办？”幼儿回答：“老师我没有办法。”教师：“你看这个小孩的手里可以牵个什么呀？”幼儿回答：“那就让她拿几个气球吧。”在人物绘画时胸腹部画不好，这时嘉嘉过来教给羽羽在另一张纸上示范，羽羽学习一会儿，顺利完成人物底稿。一、命题“快乐的梦”1、绘画思路： （幼儿语言描述）一张大床上小朋友盖着花被子，闭着眼睛就进入美丽的梦乡2、配合动作：绘画全部自己独立完成，铅笔底稿绘画
3、过程中，不断发现成想象新元素，并添加到作品里。如想画一个妈妈，站在床边拍拍小宝宝，想起家中一个悬挂的杯架，想象墙上挂着小兔子和小鸭子的吊饰，看到书柜，电视，墙上的装饰画，桌子，椅子等等很多的东西。3、绘画过程：如果孩子不会画就去看实物照着画。二、无命题自由会画作品记录：绘画思路：孩子边讲述自己的绘画作品，“一把漂亮的大伞，下面是一个小女孩，穿着跳舞时的大袖子衣服， 举着伞还拿着棒棒糖， 站在草地上， 草地上开着漂亮的花， 天上下着雨。 ”“老师，下雨天，也有云朵对吗？”“我还要画许多云，有黑黑、蓝蓝的那种。”2012 年 9 月 23 日“刘老师， 今天雨停了， 外面不下雨了， 我想重新画一张
4、行吗？”“教师微笑的对她说：“行。”“那我就画一个小女孩，一个大树，树上有苹果，和羽羽的那棵一样，草地上有一棵向日葵，天气特别好，有太阳和云朵。”教师分析与评价：在日常生活中，我发现了她们身上的许多不同，嘉嘉对绘画的喜爱已经很明显的表现出来，不去幼儿园的日子里，甚至到了早上一起床就表达要去画画的愿望，并且一坐下来就很久的时间，两个小时都可能在描描划划。到了晚上还是惦记着画。我没有专门教授她什么，也还没有报绘画兴趣班， 但嘉嘉由于喜欢已经可以凭想象画出老鼠、 兔子、蛇、乌龟、蜗牛还有什么房子，树木花朵。这些我都没有看到原形，想是自己的创作吧，我也留心给她保留了几张。而羽羽则也涂鸦，但没有成型的作
5、品，以图色彩或由于嘉嘉的带动玩耍而已。羽羽在学习游戏过程中表现出来的是细微的观察能力和记忆能力， 找不同，配型，走路线等都快过嘉嘉。孩子探索学习的过程需要教师创设机会，提供条件。让孩子在与周围环境，包括材料、同伴、教师等的互动中，逐步建构起关于表现技能的知识。孩子的世界是一个充满可能性的世界， 是一个不断让人惊奇的世界， 我们应相信孩子的潜能， 为孩子提供充分尝试、操作探索的时间、空间，鼓励他们在探索表现中的长时间投入，注重操作过程对孩子发展的价值，避免操之过急， 直接介入。在孩子探索的过程中， 我们要全心全意关注孩子，聆听他们的说话，观察他们的动作、眼神、表情、情感留入，当他们的探索停滞不前
6、，表现存在难题时应适当的介入。“兴趣是最好的教师”要激发幼儿的观察兴趣，教师首先要弄清楚什么是孩子感兴趣的东西，一般幼儿喜欢活动的东西胜于静止的东西，喜欢有声的东西胜于无声的东西，喜欢具有鲜明色彩的东西胜于只有灰暗色调的东西， 喜欢相对新异的事物胜于绝对新异的事物。因此，我让嘉嘉按自己的意愿，选择实物，通过观察让孩子再来画，从而培养孩子良好的观察习惯。幼儿观察的目的之一就是要使幼儿在绘画创作中“言之有物”。所以教师让幼儿通过自己的观察并用绘画的方法表现出来，如果在绘画中发现观察有不足之处，则应让孩子重新回到观察对象那里做进一步的仔细观察，总之在美术教育活动中，幼儿观察力的培养很重要，它是幼儿想象、思维、创造、操作、审美力发展的基础，能很好的训练孩子的观察力，可以拓宽孩子的思维空间。擦亮孩子的心灵之窗，创造美丽的天地，放飞儿童个性之梦。
