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1、 知识与能力：流畅并有感情地朗读课文，整体感知课文内容。过程与方法：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。情感态度与价值观：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。 我们在田野散步：我，我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿我的母亲，我的妻子和儿子。子。 母亲本不愿出来的。她母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的拿外套
2、。她现在很听我的话话 ，就像我小时侯很听她，就像我小时侯很听她的话一样。的话一样。 天气很好。今年的春天来得天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西人想着一样东西生命。生命。 我和母亲走在前面，我我和母亲走在前面，我
3、的妻子和儿子走在后面。小的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：家伙突然叫起来：“ “前面也前面也是妈妈和儿子，后面也是妈是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈和儿子。” ”我们都笑了。我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎在外面，她总
4、是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：日还长。我说：“ “走大路。走大路。” ” 但是母亲摸摸孙儿但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：的小脑瓜，变了主意：“ “还是走小路吧。还是走小路吧。” ”她的眼她的眼随小路望去：那里有金色随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。尽头一口水波粼粼的鱼塘。“
5、“我走不过去的地方，你我走不过去的地方，你就背着我。就背着我。” ”母亲对我说。母亲对我说。 这样，我们在阳光下，这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世上的
6、加起来，就是整个世界。界。自学自学 探究探究自学提纲自学提纲一一 课前学习课前学习 解决生字词。解决生字词。注音注音 熬熬 过过 嫩嫩芽芽写字写字 分分 q q sh sh 时时解词解词 各得其所：各得其所： 。 信服信服 。 一、 用简洁的语言概括文章内容。本文本文讲述了一件述了一件_ _ 的事的事 。 （时间，地点，人物，事情的起因、发展、结果等方面） 说一说（主题）：说一说（主题）：你能具体地说说你能具体地说说散步的时候发生散步的时候发生了怎样的了怎样的分歧分歧吗？我是怎么处理分吗？我是怎么处理分歧的？歧的？你从这样的处理方式中你从这样的处理方式中感悟感悟到了到了什么？什么？分歧分歧母亲
7、走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣责任重大责任重大 尊老爱尊老爱幼幼研讨分析，理解主题：研讨分析，理解主题：课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？ 文中文中“我我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了现了“我我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族由老年人、中年人、孩子组
8、成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样乃至全世界又何尝不是这样? ?所以说背起的是整个世界。这所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。事情本身。“我我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我我”害怕他们摔着，其实也就是害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护对老的尊敬，对小的爱护。作者。作者在字里行间流露出一种在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。就像一只永不熄灭的
9、火炬一代一代往下传递。 二、了解人物二、了解人物了解以下人物形象，并从文中找到相关的语句了解以下人物形象，并从文中找到相关的语句 这是一位这是一位 的的 奶奶，表现在：奶奶，表现在： 这是一位这是一位 的父亲，表现在的父亲，表现在： 这是一位这是一位 的母亲，表现在的母亲，表现在： 这是一位这是一位 的孩子，表现在：的孩子，表现在： 和蔼、谦让和蔼、谦让 母亲母亲 温馨温馨 “ “我我” ”和妻子和妻子 儿子（孙儿）儿子（孙儿） 孝顺孝顺 贤良贤良 聪敏聪敏 活泼活泼 可爱可爱思考三美点寻踪。三美点寻踪。 找出课文中自己认为写得最贴切找出课文中自己认为写得最贴切最生最生 动动最形象的内容。最形
10、象的内容。从以下角度寻找美点从以下角度寻找美点用词准用词准 确确之美之美语言生动之美语言生动之美句式整齐之句式整齐之美美环境烘托之美环境烘托之美人物心灵之美人物心灵之美情感真挚之美情感真挚之美主题深沉之美。主题深沉之美。我寻找到的美点是：我寻找到的美点是： ，它，它 具体表现在：具体表现在： 。 二二 交流展示课堂学习情况。交流展示课堂学习情况。点拨：点拨：建议：建议：格式：格式：反馈反馈 总结总结一一 反馈：反馈：1 1 读了这篇情意浓浓的散文，你的感触一定很深，请用一个读了这篇情意浓浓的散文，你的感触一定很深，请用一个词来形容你对这一家的评价词来形容你对这一家的评价。这是一个这是一个 的家
11、庭的家庭。 2 2“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：还是走小路吧还是走小路吧” 一个一个“摸摸”的动作，生动地表现出的动作，生动地表现出“我我”的母亲的母亲 。3 3“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。胖，毕竟幼小，自然也轻。”通过朗读，我感觉这个句子通过朗读，我感觉这个句子 特点特点。4 4 “但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背但我和妻
12、子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界上同她背上的加起来，就是整个世界”。此句深刻地写出了人到中年的此句深刻地写出了人到中年的 。 1 1、文章有几个段落有写景，在文中起到的作用？、文章有几个段落有写景，在文中起到的作用？ 第第4段：段：第第7段：段：突出初春蓬勃旺盛的生机，突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。是对生命力的礼赞，生命的热爱。这些美景表明春天在召唤，生命在呼这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者的母亲对生活的珍爱。唤，流露出作者的母亲对生活的珍爱。示例示例一一 “一霎时一霎时，我感到了我感
13、到了责任的重大责任的重大。”这里大词小用，突出了我身为一家之主的这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。重大的责任感。本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美精美。 有的浓，有的浓， 有的淡。有的淡。 我和母亲走在前面， 我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖
14、，毕竟幼小，自然也轻。小 事中 心以小见大散散 步步尊老爱幼尊老爱幼写法借鉴二 总结：收获收获感想感想教师寄语教师寄语 幸福的家庭是美好的幸福的家庭是美好的温馨的，幸福温馨的，幸福的家庭生活细节也渗透着浓浓的亲情，真的家庭生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱，它不仅在莫怀戚家中，它切感人的关爱，它不仅在莫怀戚家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中，让我们一起真爱亲情，真爱生人的心中，让我们一起真爱亲情，真爱生命。命。家和万事兴家和万事兴全全家家四四口口早早春春散散步步互互谦谦让让祖祖孙孙三三代代风风雨雨人人生生相相依依偎偎作业：你能接下去吗？ 亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线;是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇; 谢谢，再见！谢谢，再见！
