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1、诗歌那么美，诗歌那么美，诗歌那么美，诗歌那么美，我们一起看我们一起看我们一起看我们一起看走好鉴赏诗词的第一步走好鉴赏诗词的第一步读懂诗歌读懂诗歌四看四看看题目作者看题目作者看意象炼字看意象炼字看语句表达看语句表达看诗后注解看诗后注解1、看题目作者、看题目作者题目定诗由作者定诗风看题目看题目1 1、表达作者写作缘由。、表达作者写作缘由。赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。看题目看题目2 2、表达作者写作
2、目的。、表达作者写作目的。 山中留客山中留客 张旭张旭 山光物态弄春晖，山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归。莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。入云深处亦沾衣。 看题目看题目3 3、直接表达作者的写作场景、写作、直接表达作者的写作场景、写作对象。对象。 望洞庭望洞庭刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。 看题目看题目4、直接表达作者的情感。天净沙天净沙秋秋思思春夜春夜喜喜雨雨看作者看作者陶渊明陶渊明归园之乐归园之乐李白李白怀才不遇怀才不遇 愤世嫉俗、清新飘逸愤世嫉
3、俗、清新飘逸 杜甫杜甫忧国忧民忧国忧民 沉郁顿挫沉郁顿挫王维王维含蓄生动，雄浑奇拔含蓄生动，雄浑奇拔( (边塞诗边塞诗) ) 白居易白居易雅俗共赏雅俗共赏李贺李贺奇诡变幻奇诡变幻李商隐李商隐含蓄绰约含蓄绰约杜牧杜牧清丽俊逸清丽俊逸特定内容特定内容固定风格固定风格2 2、看意象炼字、看意象炼字意象表达出的情感意象表达出的情感炼字体现出的好处炼字体现出的好处关键词关键词（1 1）作者为表达感情所选取的外）作者为表达感情所选取的外在事物，即意象，一般是名词。在事物，即意象，一般是名词。（2 2）作者组织意象的时候，一些）作者组织意象的时候，一些动词、形容词、数量词的使用。动词、形容词、数量词的使用。
4、一首诗的一首诗的“诗眼诗眼”看意象看意象1 1、意象的效果。（表达情感、塑造形象）、意象的效果。（表达情感、塑造形象）蜡烛蜡烛奉献奉献教师教师盾牌盾牌保护弱者保护弱者警察警察玫瑰玫瑰菊花菊花月亮月亮杨柳杨柳鸿雁鸿雁看炼字看炼字雨晴雨晴 （王贺）（王贺） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶蜂蝶飞来飞来过墙去，却疑春色在邻家。过墙去，却疑春色在邻家。春风又春风又绿绿江南岸江南岸悠然悠然见见南山南山红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹四更山四更山吐吐月，残夜月月，残夜月明明楼楼江山江山有有巴蜀，栋宇巴蜀，栋宇自自齐梁齐梁实词实词虚词虚词1、动词（使意象化静为动，形象生动）
5、、动词（使意象化静为动，形象生动）你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，清清的落照，剩剩一树柳弯腰。（一树柳弯腰。（哀江南哀江南孔尚任）孔尚任）剩、留、见剩、留、见剩：一般是被动的，而且有剩：一般是被动的，而且有“残存残存”“”“残余残余”意；有时间性，意；有时间性，给人一种给人一种“无可奈何无可奈何”之感。之感。留：无这么多含义。留：无这么多含义。见：只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。见：只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。（杨柳，春风不度玉门关。（凉州词凉州
6、词王之王之涣）涣）怨：用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。怨：用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。（心。（春望春望杜甫）杜甫）此二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的此二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。内心痛苦。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。（岳阳城。（登岳阳楼登岳阳楼杜甫）杜甫）具有夸张色彩。具有夸张色彩。2、形容词（绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有、形容词（绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境）形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境）黄河远上
7、白云间，一片黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。（城万仞山。（凉州词凉州词王之涣）王之涣） 一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。随风潜入夜，润物随风潜入夜，润物细细无声。（无声。（春夜喜雨春夜喜雨杜甫）杜甫） “细细”字，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为贴切。字，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为贴切。寥落古行宫，宫花寥落古行宫，宫花寂寞寂寞红。（红。（行宫行宫元稹）元稹） 本是表热闹的宫花的本是表热闹的宫花的“红红”，却形容之以表冷清的，却形容之以表冷清的“寂寞寂寞”，运用矛盾修辞法，更觉和情深婉。，运用矛盾修辞法，更觉和情深婉。 3、
8、数量词、数量词A.A.用虚数用虚数虚化烘托，增强表现力虚化烘托，增强表现力 一一寸寸二二寸之鱼，寸之鱼，三三竿竿两两竿之竹。（竿之竹。（小园赋小园赋庾信）庾信） “一一”“二二”“三三”“两两”，寥寥几笔，鱼不一定就这，寥寥几笔，鱼不一定就这么大，竹未必就这么多，但却写出了鱼虽小而有趣，竹虽少么大，竹未必就这么多，但却写出了鱼虽小而有趣，竹虽少而有味的境界。而有味的境界。一一上高城上高城万万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（里愁，蒹葭杨柳似汀州。（咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺许诨）许诨） 登城登城“一一”望，思乡之愁，望，思乡之愁，“万万”里无际。未必只望一里无际。未必只望一眼，愁又怎能以眼，愁又怎能以
9、“万里万里”计，但对比中有夸张，增强了表现计，但对比中有夸张，增强了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。力，把思乡之愁写得极富感染力。B.B.用确数。用确数。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。（枝开。（早梅早梅齐己）齐己）惆怅阶前红牡丹，晚来唯有惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝两枝残。（残。（惜牡丹花惜牡丹花白居易）白居易）C.虚数确数同时运用。虚数确数同时运用。故国故国三千三千里，深宫里，深宫二十二十年。年。一声一声何满子，何满子，双泪双泪落君前。（落君前。（宫宫词词张祜）张祜）4 4、虚词：疏通文意，开合呼应，悠扬委、虚词：疏通文意，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动。曲，活跃情
10、韵，化板滞为流动。江山江山有有巴蜀，栋宇巴蜀，栋宇自自齐梁。（齐梁。（上兜率寺上兜率寺杜甫）杜甫）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽忽见陌头杨柳见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨闺怨王昌龄）王昌龄）5 5、在形式上与众不同的特殊词。、在形式上与众不同的特殊词。叠韵词、拟声词、表颜色的词（特殊叠韵词、拟声词、表颜色的词（特殊的形容词、副词的形容词、副词增强韵律感、节增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更生动奏感，模拟声音形态，使诗文更生动形象。）形象。）叠韵词叠韵词昔我往矣，杨柳昔我往矣，杨柳依依依依；今我来思，雨雪霏霏。；今我来思，雨
11、雪霏霏。（诗经诗经）杨柳杨柳青青青青江水平，闻浪江上踏歌声。江水平，闻浪江上踏歌声。（竹枝词竹枝词其一其一刘禹锡）刘禹锡）千门万户千门万户瞳瞳瞳瞳日，总把新桃换旧符。日，总把新桃换旧符。（元日元日王安石）王安石）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢声声慢李清照）李清照）作用：作用：增强语言的韵律感或起强调作用。增强语言的韵律感或起强调作用。拟声词拟声词帘外雨帘外雨潺潺潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（浪淘沙浪淘沙李煜）李煜）无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。（来。（登高登高杜甫）杜甫）表颜色的词表颜色
12、的词过春风十里，过荠麦过春风十里，过荠麦青青青青。（。（扬州慢扬州慢姜夔）姜夔）红红藕香残玉簟秋。（藕香残玉簟秋。（一剪梅一剪梅李清照）李清照）映阶映阶碧碧草自春色，隔夜黄鹂空好音。（草自春色，隔夜黄鹂空好音。（蜀相蜀相杜甫）杜甫）表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛6 6、词性改变的活用词。、词性改变的活用词。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，使常常改变诗词中某些词语的词性，使这些词在特定的语境中，起到不同寻这些词在特定的语境中，起到不同寻常的作用而成为一句诗或一首诗中的常的作用而成为一句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一
13、首诗的诗眼关键词，甚至成为一首诗的诗眼 或或一首词的一首词的 词眼词眼 。词性的活用，大的。词性的活用，大的方面有实字虚用，虚字实用，小的方方面有实字虚用，虚字实用，小的方面有名词动用、形容词动用等。面有名词动用、形容词动用等。临行与故游赠别临行与故游赠别何逊何逊复如东流水，复如东流水，未有西归日。未有西归日。夜雨滴空阶，夜雨滴空阶，晓灯晓灯暗暗离室。离室。化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。、感染力。破山寺后禅院破山寺后禅院常建常建山光山光悦悦鸟性，鸟性，潭影潭影空空人心。人心。万籁此俱寂，万籁此俱寂，惟闻钟磬音。惟闻钟磬音。咏怀古迹五首咏怀古迹五首杜甫
14、杜甫 群山万壑群山万壑赴赴荆门，生长明妃尚有村。荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。论。 实战：暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳一道残阳铺铺水中，水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。 3 3、看语句表达、看语句表达改变词性改变词性颠倒词序颠倒词序省略成分省略成分颠倒词序颠倒词序还原颠倒还原颠倒的词序的词序主语后置。主语后置。 崔颢崔颢黄鹆楼黄鹆楼诗诗
15、: :“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。洲。” 意即意即 晴川晴川( (晴朗的原野上晴朗的原野上) )汉阳树历历汉阳树历历( (可数可数) )，鹦鹉，鹦鹉洲芳草萋萋洲芳草萋萋 ， 汉阳树汉阳树 和和 鹦鹉洲鹦鹉洲 置于置于 历历历历 、 萋萋萋萋 之后之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。宾语前置宾语前置杜甫杜甫月夜月夜诗诗: :“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙
16、蒙雾气州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。感到寒意。这里的这里的“湿湿”和和“寒寒”都是所谓使动用法，都是所谓使动用法，“云鬟云鬟”、“玉臂玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。乎成了主语。辛弃疾辛弃疾贺新郎贺新郎词词: : “把酒长亭说。看渊明、风流酷似，把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。卧龙诸葛。”钱起钱起谷卫书斋寄杨补阙谷卫书斋寄杨补阙诗诗: : “竹怜新雨后，山爱夕阳时。竹怜新雨后，山爱夕阳时。”主、宾换
17、位。主、宾换位。叶梦得叶梦得贺新郎贺新郎词词: : “秋色渐将晚，霜信报黄花。秋色渐将晚，霜信报黄花。”白居易白居易长恨歌长恨歌： “姊姝兄弟皆列土，可怜光彩生门户姊姝兄弟皆列土，可怜光彩生门户”卢纶卢纶塞下曲塞下曲诗：诗： “林暗草惊风，将军夜引弓林暗草惊风，将军夜引弓”定语的位置。定语的位置。在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。A A定语挪前定语挪前B B定语挪后定语挪后A
18、 A定语挪前定语挪前王昌龄王昌龄从军行从军行诗诗: :“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”刘叉刘叉从军行从军行诗诗: : “横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。” 陆游陆游昼卧昼卧诗诗: : 香生帐里雾，书积枕边山。香生帐里雾，书积枕边山。 B B定语挪后定语挪后李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别诗诗: :“我欲因之梦吴越。一夜飞渡镜湖月。我欲因之梦吴越。一夜飞渡镜湖月。”杜甫诗杜甫诗春夜喜雨春夜喜雨 : : 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。 以宾语面貌出现的状语。以宾语面貌出现的状语。杜甫杜甫秋兴秋兴：“织女机丝虚
19、夜月，石鲸织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风鳞甲动秋风”崔护诗崔护诗题都城南庄题都城南庄：“人面不知何处人面不知何处去，桃花依旧笑春风去，桃花依旧笑春风”杜甫杜甫秋兴秋兴八首之二八首之二: :“千家山郭静朝珲，千家山郭静朝珲，日日江楼坐翠微。日日江楼坐翠微。”李商隐李商隐安定城楼安定城楼诗诗: :“永忆江湖归白发，永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟欲回天地入扁舟”谓宾倒置谓宾倒置苏轼苏轼念奴娇念奴娇词词: :“故国神游。多情应笑我，早生华发。故国神游。多情应笑我，早生华发。”王之焕王之焕登鹳雀楼登鹳雀楼：“欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼” 辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭
20、怀古： 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 省略成分省略成分注意诗词中的省略，注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白用想象和联想去填补诗人留下的空白诗词赏析始终离不开诗词赏析始终离不开“想象想象”二字。读词须有想象。二字。读词须有想象。在诗词鉴赏中根据诗词所规定的在诗词鉴赏中根据诗词所规定的“再造条件再造条件”进行进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关。所以要必要环节。诗词的省略跟意象
21、的组合有关。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。题目。寻隐者不遇寻隐者不遇 贾岛贾岛 松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。辛弃疾辛弃疾 “ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” “别枝惊鹊别枝惊鹊” 和和“半夜鸣蝉半夜鸣蝉”结合在一结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。平仄和对仗的工稳了。“明月明月”和和“惊鹊惊鹊”，“
22、清风清风”和和“鸣蝉鸣蝉”并非事物的简单罗列，而是有着内在的并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。联系和因果关系的。黄庭坚黄庭坚寄黄几复寄黄几复诗中诗中“桃李春风一杯酒，江桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯湖夜雨十年灯” 。上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。诗人摆上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。诗人摆脱常境，不用脱常境，不用“我们两人当年相会我们两人当年相会”之类的一般说法，却之类的一般说法，却拈出拈出“一杯酒一杯酒”三字。三字。“一杯酒一杯酒”，这太常见了，这太常见了! !但惟其但惟其常见，正可给人以丰富的暗示。常见，正可给人以丰富的暗示。沈约沈约别范安成别范
23、安成云云: : 勿言一樽酒，明日难重持。勿言一樽酒，明日难重持。王维王维迭元二使安西迭元二使安西云云: :“劝君更进一杯酒，西出阳关劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。无故人。”杜甫杜甫春日忆李白春日忆李白云云: :“何时一樽酒，重与细论文？何时一樽酒，重与细论文？”陆游的陆游的书愤书愤诗诗“楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关铁马秋风大散关”，温庭筠，温庭筠“鸡声茅店鸡声茅店月，人迹板桥霜月，人迹板桥霜”，全部是名词的连缀。，全部是名词的连缀。“象象”的方面看着好像是孤立的，的方面看着好像是孤立的，“意意”的方面却有一种内在的深沉的联系，的方面却有一种内在的深沉的联系，似离实合，似断实
24、连，给读者留下了想似离实合，似断实连，给读者留下了想象的余地和再创造的可能。象的余地和再创造的可能。看诗后注解看诗后注解两个作用：两个作用：1 1、暗示背景，介绍作者这时的处、暗示背景，介绍作者这时的处境，诗歌的写作背景。境，诗歌的写作背景。2 2、解说重点字词、典故，消除阅、解说重点字词、典故，消除阅读障碍。读障碍。听蜀僧弹琴听蜀僧弹琴 李白李白 蜀僧抱绿绮蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水客心洗流水，余响入霜钟，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：注： 绿绮：古代名琴。绿绮：古代名琴。 流水：借用流
25、水：借用“高山流水高山流水”典典故。故。 霜钟：霜钟：山海经山海经中山经中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。载，丰山有九种，霜降而鸣。（1 1）诗的第二联中）诗的第二联中“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分别表现了什么分别表现了什么？ “一挥手一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑万壑松松”写出了琴声的音乐效果。写出了琴声的音乐效果。（2 2）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。的理解。 写出了曲终时的景色。写出了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于琴声之写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。中的状态，侧面描写了琴声的魅力。四看四看看题目作者看题目作者题目定诗由，作者定诗风题目定诗由，作者定诗风看意象炼字看意象炼字意象表达的情感，炼字体现的好处意象表达的情感，炼字体现的好处看语句表达看语句表达诗家语诗家语: :颠倒词序、省略句子成分颠倒词序、省略句子成分更准确读懂内容更准确读懂内容看诗后注解看诗后注解想象诗歌背景，联系当时现实想象诗歌背景，联系当时现实
