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1、专题十二图文转换考纲阐释考纲内容图文转换。能力层级：E级(表达应用)。考纲阐释图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述的试题，它要求考生具备较强的理性思维能力和综合表达能力。图文转换题考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并用简明的语言概括出观点。它既涉及压缩语段、扩展语句等方面的知识，也考查语言运用的简明、得体、准确和鲜明，综合性和技巧性都比较强。考点分布1. 图表文字转换。2徽标类图文转换。3图画文字转换。考题精讲1近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图
2、表所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就 标 志 着 数 学 活动 中 心转 移 到 了 意 大 利；这个活动中心；数学活动中心。AB【名师剖析】本题的图表比较容易读懂，就是三个时期、三个地点，对应当时的数学成就。所给文段中有三句话阐述了这个图表所蕴涵的内容，这三句话的关键词都是“活动中心”，根据关键词的位置不同，我们也应选不同的句式阐述图表的内容：什么标志着活动中心转移到了哪里；这个活动中心
3、后来又怎么样了(因为转移到了哪里)；由于什么原因，什么时候、什么地点又成了活动中心。这样，考生就可以轻松答题了。【参考答案】示例：A.17 世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了B进入 18 世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成蒙日学派，法国成为了2下面的图表一和图表二是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中 A、B、C 处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。根据2005 年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高
4、于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达 95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面的分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。【名师剖析】本题考查考生语言表达准确、连贯的能力。应抓住图表中的主要信息，用精练准确的语言概括表述。重点是把握住每个图表的不同发展趋势和主体特点，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高”；图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异”。【参考答案
5、】示例：A.观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息的主要渠道B不同职业的观众通过电视获取科技信息的比例也有差别C充分考虑不同观众群体的特点高考规律“图文转换”考查的是考生语言运用的综合能力，它要求考生根据图或表中的内容，分析材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断；然后，用恰当的语言或概括或描述或说明或阐发。图文转换是一种综合性大、技巧性强，具有创新特色的新题型。这一类题，看起来是“看图说话”，实际上，它综合了“扩展语句”“压缩语段”“句式变换”“正确运用常见的修辞方法”等多种题型，考查的是考生语言表达运用的综合能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来
6、高考题中的新宠。考点一图表文字转换考点透析在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有单位报表、商品产量增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。图表文字转换题主要有两种题型：内容概括题、信息推断题。解题指津(一)内容概括题概括图表内容，即对图表所蕴涵的信息进行概括表述，解答时要把握好以下三个方面：1认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚表格说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还
7、限定了以某个具体对象作为答案的主语，要求考生续写，类似于句子重组的题型。2仔细认读，全面准确地捕捉信息。观察图表要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，流程图要抓住事理的时空、先后等逻辑顺序。3表达准确。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物或规律时，用语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长了”等；表明下降趋势可用的表达有“减少了”“减少到”等，其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念“近一半(约 50%)”、“大部分(比例约在 55%70%)”、“所有”、“约几成”等。总之
8、，要根据图表数据变化规律来选用词语准确表达。【示例】请观察以下这幅漫画，根据要求答题。(1)用生动具体的语言，简要描述这幅漫画的主要内容。_(2)请准确概括这幅漫画的寓意。_【剖析】要简要描述出这幅漫画的主要内容，首先要认真观察画面的内容，这幅漫画由牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头和两个监管组成；然后，仔细观察各人物的形态和表情，并用生动具体的语言将其描绘出来。要准确概括这幅漫画的寓意，我们要善于展开联想，想到现实社会中与漫画相关的问题，这样，就可以悟出其寓意了。【答案】(1)示例：漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前快跑，而监管却在后面追
9、喊，累得气喘吁吁。(2)示例：寓意：这幅漫画说明食品安全频频出现问题(或：问题严重、繁多、猖狂等)，讽刺了监管部门监管不力，严重滞后，有不可推卸的责任。(意思对即可)(二)信息推断题信息推断题要求考生根据表格中的内容，分析材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，或对材料进行综合评价，提出自己的看法。需要注意以下三点：1注重整体阅读。整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象，比较项目、角度，各种数据及变化要点)。2重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头，尤其要重视数据相差巨大的比较项。3提建议、谈看法时态度要
10、鲜明，不能脱离表格的实际内容来谈。【示例】阅读下面的图表，分析调查数据并归纳出 3 个结第六次全国人口普查数据_论。要求：分析正确，语言简明、准确，不出现数字。【剖析】本题要求对第六次全国人口普查归纳出3 个结论。首先，要认真观察图表，全面准确地捕捉图表中的相关数据，如：“广东 1”；第一次普查的性别比为 107.6，第六次普查的性别比为105.2；总人口数，第一次普查到第六次普查，分别是5.75、6.95、10.08、11.34、12.66、13.40 等。在准确捕捉图表中的相关数据后，再对各数据进行分析，找出规律，用简明、准确的语言归纳出 3 个结论。【答案】广东省成为第一人口大省；我国人
11、口过快增长的势头得到有效控制；出生人口性别比近年来持续下降。考点二 徽标类图文转换考点透析徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。解题指津1概述画面内容概述画面内容，一定要仔细观察，分析徽标的构图元素，从宏观上把握徽标的外形特点；仔细审视每一个字母、数字，以及涉及的时间、事物等，然后依据画面内容展开合情合理的想象。同时，解说画面要按照一定的顺序，如时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等；语言表述要准确、规范、得体。【示例】下面是 2012 年伦敦奥运会会徽。请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍
12、，要求语言准确、简明。_【剖析】注意本题的题干要求：只需要用“说明性文字”对画面内容作客观的介绍，不需要展开联想和想象，阐释其内涵等。答题时将画面的构图方式及主体元素介绍清楚即可。【答案】示例：会徽以举办年份“2012”的数字变体作为主体，表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别嵌在第一个“2”中和“0”中。2分析徽标内涵和寓意分析徽标的内涵和寓意，需要在宏观把握徽标外形特点的基础上，由表及里地对徽标进行分析；展开联想和想象，将徽标中的内容与现实中的人或现象联系起来，对徽标的创意(含义)作出合理解释。【示例】2011 年，世界园艺博览会在西安举行。下面是本次博览会的会徽，取名“长安花
13、”，取意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。构思源于道德经中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”，是由三、四、五、六边形自然花瓣组合而成的“百花吉印”，由西安籍著名平面设计师、北京申奥标志及生肖邮票设计者陈绍华设计。释义为：三生万物，花开吉祥；四合为土，天圆地方；五叶生木，林森荫育；六流成水，润泽万物。会徽中，三角形状如大写的汉字“人”，位于图案中心，整个图从三角形自然花瓣到六边形自然花瓣递进，其寓意是什么？_【剖析】本题考查考生图文转换的能力，要求从设计的角度说明会徽的寓意。解答此题，首先要分解会徽，联系题目所提供的信息，将会徽分解为四个部分进行分析；然后，综合分析会徽各部分之间的关系，从
14、而领悟出会徽的主题(寓意)。【答案】示例：体现以人为本，代表着文化、责任和理性。从三到六自然递进，体现了人、城市、自然、宇宙万物的和谐共生。考点三图画文字转换考点透析图画文字转换，包括一般性图画、漫画与文字的转换，其中以漫画为主。漫画是一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理、反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体是画面各“因素”构成的情景。注释是对画面情景的文字提示或注解。一幅好的漫画，在给人们带来愉悦的同时，也给人以思考和警示。解题指津(一)描述画面内容描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画
15、面内容。在描述时要注意以下几点：1仔细观察画面。描述画面内容首先一定要仔细观察画面，包括漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2抓住特征描述。抓住能反映画面寓意的特征详细描述，才能清楚地表现漫画的内容。3客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。4注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)动作神态”这样的顺序进行说明，做到主次分明、条理清晰。【示例】用简明的语言描述下面画面的内容。(不超过 60字)_【剖析】在描
16、述画面内容时，要回答画面上有什么，人做了什么，还要注意画面上的人或物的神态。图中被放下的桶仿佛在说话，而人则扭头吃惊地看着，这个细节不可忽视。【答案】示例：画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。(二)揭示漫画寓意漫画往往通过画面的内容表达深层次的寓意，将视觉上的愉悦性与表意上的辛辣性巧妙地结合在一起。阅读漫画，关键是通过表面深入本质，紧紧抓住画面的各个要素作深层次的思考。一般的漫画作品都具有讽刺现实生活不良现象的特点，这是解答漫画题需注意的一个很重要的原则。揭示漫画寓意，即通过漫画揭示事件的本质内涵。首先要认真细致地
17、观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)；其次挖掘隐含信息主体、事件、对不对、为什么；然后进一步提炼、概括画面所揭示的主题。要注意，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。表达要简洁明了，含义要囊括所有画面，应从人的角度(道德、品质、环保等)思考。用词方面，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。【示例】观察下面这幅漫画，按要求完成下面的题。(1)用自己的话说说漫画中“？！”包含的意思。要求：语言简洁、鲜明。_(2)用一句话概括漫画的寓意。_【剖析】画面中，孔子去应聘，却被“非名牌大学生禁入”的招
18、牌挡在门外，因此脑中充满疑惑和感叹。孔子的疑惑和感叹一定和他的“被拒”有关。概括寓意时可联系现实。【答案】(1)示例：孔子疑惑不解：自己是一个大圣人、大教育家，为什么会被招聘单位拒之门外呢？他又发出感叹：时代变化太快，自己跟不上形势了！(2)示例：揭露了一些人才招聘单位只看学历而不看实力的现实。(三)拟写标题一个好的标题，犹如作品的“眼睛”，能向读者传递丰富的信息。给漫画拟写的标题，要能够包含画面的中心内容，能起揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，最好还能给读者留下思考的空间。因此，拟定标题前先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后再围绕讽刺的主体或主题拟写标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可紧扣漫画的主题命名。【示例】简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意字数在 1530 字之间；标题不超过 4 字，标题与寓意之间具有相关性。 【剖析】要拟定漫画的标题，首先要对漫画的主题和寓意有所了解。画面上的四个人前三个都在划桨，第四个却拿着渔网，准备捞取船前头跃起的鱼，与画注“团结奋进”格格不入。【答案】示例：寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上却总想为自己谋利益的人。标题：坐收“鱼”利_
