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1、 1 课 题 16.太阳 教 者 课 型 新授 课 时 1 年 月 日 节 数 第 周星期 教学目标 1.复习生字以及课文的主要内容。 2.了解作者说明事物的方法， 初步学习阅读说明文的方法。 教学重难点 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 教学准备 课件 教学流程 修改意见或再创造 起锚远航 通过上节课的学习， 我们知道了太阳的哪些特点？（出示课件 12） 自学天地 自主学习，合作探究（出示课件 12） 1.课文是用什么方法来介绍太阳的 “远” 、“大” 、“热”的特点呢？ 师出示句子 （太阳离我们也要飞二十几年。 ） 思考：A 用了什么说明方法？ B 用自己喜欢的方式读这个
2、句子，读出“远” ，读出感情。 2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报 出示句子 （我们看到太阳所以我们看上去只有一个盘子那么大。 ） A 用了什么说明方法？有什么好处？ B 有感情地朗读。板书：作比较。 3.体会描写“热”的句子： A 找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。 出示句子 2 （太阳会发光，会发热，是个大火球） 板书：列数字。 B 读一读，读出“热”的特点 4.小结说明方法。 思维碰撞 1.体会第四自然段第一句的作用。 2.默读 5-7 自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。 板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 形成风 杀菌 想象一下， 如果没有太阳， 世界将会变成什么样子？ 书山寻宝 上网查找关于太阳的其他知识。 上网查找自己喜欢的天体的相关知识。 板书设计 教学反思 远 列数字 作比较 特点 大 列数字 太阳 热 列数字 动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 关系密切 形成风 杀菌
