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1、琅琅书声琅琅书声 朗朗乾坤朗朗乾坤亲近母语亲近母语 书香中国书香中国 第六节第六节 儿童故事（小说）的阅读指导儿童故事（小说）的阅读指导儿童故事（小说）课外阅读指导课儿童故事（小说）课外阅读指导课1、活动前准备、活动前准备：确定规划者、时间（节数）、地点、：确定规划者、时间（节数）、地点、成员、计划、成员、计划、主题、目标、实施方式、任务分配等主题、目标、实施方式、任务分配等2 2、阅读讨论课程设计流程参考如下：每单元、阅读讨论课程设计流程参考如下：每单元2 2节节（1 1）、准备活动（约）、准备活动（约1010分钟）：分钟）：由教师或学生进行导读由教师或学生进行导读导读内容如：作者与作品的背
2、景介绍数据、本书导读内容如：作者与作品的背景介绍数据、本书的摘要内容、自己的收获、对书本的评论的摘要内容、自己的收获、对书本的评论等。等。（2 2）、小组阅读（约）、小组阅读（约3030分钟）：分钟）：若无足够的书籍，若无足够的书籍，可由各组学生进行单元朗读。第一节完可由各组学生进行单元朗读。第一节完（3 3）、学生自行提问（约）、学生自行提问（约5 5分钟）分钟） （4 4）、全班讨论（约）、全班讨论（约2020分钟）分钟）（5 5）、延伸活动（约）、延伸活动（约1010分钟）：分钟）：进行与书本内容相关的情境游戏。（6 6）、总结性讨论（约）、总结性讨论（约5 5分钟）分钟）第二节完第二节
3、完三年级弹性课程三年级弹性课程儿童故事阅读指导儿童故事阅读指导（台湾）（台湾）案例：案例：男生女生（男生女生（Pei)Pei) 类别：儿童读物类校园生活故事适读年级：小学三年级以上 1 1、设计学习单：、设计学习单：学生进行填写学生进行填写 男生女生、阅读学习单我的姓名： 年龄： 我是个男生( )女生( )我是在( )年( )月看这本书的？本书中，我最喜欢的人物是谁？我觉得他的最大优点是什么？ 在我自己班级中，有没有谁和书中的人物很像？全书最让我喷饭大笑的故事是：我要送给作者一句话： 2 2、阅读前热身活动阅读前热身活动：学生进行思考学生进行思考一、国小三年级和低年级时，最大不同点有哪些？一、
4、国小三年级和低年级时，最大不同点有哪些？ 二、看一看这本书的十九则篇名，你觉得哪一篇会让你想要先读？二、看一看这本书的十九则篇名，你觉得哪一篇会让你想要先读？ 三、看看人物出场中介绍的主角，你觉得你可能最喜欢哪个人？三、看看人物出场中介绍的主角，你觉得你可能最喜欢哪个人？四、欣赏一下封面里的人物与动物，你猜，这本书为什么叫男生四、欣赏一下封面里的人物与动物，你猜，这本书为什么叫男生女生、？女生、？ 3 3、讨论活动讨论活动：师生互动：师生互动一、读完本书，你最想和故事中的谁当朋友？一、读完本书，你最想和故事中的谁当朋友？ 二、书里的主角，就读几年几班，老师是谁？形容一下这位老师。二、书里的主角
5、，就读几年几班，老师是谁？形容一下这位老师。 三、全书中，你最不欣赏的人物是谁？他的最大缺点是什么？三、全书中，你最不欣赏的人物是谁？他的最大缺点是什么？ 四、如果你是这一班的学生，你会选谁当模范生？理由是什么？四、如果你是这一班的学生，你会选谁当模范生？理由是什么？ 五、全书中你最喜欢的故事是哪一篇？说说你对这篇的最大感想。五、全书中你最喜欢的故事是哪一篇？说说你对这篇的最大感想。 4 4、讨论活动讨论活动：师生互动：师生互动六、你认为六、你认为男生和女生男生和女生这一篇说得对不对？你同意哪一点，不这一篇说得对不对？你同意哪一点，不赞同哪一点？赞同哪一点？七、你就读的班级，有没有和书中相同的
6、事情发生？七、你就读的班级，有没有和书中相同的事情发生？八、每一篇故事后，都附有读后心得，你的心得有没有和书中八、每一篇故事后，都附有读后心得，你的心得有没有和书中的一样？说说一样是哪一篇？或者哪一篇的读后心得，你持反对意的一样？说说一样是哪一篇？或者哪一篇的读后心得，你持反对意见。见。 九、挑出书中你觉得最有趣的段落，念给别人听，告诉大家，为九、挑出书中你觉得最有趣的段落，念给别人听，告诉大家，为什么你觉得有趣？什么你觉得有趣？、十、你自己三年级的生活中，有没有书中没提到的趣事？十、你自己三年级的生活中，有没有书中没提到的趣事？十一、你觉得书中所画的人物，符不符合他们的个性特点？你最欣十一、
7、你觉得书中所画的人物，符不符合他们的个性特点？你最欣赏哪页的图？赏哪页的图？十二、我的志愿这一篇，你觉得谁的志愿最实在？你思考过自十二、我的志愿这一篇，你觉得谁的志愿最实在？你思考过自己的志愿吗？己的志愿吗？ 5 5、延伸活动延伸活动：一、访问一下爸爸、妈妈，或老师，听听他们对小学生活的难忘记一、访问一下爸爸、妈妈，或老师，听听他们对小学生活的难忘记忆。忆。二、帮书中的主要角色，取一个适合的外号。二、帮书中的主要角色，取一个适合的外号。三、请你帮这一班订定适合的生活公约。三、请你帮这一班订定适合的生活公约。四、写一封信给书中你最欣赏的人。四、写一封信给书中你最欣赏的人。五、如果你要介绍这本书给
8、朋友，你会怎么形容这本书。帮这本书五、如果你要介绍这本书给朋友，你会怎么形容这本书。帮这本书画一张简单的小海报。画一张简单的小海报。实践练习实践练习请阅读儿童故事书：请阅读儿童故事书：我和小姐姐克拉拉我和小姐姐克拉拉http:/ 要求：要求：1 1、设想自己是名老师，准备给这本书设、设想自己是名老师，准备给这本书设计一次班级读书会。计一次班级读书会。适合年级：三年级以上适合年级：三年级以上2 2、可以参照台湾阅读讨论课的设计流程、可以参照台湾阅读讨论课的设计流程3 3、分组讨论，设计。各组长分别发言。、分组讨论，设计。各组长分别发言。 步骤：步骤： 一、阅读导入：结合绘画导入。一、阅读导入：结
9、合绘画导入。二、作品评价或作者介绍二、作品评价或作者介绍三、小组阅读（三、小组阅读（若无足够的书籍，可由若无足够的书籍，可由各组学生进行单元朗读。）各组学生进行单元朗读。） 步骤：步骤： 七七、填写学习单、填写学习单五、精彩片断讨论五、精彩片断讨论四、阅读前热身四、阅读前热身六、延伸阅读六、延伸阅读 你肯定不认识我，这样吧，画张像给你瞧瞧，这就是我你肯定不认识我，这样吧，画张像给你瞧瞧，这就是我这个呢，就是我的小姐姐克拉拉：你可别把我俩弄混了这个呢，就是我的小姐姐克拉拉：你可别把我俩弄混了呦呦 作者作品介绍作者作品介绍 茵可夫是德国著名的儿童文学作家，从茵可夫是德国著名的儿童文学作家，从197
10、31973年开始儿童文学创作，出版过年开始儿童文学创作，出版过9595部作品，部作品，这本书是这本书是“彩乌鸦丛书彩乌鸦丛书”中最有趣最好玩的中最有趣最好玩的一本书。一本书。语文学大奖权威评审机构德国青少年文学语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选二研究院选荐。连续入选二三、二三、二四四年全国中小学图书馆推荐书目。年全国中小学图书馆推荐书目。阅读学习单阅读学习单 1 1我是在我是在( ( ) )年年( ( ) )月看这本书的？月看这本书的？2 2本书中的姐弟俩我更喜欢谁？我觉得他（她）的最大本书中的姐弟俩我更喜欢谁？我觉得他（她）的最大优点是什么？优点是什么？3 3问问你妈妈
11、你出生时体重是多少？与苏珊娜比，谁更问问你妈妈你出生时体重是多少？与苏珊娜比，谁更重？重？4 4在你的生活经历中，有没有谁和书中的人物很像？有在你的生活经历中，有没有谁和书中的人物很像？有没有类似的故事发生？与大伙说一说。没有类似的故事发生？与大伙说一说。5 5全书最让我喜欢的故事是什么？全书最让我喜欢的故事是什么？6 6你想对姐弟俩说些什么吗？你想对姐弟俩说些什么吗？ 阅读前热身阅读前热身1 1、看一看这本书的十九则篇名，你觉得哪一篇会让你想要先、看一看这本书的十九则篇名，你觉得哪一篇会让你想要先读？读？ 2 2、欣赏一下封面里的人物，猜猜可能发生的故事。比如、欣赏一下封面里的人物，猜猜可能
12、发生的故事。比如老师或学生讲述我和克拉拉可能发生的故事：如：我和克老师或学生讲述我和克拉拉可能发生的故事：如：我和克拉拉的一次吃苹果大赛，看谁吃的多。拉拉的一次吃苹果大赛，看谁吃的多。 狡猾的克拉拉总是挑小的苹果，这当然快了！但当她吃完狡猾的克拉拉总是挑小的苹果，这当然快了！但当她吃完第八个时就不行了。我赶快加油，在啃完第十个以后，大喊：第八个时就不行了。我赶快加油，在啃完第十个以后，大喊：我胜利了，这时发现克拉拉早已跑到厕所。突然我也觉得自我胜利了，这时发现克拉拉早已跑到厕所。突然我也觉得自己的肚子疼的不行了，但是厕所被克拉拉占着，怎么办？当己的肚子疼的不行了，但是厕所被克拉拉占着，怎么办？
13、当妈妈回来看到一个一屁股屎的胜利者会怎样呢？在最后一秒，妈妈回来看到一个一屁股屎的胜利者会怎样呢？在最后一秒，我坚持到了客用卫生间。妈妈回来了，觉得奇怪：怎么两人我坚持到了客用卫生间。妈妈回来了，觉得奇怪：怎么两人一人占一个卫生间呢？克拉拉说：我们举行吃苹果大赛。我一人占一个卫生间呢？克拉拉说：我们举行吃苹果大赛。我扯着喉咙大叫：妈妈，冠军坐在这里！扯着喉咙大叫：妈妈，冠军坐在这里！ 精彩选读讨论（阅读发现）精彩选读讨论（阅读发现）1 1、你认为小孩子是从哪里来的？（、你认为小孩子是从哪里来的？（1 1）商场买的或捡的（）商场买的或捡的（2 2）送子仙送来的（送子仙送来的（3 3）在妈妈的肚子
14、里（）在妈妈的肚子里（4 4）从卷心菜里长出来的）从卷心菜里长出来的2 2、克拉拉用姨妈家的金鱼做了什么试验？、克拉拉用姨妈家的金鱼做了什么试验？3 3、托尼叔叔家天大的秘密是什么？、托尼叔叔家天大的秘密是什么？4 4、克拉拉想开办一个什么样的马戏团？她实现了吗？、克拉拉想开办一个什么样的马戏团？她实现了吗？5 5、找出你觉得最有趣的情节与大家分享阅读。告诉大家，、找出你觉得最有趣的情节与大家分享阅读。告诉大家，为什么你觉得有趣？为什么你觉得有趣？6 6、你希望有一个像克拉拉这样的姐姐吗？她有什么优缺点？、你希望有一个像克拉拉这样的姐姐吗？她有什么优缺点？7、你羡慕我和克拉拉吗？如果你是他们父
15、母，你会怎么对待你羡慕我和克拉拉吗？如果你是他们父母，你会怎么对待（看待）他们的一些行为呢？（看待）他们的一些行为呢？ 阅读延伸阅读延伸1 1、想想自己的童年时代与朋友间的趣事，把它记录下来。、想想自己的童年时代与朋友间的趣事，把它记录下来。2 2、如果你要介绍这本书给朋友，你会怎么形容这本书。帮这、如果你要介绍这本书给朋友，你会怎么形容这本书。帮这本书画一张简单的小海报。本书画一张简单的小海报。3 3、查找资料：一个生命的诞生、查找资料：一个生命的诞生4 4、依据书中的介绍，画出你心目中的我和克拉拉的形象。、依据书中的介绍，画出你心目中的我和克拉拉的形象。琅琅书声琅琅书声 朗朗乾坤朗朗乾坤亲近母语亲近母语 书香中国书香中国
