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1、化化 学学 新课标（新课标（KYKY）九年级上册九年级上册整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新单元知识框架单元知识框架单元知识框架单元知识框架单元总结提升单元总结提升单元知识框架单元知识框架潮解潮解 腐蚀腐蚀 放出放出 微微 蓝蓝 红红 盐盐 水水 盐盐 水水 中和中和 新碱新碱 新盐新盐 干燥剂干燥剂 酸性酸性 建筑建筑 单元总结提升单元总结提升新盐新盐 新酸新酸 新盐新盐 新碱新碱 两种新盐两种新盐 单元总结提升单元总结提升熟石灰熟石灰 碱碱 湿润的红色石蕊湿润的红色石蕊 大气大气 水体水体 土壤土壤 单元总结提升单元总结提升ADADCB CB 沉淀沉淀 气体气体 水水 酸酸
2、中中 碱碱 单元总结提升单元总结提升1 1溶溶液液的的酸酸碱碱性性、指指示示剂的的变色色情情况况、溶溶液液的的pHpH三三者者之之间的关系的关系溶溶液液的的酸酸碱碱性性可可通通过指指示示剂的的变色色情情况况反反映映出出来来，溶溶液液的的pHpH不不仅反反映映溶溶液液的的酸酸碱碱性性( (定定性性) )，还能能反反映映酸酸碱碱性性的的强强弱弱程程度度( (定量定量) )。它。它们之之间有如下的关系：有如下的关系：单元总结提升单元总结提升溶液的酸碱性溶液的酸碱性酸性酸性中性中性碱性碱性指示指示剂变色情况色情况酚酚酞溶液溶液无色无色无色无色红色色石蕊溶液石蕊溶液红色色紫色紫色蓝色色溶液的溶液的pHp
3、H小于小于7 7等于等于7 7大于大于7 7单元总结提升单元总结提升2.2.浓硫酸与硫酸与浓盐酸的酸的鉴别(1)(1)取取少少量量蒸蒸馏水水，向向其其中中加加入入少少量量样品品，能能放放出出大大量量热的的为浓硫酸，反之硫酸，反之为浓盐酸。酸。(2)(2)观察察状状态，呈呈黏黏稠稠状状液液体体的的为浓硫硫酸酸，黏黏稠稠度度较小小的的液体液体为浓盐酸。酸。(3)(3)比比较相相同同体体积样品品的的质量量大大小小，质量量较大大的的为浓硫硫酸酸，质量量较小的小的为浓盐酸。酸。(4)(4)将将装装有有浓酸酸的的瓶瓶口口敞敞开开，有有白白雾产生生的的是是浓盐酸酸，没没有白有白雾的是的是浓硫酸。硫酸。单元总
4、结提升单元总结提升(5)(5)用用玻玻璃璃棒棒蘸蘸取取样品品在在白白纸上上写写字字，字字迹迹立立即即变黑黑的的为浓硫酸，反之硫酸，反之则为浓盐酸。酸。3 3有关酸、碱反有关酸、碱反应的化学方程式的的化学方程式的书写写有有酸酸、碱碱参参加加的的反反应，其其规律律性性很很强强，反反应的的化化学学方方程程式式书写也有它写也有它们的的规律性。如：律性。如：酸与金属酸与金属发生的一般是置生的一般是置换反反应；酸与金属氧化物、碱、酸与金属氧化物、碱、盐发生的是复分解反生的是复分解反应；碱碱与与非非金金属属氧氧化化物物反反应的的产物物是是盐和和水水，反反应中中各各元元素素的化合价不的化合价不变；单元总结提升
5、单元总结提升碱与酸、碱与酸、盐发生的是复分解反生的是复分解反应。属属于于置置换反反应的的，其其化化学学方方程程式式书写写可可按按“A“ABCACBCACB”B”进行行；属属于于复复分分解解反反应的的，其其化化学学方方程程式式书写写可可按按“AB“ABCDADCDADCB”CB”进行。行。4 4盐的化学性的化学性质小小结盐是是一一类所所含含物物质种种类最最多多的的化化合合物物。盐的的化化学学性性质可可用用图8 8T T1 1表示。表示。单元总结提升单元总结提升图8 8T T1 1单元总结提升单元总结提升从从图中中可可以以看看出出，盐的的化化学学性性质有有四四点点：盐能能与与金金属属反反应、盐能能
6、与与酸酸反反应、盐能能与与碱碱反反应，盐能能与与盐反反应。的的反反应属属于于置置换反反应，生生成成另另一一种种盐和和另另一一种种金金属属，它它要要求求参参加加反反应的的金金属属活活泼性性比比盐中中的的金金属属强强；的的反反应均均属属于于复复分解反分解反应，只有，只有满足复分解反足复分解反应发生的条件生的条件时，反，反应才能才能发生。生。单元总结提升单元总结提升5 5酸、碱、酸、碱、盐中的复分解反中的复分解反应复复分分解解反反应是是指指由由两两种种化化合合物物互互相相交交换成成分分，生生成成另另外外两两种种化化合合物物的的反反应。酸酸、碱碱、盐部部分分的的复复分分解解反反应主主要要有有：酸酸金金
7、属属氧氧化化物物盐水水；酸酸碱碱盐水水；酸酸盐新新酸酸新新盐；碱碱盐新新碱碱新新盐；盐盐新新盐新新盐。需需要注意的是碱和非金属氧化物的反要注意的是碱和非金属氧化物的反应不属于四种基本反不属于四种基本反应类型。型。单元总结提升单元总结提升类型一酸、碱、盐的性质及用途类型一酸、碱、盐的性质及用途 整合拓展创新整合拓展创新例例1 1 “探探险队员”硫硫酸酸，不不小小心心走走进了了有有许多多“吃吃人人野野兽”(”(即即能能与与硫硫酸酸发生生反反应的的物物质) )的的小小山山洞洞( (请用用图中中物物质前前的的序序 号号 连 接接 起起 来来 表表 示示 所所 走走 的的 路路 线 ) )： 入入 口口
8、_出口。出口。图8 8T T2 2 单元总结提升单元总结提升 解解析析 因因硫硫酸酸能能与与ZnZn和和NaNa2 2COCO3 3反反应，但但不不与与SOSO2 2反反应，所所以以硫硫酸酸走走；由由于于硫硫酸酸能能与与Fe(OH)Fe(OH)3 3反反应，不不与与CuCu反反应，则硫硫酸酸应该走走；硫硫酸酸能能与与FeFe反反应，不不与与NaClNaCl反反应，故故硫硫酸酸走走；再再由由硫硫酸酸能能与与CuOCuO反反应，不不与与HClHCl反反应，故故硫硫酸酸走走。由由此此可可确确定出硫酸所走的路定出硫酸所走的路线。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升1 1有四瓶无色溶液，它们分别是：
9、有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀盐酸、稀硫酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：行了一系列实验，结果如下表：实验操作操作甲甲乙乙丙丙丁丁加入无色加入无色酚酚酞溶液溶液不不变色色变红不不变色色不不变色色加入硝酸加入硝酸钡溶液溶液白色沉淀白色沉淀无明无明显现象象白色沉淀白色沉淀无明无明显现象象加入加入锌粒粒无明无明显现象象无明无明显现象象产生无生无色气体色气体产生无生无色气体色气体单元总结提升单元总结提升则对应甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁顺序的四种物序的四种物质是是( () )A AB
10、BC C D DB B 解解析析 B B四四种种物物质能能使使酚酚酞溶溶液液变红的的只只有有氢氧氧化化钠；能能和和硝硝酸酸钡反反应产生生白白色色沉沉淀淀的的为稀稀硫硫酸酸和和硫硫酸酸钠；能能和和锌粒粒反反应产生生无无色色气气体体的的为稀稀盐酸酸和和稀稀硫硫酸酸。综合合以以上上信信息息可可知知甲甲为硫酸硫酸钠溶液溶液，乙乙为氢氧化氧化钠溶液溶液，丙丙为稀硫酸稀硫酸，丁为稀盐酸。，丁为稀盐酸。单元总结提升单元总结提升2 2在在实验操作考操作考试中，同学中，同学们用到用到HClHCl、NaNa2 2COCO3 3、NaOHNaOH、Ba(NOBa(NO3 3) )2 2等溶液。等溶液。实验结束束时，
11、老，老师指出，指出，废液一定要液一定要进行无害行无害化化处理，尽量理，尽量实现绿色排放。如何色排放。如何处理理废液缸里的液缸里的废液？同学液？同学们进行了行了讨论和和实验：(1)(1)小明小明认为如果如果废液呈酸性或碱性，会腐液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、管道、污染水染水源。他取源。他取废液缸里的液缸里的废液于液于试管中，管中，观察到察到废液呈白色液呈白色浑浊状状态，用用pHpH试纸测得得废液的液的pHpH9 9，此，此时废液液显_性。性。碱碱 单元总结提升单元总结提升于是，小明向于是，小明向试管中加入稀管中加入稀盐酸，酸，边加加边测试，直到，直到pHpH7 7，同，同时观察到沉淀逐察到沉淀逐渐
12、溶解。小明溶解。小明觉得得废液液经过如上如上处理后可以理后可以放心倒掉。放心倒掉。这个个实验过程中可能程中可能发生了生了_个复分解反个复分解反应，其，其相关的化学方程式是相关的化学方程式是( (任写一个任写一个)_)_。(2)(2)小亮小亮认为，小明的方案不完善，因，小明的方案不完善，因为小明小明对废液中含有液中含有的的BaBa2 2没有没有处理，而理，而BaBa2 2是重金属离子，会造成更是重金属离子，会造成更严重的重的污染。染。小亮采用了另外一种方案：他另取小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的液缸里的废液于液于试管中，向管中，向试管中加入管中加入_，直至，直至废液液pHpH7 7，且沉
13、淀不再增加。，且沉淀不再增加。他他觉得得废液液这样处理后才可以倒掉。理后才可以倒掉。3 32HCl2HClNaNa2 2COCO3 3=2NaCl=2NaClH H2 2O OCOCO2 2(或或HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O，或或2HCl2HClBaCOBaCO3 3=BaCl=BaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2) ) H H2 2SOSO4 4( (硫酸硫酸) ) 单元总结提升单元总结提升(3)(3)老老师肯定了小亮的方案，因肯定了小亮的方案，因为他考他考虑得更全面。小亮方得更全面。小亮方案的案的优点是点是_。 既使溶液既使溶液显中性中性，又
14、消除了又消除了BaBa2 2 单元总结提升单元总结提升3 3一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图受损的无色溶液，如图8 8T T3 3所示。要求同学们进行探究：确所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液。认这瓶溶液到底是什么溶液。图8 8T T3 3单元总结提升单元总结提升 提提出出猜猜想想 王王老老师提提示示，这瓶瓶无无色色溶溶液液只只能能是是下下面面四四种种溶溶液液中中的的一一种种：硫硫酸酸镁溶溶液液、硫硫酸酸钠溶溶液液、稀稀硫硫酸酸、硫硫酸酸铵溶液。溶液。 查阅资料料 (1)(1)常温下，相关物常
15、温下，相关物质的溶解度如下表所示。的溶解度如下表所示。物物质MgSOMgSO4 4NaNa2 2SOSO4 4(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4H H2 2SOSO4 4溶解度溶解度35.1 g35.1 g19.5 g19.5 g75.4 g75.4 g与水以任意与水以任意比互溶比互溶单元总结提升单元总结提升(2)(NH(2)(NH4 4) )2 2SOSO4 4的水溶液的水溶液显酸性。酸性。 实验探究探究 (1)(1)通通过查阅资料，小明同学料，小明同学认为猜想猜想_(_(填序号填序号) )不成不成立，原因是立，原因是_。 常温下常温下NaNa2 2SOSO4 4溶液的溶溶液的溶质
16、质量分数不可能达到量分数不可能达到20%20% 单元总结提升单元总结提升(2)(2)为确定其他几种猜想是否正确，小明同学确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：行探究：实验操作操作实验现象象实验结论取取该溶液少溶液少许于于试管中，向其管中，向其中滴加几滴中滴加几滴_溶液溶液溶液中有白色沉溶液中有白色沉淀生成淀生成猜想猜想成立成立用玻璃棒蘸取少用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在原溶液滴在pHpH试纸上，并跟比色卡上，并跟比色卡对照照溶液溶液pHpH小于小于7 7猜想猜想成立成立NaOH NaOH 小小雅雅同同学学认为小小明明实验操操作作的的结论不不正正确确，她她的的理理由由是是_。(NH(NH4
17、 4) )2 2SOSO4 4溶液也呈酸性溶液也呈酸性 单元总结提升单元总结提升(3)(3)请你你设计实验方方案案，确确认该溶溶液液是是硫硫酸酸铵溶溶液液并并完完成成实验报告：告：实验操作操作实验现象象实验结论取取该溶液少溶液少许于于试管管中，中，_猜想猜想成立，成立，该反反应的化学方程式的化学方程式为_ _ 向试管中加入向试管中加入少量的少量的NaOHNaOH溶液溶液并加热，将湿润并加热，将湿润的红色石蕊试纸的红色石蕊试纸放在试管口放在试管口 有刺激性气味的有刺激性气味的气体产生，红色气体产生，红色石蕊试纸变蓝石蕊试纸变蓝 单元总结提升单元总结提升类型二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律
18、类型二单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律 例例2 2 图8 8T T4 4是是利利用用物物质化化学学性性质制制取取盐类物物质氯化化镁的知的知识网网络图，“”“”表示一种物表示一种物质转化成另一种物化成另一种物质。(1)(1)用用不不同同的的含含镁的的物物质来来制制取取MgClMgCl2 2，在在指指定定位位置置填填入入合合适的化学式。适的化学式。图8 8T T4 4 答答 案案 (1)Mg(1)Mg、 MgOMgO、Mg(OH)Mg(OH)2 2、MgCOMgCO3 3( (或或MgSOMgSO4 4，合合理理答案均可答案均可) )单元总结提升单元总结提升(2)(2)写出其中的一个化学方程
19、式：写出其中的一个化学方程式：_；该化学反应的基本类型；该化学反应的基本类型是是_。单元总结提升单元总结提升 解解析析 本本题结合合单质、氧氧化化物物、酸酸、碱碱、盐的的性性质及及反反应规律律考考查物物质的的制制备，制制备备MgClMgCl2 2可可根根据据生生成成盐的的相相关关反反应搜搜索索解解答答，如如酸酸碱碱、盐盐、盐碱碱、金金属属氧氧化化物物酸酸、盐酸等酸等这些反些反应中都会有中都会有盐生成。生成。针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升 解解析析 A A 氧氧化化铜铜能能被被碳碳还还原原为为铜铜，铜铜和和氧氧气气在在加加热热的的条条件件下下生生成成氧氧化化铜铜
20、，A A能能实实现现；碳碳酸酸钙钙可可溶溶于于盐盐酸酸得得到到氯氯化化钙钙，氯氯化化钙钙和和稀稀硝硝酸酸不不反反应应，B B不不能能实实现现；铁铁在在点点燃燃的的条条件件下下生生成成四四氧氧化化三三铁铁，C C不不能能实实现现；氧氧化化铝铝不不溶溶于于水水，无无法法直直接接得得到到氢氢氧化铝，氧化铝，D D不能实现。不能实现。单元总结提升单元总结提升5 5铁、盐酸酸、石石灰灰水水、硫硫酸酸铜是是初初中中化化学学中中常常见的的物物质，四四种种物物质间的的反反应关关系系如如图8 8T T5 5所所示示，图中中两两圆相相交交部部分分(A(A、B B、C C、D)D)表表示示物物质间反反应的的主主要要
21、实验现象象，其其中中正正确确的的是是( () )A A有气泡有气泡产生生B B无明无明显现象象 C C有有红色固体析出色固体析出 D D有有蓝色沉淀生成色沉淀生成C C 图8 8T T5 5单元总结提升单元总结提升 解解析析 C CA A应应为为无无明明显显现现象象；B B应应为为有有蓝蓝色色沉沉淀淀生生成成；D D应为有气泡产生，生成了氢气。应为有气泡产生，生成了氢气。单元总结提升单元总结提升6 6A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G、I I、K K、L L是是初初中中化化学学常常见见物物质质，它它们们之之间间的的转转化化关关系系如如图图8 8T T6(6(部部分分产产物物
22、已已略略去去) )所所示示。其其中中A A是一种建筑材料的主要成分，是一种建筑材料的主要成分，B B属于氧化物。请回答：属于氧化物。请回答：图8 8T T6 6单元总结提升单元总结提升(1)(1)写出下列物写出下列物质的化学式。的化学式。A_A_，D_D_。(2)(2)操作操作的名称的名称为_。(3)(3)若若I I是是红褐色沉淀，褐色沉淀，则G GFIFI的化学方程式是。的化学方程式是。(4)(4)若若I I 是是蓝色沉淀，色沉淀，则B BKLKL的化学方程式是。的化学方程式是。CaCOCaCO3 3 CaO CaO 过滤过滤 FeClFeCl3 33NaOH=Fe(OH)3NaOH=Fe(
23、OH)3 33NaCl3NaCl单元总结提升单元总结提升类型三复分解反应及其应用类型三复分解反应及其应用 例例3 3 复分解反应及其应用复分解反应及其应用 单元总结提升单元总结提升(1)(1)一种酸和一种碱：一种酸和一种碱：_。(2)(2)一种酸和一种一种酸和一种盐：_。(3)(3)一种碱和一种一种碱和一种盐：_。(4)(4)一种一种盐和另一种和另一种盐：_。HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O H H2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42HCl2HClBa(OH)Ba(OH)2 2CuSOCuSO4 4=Cu(OH)=Cu(OH)
24、2 2BaSOBaSO4 4 Ba(NOBa(NO3 3) )2 2NaNa2 2SOSO4 4=BaSO=BaSO4 42NaNO2NaNO3 3 针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升7 7分分别将将下下列列各各组物物质同同时加加到到足足量量的的水水中中，能能得得到到无无色色透明溶液的是透明溶液的是( () )A ANaNONaNO3 3Ba(OH)Ba(OH)2 2NHNH4 4NONO3 3B BH H2 2SOSO4 4NaNONaNO3 3NaNa2 2SOSO4 4C CH H2 2SOSO4 4NaNONaNO3 3FeSOFeSO4 4D DCaClCaCl2 2NaNa2
25、 2SOSO4 4BaClBaCl2 2 答案答案 B B单元总结提升单元总结提升8 8将将一一定定质量量的的NaClNaCl和和NaNa2 2SOSO4 4固固体体混混合合物物完完全全溶溶于于水水后后，加加入入一一定定质量量分分数数的的BaClBaCl2 2溶溶液液208 208 g g，恰恰好好完完全全反反应，过滤，得得到到23.3 23.3 g g沉沉淀淀，经测定定滤液液中中含含氯元元素素的的质量量为21.3 21.3 g(g(不不考考虑过滤过程中物程中物质质量的量的损失失) )。计算：算：(1)(1)所加所加BaClBaCl2 2溶液的溶液的质量分数。量分数。(2)(2)原固体混合物中
26、原固体混合物中NaNa2 2SOSO4 4的的质量。量。(3)(3)原固体混合物中原固体混合物中NaClNaCl的的质量。量。 答案答案 (1)10% (1)10%(2)14.2 g(2)14.2 g(3)23.4 g(3)23.4 g单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升类型四知道化肥的检验方法类型四知道化肥的检验方法 对化肥的检验方法分两种情况：一是对铵态氮肥的检验，对化肥的检验方法分两种情况：一是对铵态氮肥的检验，一般是加熟石灰或碱性物质并微热，若闻到刺激性的气味，即一般是加熟石灰或碱性物质并微热，若闻到刺激性的气味，即为铵态氮肥
27、；二是根据化肥中所含的酸根离子进行检验，如含为铵态氮肥；二是根据化肥中所含的酸根离子进行检验，如含有硫酸根离子的可加入硝酸钡溶液，如果产生难溶于硝酸的沉有硫酸根离子的可加入硝酸钡溶液，如果产生难溶于硝酸的沉淀，即可说明该化肥是一种硫酸盐；等等。淀，即可说明该化肥是一种硫酸盐；等等。单元总结提升单元总结提升例例4 4 已已知知一一包包标标签签破破损损的的化化肥肥是是氮氮肥肥，可可能能是是尿尿素素、氯氯化铵、硫酸铵中的一种，请通过实验加以确定。化铵、硫酸铵中的一种，请通过实验加以确定。 假假设与猜想与猜想验证方法方法 可能可能观察察到的现象到的现象分析与结论分析与结论单元总结提升单元总结提升假假设
28、与猜想与猜想验证方法方法可能可能观察到的察到的现象象分析与分析与结论猜想一：猜想一：该氮肥是尿氮肥是尿素素取取样，放入放入研研钵中加入中加入熟石灰研磨熟石灰研磨闻不到刺鼻的氨味不到刺鼻的氨味该氮肥是尿素氮肥是尿素闻到刺鼻的氨味到刺鼻的氨味该氮肥不是尿素氮肥不是尿素猜想二：猜想二：该氮肥是氮肥是氯化化铵取取样，加水加水溶解溶解，然后然后滴加硝酸滴加硝酸银溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成该氮肥是氮肥是氯化化铵无白色沉淀生成无白色沉淀生成该氮肥不是氮肥不是氯化化铵猜想三：猜想三：该氮肥是硫酸氮肥是硫酸铵取取样，加水加水溶解溶解，然后然后滴加滴加氯化化钡溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成该氮肥是
29、硫酸氮肥是硫酸铵无白色沉淀生成无白色沉淀生成该氮肥不是硫酸氮肥不是硫酸铵针对训练针对训练单元总结提升单元总结提升9 9图图8 8T T7 7是是某某同同学学鉴鉴别别NH4HCO3NH4HCO3、NH4ClNH4Cl、KClKCl三三种种化化肥肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是的过程，其中试剂甲和乙分别可能是( () )图8 8T T7 7A 单元总结提升单元总结提升A A甲：熟石灰乙：稀甲：熟石灰乙：稀盐酸酸B B甲：水甲：水 乙：乙：氢氧化氧化钠溶液溶液C C甲：甲：氢氧化氧化钠溶液溶液 乙：水乙：水D D甲：稀甲：稀盐酸酸 乙：乙：氯化化钠溶液溶液单元总结提升单元总结提升1010实验室室有
30、有一一瓶瓶化化肥肥的的标签已已脱脱落落，只只知知道道它它是是NHNH4 4ClCl、(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4、NHNH4 4HCOHCO3 3和和尿尿素素CO(NHCO(NH2 2) )2 2 中中的的一一种种。请你你完完成成以以下探究。下探究。 猜想猜想 猜想猜想：该化肥是化肥是NHNH4 4ClCl；猜想猜想：该化肥是化肥是_；猜想猜想：该化肥是化肥是NHNH4 4HCOHCO3 3；猜想猜想：该化肥是尿素。化肥是尿素。(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4( (或硫酸或硫酸铵) ) 单元总结提升单元总结提升 实验探究探究 (1)(1)取少量取少量样品在研品在研钵
31、中与熟石灰研磨，有刺激性气味的中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，气体放出，证明猜想明猜想_不成立；写出其中一种化肥不成立；写出其中一种化肥发生生该反反应的化学方程式：的化学方程式：_。(2)(2)如如图8 8T T8 8中中(a)(a)另取少量另取少量样品于品于试管中，滴加适量水管中，滴加适量水振振荡，再，再选图(b)(b)中的中的_溶液滴入溶液滴入试管中，若无管中，若无气泡放出，气泡放出，则猜想猜想_不成立。不成立。 2NH2NH4 4ClClCa(OH)Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 22H2H2 2O O2NH2NH3 3或或(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4C
32、a(OH)Ca(OH)2 2=CaSO=CaSO4 42H2H2 2O O2NH2NH3 3，或或NHNH4 4HCOHCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 32H2H2 2O ONHNH3 3，其中之一均可其中之一均可 HCl(HCl(或盐酸或盐酸) ) 单元总结提升单元总结提升图8 8T T8 8单元总结提升单元总结提升(3)(3)在步在步骤(2)(2)的的试管中滴入管中滴入图(b)(b)中的中的_溶液，溶液，若若_，则猜想猜想成立；若成立；若_，则猜想猜想成立，其反成立，其反应的化学方的化学方程式程式为_。BaClBaCl2 2( (或或氯化化钡) ) 无白色沉
33、淀生成无白色沉淀生成 有白色沉淀生成有白色沉淀生成 (NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42NH2NH4 4ClCl 单元总结提升单元总结提升 解解析析 因因为可可能能是是四四种种中中的的一一种种，其其他他三三种种已已经猜猜想想，所所以以猜猜想想应该是是(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4( (或或硫硫酸酸铵) )。与与熟熟石石灰灰研研磨磨，有有刺刺激激性性气气味味的的气气体体放放出出，说明明应该是是铵态氮氮肥肥，所所以以不不是是尿尿素素，猜猜想想不不成成立立，其其他他三三种种都都可可以以与与熟熟石石灰灰反反应放放出出氨氨气气。三三
34、种种溶溶液液中中能能与与这三三种种化化肥肥反反应放放出出气气体体的的只只有有HClHCl溶溶液液( (或或盐酸酸) )能能与与NHNH4 4HCOHCO3 3反反应放放出出二二氧氧化化碳碳气气体体，若若无无气气泡泡放放出出，则猜猜想想不不成成立立。剩剩余余两两种种溶溶液液中中的的BaClBaCl2 2溶溶液液( (或或氯化化钡溶溶液液) )可可以以与与(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4反反应生生成成沉沉淀淀，可可以以区区分分两两种种化化肥肥，无无白白色色沉沉淀淀生生成成的的是是NHNH4 4ClCl，有有白白色色沉沉淀淀生生成成的的是是(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4，反反应的的化化学学方方程程式式为(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42NH2NH4 4ClCl。
