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1、 认 识 人 物-你知道他是谁吗？看谁先举手-你能简单介绍一下他吗?以前我们都学过哪些和他有关的文章呢？ 13 一 夜 的 工 作丹城镇东相楼小学 赵坤 读文后，你能说说下面词语的意思吗？浏览-备咨询-.（你看教材全解了吗？）读文后，你能说说下面词语的意思吗？浏览-粗略地看，不 是仔细地看。备咨询-读文后，你能说说下面词语的意思吗？浏览-粗略地看，不是仔细地看。咨询-了解情况，征求意见。备咨询”在文中指作者 准备接受周总理的咨询。 请你再读课文，想一想：课文的哪些段落叙述的是周总理一夜的工作？再动笔为课文分段，并概括段落大意。第一段(1）交代见总理一夜工作的缘 由。第二段（2-5）一夜的所见所
2、闻。第三段（6、7）抒发感情。你能总结一些分段的技巧吗？ 作者看到了周总理一夜的工作是什么样的？ 请同学们自读课前导读，思考：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？ 作者主要从两个方面叙述了周总理一夜的工作：工作劳苦生活简朴周总理的工作-劳苦1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批改这些文件。2.他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。一尺来高的文件有多少呢？周总理生活-简朴高大的宫殿式的房子一桌、一灯、两把小转椅一碟花生米 师：是呀，看到周总理一夜的工作，无限的感动涌现我们的心头。而作者又有怎样的感受呢？1.谁来朗读一下最后两段？2.读后你想说什么 ?(我们可以体会到作者当时心潮澎湃，激动万分，为有这样的总理而骄傲，而自豪！）3.你能把这种感情读出来吗？你能从课文第六自然段中找出一句话来概括周总理一夜的工作吗？*“他是多么劳苦，多么简朴！”学文后你觉得我们的周总理身上有什么高尚的精神呢?你愿意说吗？你为什么不试一试呢？周总理生命的一天1.自由阅读课本61页的“资料袋”。2.读后我们才知道我们学习的课文只是周总理一生工作的一个缩影 ！一夜的工作知识树 本节课结束，谢谢大家！
