《陕西省汉中市南郑县红庙镇初级中学八年级语文上册 第2课《芦花荡》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省汉中市南郑县红庙镇初级中学八年级语文上册 第2课《芦花荡》课件 新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙犁孙犁 汇报小组预习成果汇报小组预习成果背景环境介绍背景环境介绍 作家孙犁介绍作家孙犁介绍 “我非常怀念经历过的那一个时代，我非常怀念经历过的那一个时代，生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战士和人民。我非常怀念那时踏过的路，士和人民。我非常怀念那时踏过的路，越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、饥越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、饥寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一般的感情。般的感情。” -孙犁以二凌为第一人称复述故事以二凌为第一人称复述故事温馨提示：温馨提示： 当叙述人称发生变化的时候，当叙述人称发生变化的时候， 我们要注意视角的转
2、变，我们要注意视角的转变，注意前后的衔接。注意前后的衔接。小说三要素小说三要素 情节情节 人物人物 环境环境老头子给你留下了怎样的印象？老头子给你留下了怎样的印象？这是一个这是一个_的老头子的老头子一个矍铄干练的老头子一个智勇双全的老头子一个过于自信和自尊的老头子一个老当益壮的老头子 一个具有爱国热情的老头子外貌外貌语言语言心理心理动作动作奇他爱憎分明，智勇双全，老当益壮；他爱憎分明，智勇双全，老当益壮；他过于自信与自尊。他过于自信与自尊。由四名同学组成汇报小组由四名同学组成汇报小组一人进行相应句子或文段的朗读；一人进行相应句子或文段的朗读；一人对所读句子进行分析，一人对所读句子进行分析，一人
3、回答老师提问的问题，一人回答老师提问的问题，（本组座位上的其他同学可以补充）（本组座位上的其他同学可以补充）由组长阐述你们所概括出来的一个字，由组长阐述你们所概括出来的一个字，并说明理由。并说明理由。文中为什么把老头子比作鱼鹰？文中为什么把老头子比作鱼鹰？ 在老头子的话语中，你能感觉在整个过程中，在老头子的话语中，你能感觉在整个过程中，他的内心发生了一些什么样的变化？他的内心发生了一些什么样的变化？ 文中有一句话文中有一句话“鬼子们拍着水打过去，鬼子们拍着水打过去，老头子张皇失措老头子张皇失措”明明是老头子引诱鬼子上钩，为什么还要明明是老头子引诱鬼子上钩，为什么还要张皇失措，你从中可以看出什么
4、？张皇失措，你从中可以看出什么？ 为什么在老头子在听到为什么在老头子在听到大凌痛苦的呻吟之后，大凌痛苦的呻吟之后，想到的不是赶快送想到的不是赶快送他们去部队，而是他们去部队，而是考虑自己的面子问题？考虑自己的面子问题？我说他我说他“奇奇”，就，就“奇奇”在在老头子的奇就其在他神通广大的本领，老头子的奇就其在他神通广大的本领，“奇奇”在他自信而自尊的性格，在他自信而自尊的性格，“奇奇”在他悠闲而又乐观的情绪。在他悠闲而又乐观的情绪。 看表演、谈体会看表演、谈体会 通过感受老头子的形象，对于通过感受老头子的形象，对于“抗战抗战”、对于对于“英雄英雄”你有哪些认识？你有哪些认识？讲讲讲讲“英雄的故事英雄的故事” 作业作业：写出心中英雄的故事，注意写出心中英雄的故事，注意抓住个性特征来描写人物。抓住个性特征来描写人物。
