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1、构建和谐校园构建和谐校园1a构建和谐校园的三要素构建和谐校园的三要素一、学校开展和谐一、学校开展和谐 二、人际关系和谐二、人际关系和谐三、校园环境和谐三、校园环境和谐2a一、学校开展和谐一、学校开展和谐核心核心学校是教育的主要阵地，是精神文明窗口。学校和谐开展是学校是教育的主要阵地，是精神文明窗口。学校和谐开展是校园和谐的核心所在，一个和谐的校园应该具备比较强的综校园和谐的核心所在，一个和谐的校园应该具备比较强的综合实力和比较明确的开展方向。学校的开展集中表达在人才合实力和比较明确的开展方向。学校的开展集中表达在人才的培养，即师资队伍的培养和学生的培养。构建和谐校园，的培养，即师资队伍的培养和
2、学生的培养。构建和谐校园，要建设一支教书育人、管理育人、效劳育人的教师队伍，同要建设一支教书育人、管理育人、效劳育人的教师队伍，同时要注重学生的培养，促进学生思想道德素质、文化素质。时要注重学生的培养，促进学生思想道德素质、文化素质。业务素质和身体心理素质的全面和谐开展。只有学校各方面业务素质和身体心理素质的全面和谐开展。只有学校各方面统筹兼顾，和谐开展，才能为构建和谐校园发挥核心作用。统筹兼顾，和谐开展，才能为构建和谐校园发挥核心作用。3a二、人际关系和谐二、人际关系和谐动能因素动能因素人是第一要素，是建设和谐校园的能动性因素，只有人人是第一要素，是建设和谐校园的能动性因素，只有人与人之间形
3、成了团结和谐、理解支持的和睦关系，才能与人之间形成了团结和谐、理解支持的和睦关系，才能调动一切积极因素，形成强大合力，为和谐校园的建设调动一切积极因素，形成强大合力，为和谐校园的建设提供坚实根底。构建和谐校园，要协调处理好学校内部提供坚实根底。构建和谐校园，要协调处理好学校内部的各种人际关系，理顺师生员工的思想情绪，形成全体的各种人际关系，理顺师生员工的思想情绪，形成全体师生员工各尽其能、各展其长、各得其所、专心学业而师生员工各尽其能、各展其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。又和谐相处的局面。4a二、人际关系和谐二、人际关系和谐动能因素动能因素人际关系和谐主要包括师资队伍与学校领导之间
4、的和谐、人际关系和谐主要包括师资队伍与学校领导之间的和谐、师生和谐、学校教育与家庭教育之间的和谐以及各群体师生和谐、学校教育与家庭教育之间的和谐以及各群体内部之间的和谐。只有各方面人际关系和谐开展，才能内部之间的和谐。只有各方面人际关系和谐开展，才能为构建和谐校园发挥关键性作用。为构建和谐校园发挥关键性作用。5a三、校园环境和谐三、校园环境和谐根本保障根本保障校园是人群集中，知识集中的地方。校园环境是指学校校园是人群集中，知识集中的地方。校园环境是指学校师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、文化气师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、文化气氛以及活动形式和物质状态，它包括校园自然环境和
5、人氛以及活动形式和物质状态，它包括校园自然环境和人文环境。良好的环境有一种特殊的教育功能，可以提高文环境。良好的环境有一种特殊的教育功能，可以提高学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等学生思想品德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等各方面的综合素养。随风潜入夜，润物细无声，创立洁各方面的综合素养。随风潜入夜，润物细无声，创立洁净、整齐、有序、合理、标准，并且充满生机与活力的净、整齐、有序、合理、标准，并且充满生机与活力的和谐校园环境是创立和谐校园的根本保障，是这会主义和谐校园环境是创立和谐校园的根本保障，是这会主义精神文明的重要表达和组成局部。精神文明的重要表达和组成局部。6a校园中
6、的不和谐因素校园中的不和谐因素welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experiencefor examplefor example 1 1出口成出口成“脏脏 2 2从楼上倒水、扔垃圾从楼上倒水、扔垃圾 3 3欺凌弱小欺凌弱小 4 4打架斗殴打架斗殴 前段时间发生的棒球社打架斗殴事件前段时间发生的棒球社打架斗殴事件5 5食堂打饭不排队现在食堂都有穿着黄色工作服的食堂秩序食堂打饭不排队现在食堂都有穿着黄色工作服的食堂秩序管理员管理员6 6在公共场合随地吐痰在公共场合随地吐痰, ,乱扔果皮等物
7、乱扔果皮等物 7 7情侣在公共场合过分亲昵情侣在公共场合过分亲昵 7a校园中的不和谐因素校园中的不和谐因素welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experiencefor examplefor example8 8就餐后不收拾餐具就离开就餐后不收拾餐具就离开, ,或弄得桌上一片狼藉或弄得桌上一片狼藉9 9随处停放自行车随处停放自行车, ,尤其是在餐厅门口尤其是在餐厅门口 我校也同时设置了我校也同时设置了自行车管理员自行车管理员1010广告泛滥广告泛滥, ,随处可见随处可见1111浪费粮食浪
8、费粮食 ，攀比，攀比1212在宿舍大声喧哗在宿舍大声喧哗, ,影响他人休息影响他人休息 1313物品失窃物品失窃1414校园物价过高饭价上涨，有目共睹校园物价过高饭价上涨，有目共睹 1515校内效劳人员及局部教职工对待学生态度差校内效劳人员及局部教职工对待学生态度差 1616浪费水电浪费水电 1717课堂课堂 频响频响 8a校园中的不和谐因素校园中的不和谐因素welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experiencefor examplefor example1818图书馆、食堂占座图书馆
9、、食堂占座 ，考试占座，考试占座1919对校外人员管理不力对校外人员管理不力 2020在自习室或图书馆里打在自习室或图书馆里打 2121在教室走廊大声喧哗在教室走廊大声喧哗 2222不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃不注意公共卫生，随地吐痰，乱扔垃2424在校园里抽烟，喝酒在校园里抽烟，喝酒 2525在教室墙壁和课桌上涂鸦在教室墙壁和课桌上涂鸦2626把零食、早餐带到教室里吃把零食、早餐带到教室里吃 2727随意践踏草坪随意践踏草坪, ,毁坏公共设施毁坏公共设施 我们学校里的草坪上有很我们学校里的草坪上有很多多“人工小路啊，鲁迅先生说，世上本没有路人工小路啊，鲁迅先生说，世上本没有路 走的人多了
10、走的人多了也便成了路。有的人如是说也便成了路。有的人如是说9a如何构建和谐校园如何构建和谐校园求真务实，以人为本求真务实，以人为本在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学开展观统领经济社会开展全局后提出了以科学开展观统领经济社会开展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科学开展观把学开展观把“以人为本作为其本质和核心，将以人为本作为其本质和核心，将人的全面开展与社会的全面进步作为其出发点人的全面开展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。和落脚点。10a和谐校园和谐校园和谐社会和谐社会学校作为培养人
11、的场所，是引领社会开展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的开展和促进社会开展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。 11a和谐校园和谐校园和谐社会和谐社会因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创立和谐校园是构建和谐社会的根底，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创立。12a根据社会主义和谐社会的内涵要求，和谐根据社会主义和谐社会的内涵要求，和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐开展的文明校园。信友爱、安定有序、和谐开展的文明校园。
12、13a民主法治，就是民主办学得到充分发挥，民主法治，就是民主办学得到充分发挥，依依法治校法治校得到真正落实。得到真正落实。公平正义，就是学校各方面的利益关系得到公平正义，就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，学校公妥善协调，各种矛盾得到正确处理，学校公平与正义得到切实维护和实现。平与正义得到切实维护和实现。诚信友爱，就是师生员工互帮互助、老实守诚信友爱，就是师生员工互帮互助、老实守信、平等友爱、融洽相处。信、平等友爱、融洽相处。14a安定有序，就是学校组织机制健全、管理完安定有序，就是学校组织机制健全、管理完善、秩序良好，学校保持安定团结。善、秩序良好，学校保持安定团结。
13、和谐开展，就是办学水平教育质量提高、教和谐开展，就是办学水平教育质量提高、教职员工生活富裕、工作生活环境良好职员工生活富裕、工作生活环境良好15a作为学生的我们应该做些什么作为学生的我们应该做些什么个人方面个人方面提升个人素质。增强学习能力，注意个人文化修养；注意文明礼貌，多用文明用语；形成影响范围，团结周围同学共同为和谐校园做努力。养成良好习惯，包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯；从小事做起，注重细节，努力践行；16a作为学生的我们应该做些什么作为学生的我们应该做些什么班级方面班级方面多做宣传，班团组织同学们以多种形式，对构建和谐校园的重要性与意义有进一步了解，比方办黑板报、手抄报、开主题班会、实行问卷调查活动等等17a作为学生的我们应该做些什么作为学生的我们应该做些什么学校方面学校方面以讲座、社会实践、量化考核制度等等有效形式宣传构建和谐校园，并且组织学生为之努力，加以一定的奖惩制度有效约束学生以及教师行为。而我们作为学生应积极配合学校的工作18aThank you!Thank you!19a
