《54分式的加减实用教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《54分式的加减实用教案(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 你能找到它们你能找到它们(t men)(t men)的好朋友吗的好朋友吗? ? 2游游 戏戏 1 1:第1页/共14页第一页,共15页。F同分母分数(fnsh)如何加减?同分母(fnm)分数相加减,分母(fnm)不变,把分子相加减。第2页/共14页第二页,共15页。在一次扶贫帮困献爱心活动中,某校学生共捐得爱心款13363元,其中七(6)班同学捐了260元,七(5)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人,则七(6)班同学平均(pngjn)每人比七(5)班多捐多少元?这是关于这是关于这是关于这是关于(guny)(guny)分式的加减问题,分式的加减问题,分式的加减问题,分式的加减问题,应
2、该如何计算?应该如何计算?应该如何计算?应该如何计算?第3页/共14页第三页,共15页。 同分母同分母 分数分数(fnsh) 相加减的法相加减的法则:则: 同分母(fnm)的分数相加减 ,分数的分母(fnm)不变,把分子相加减.分式分式(fn(fnsh)sh)分式分式分式分式分式分式第4页/共14页第四页,共15页。 想一想:你还能找到它们想一想:你还能找到它们(t men)(t men)的好朋友的好朋友吗吗? ?游游 戏戏 2 2:aaxxx-1yyx-1你认为 应该等于什么?第5页/共14页第五页,共15页。把把1看作看作(kn zu)下列运算(yn sun)对吗?如不对,请改正.( )(
3、 )( )分子分子(fnz)相加减相加减分母不变分母不变第6页/共14页第六页,共15页。做一做做一做(口算)计算(j sun)(4)(2)(3)(1)第7页/共14页第七页,共15页。 例1 计算(j sun):结果要化为最简分式(fnsh)或整式!注意:当分子是多项式时,把分子看作(kn zu)一个整体,先用括号括起来!第8页/共14页第八页,共15页。分析(fnx): (1)分母是否相同? (2)如何把分母化为相同的? 小结:注意(zh y)符号问题. 课本课内练习2第9页/共14页第九页,共15页。例2 先化简,再求值:第10页/共14页第十页,共15页。 先化简,再求值:第11页/共
4、14页第十一页,共15页。第12页/共14页第十二页,共15页。(1)分式加减运算(yn sun)的方法思路:同分母(fnm)分式相加减 分母(fnm)不变分子(整式)相加减转化为(3)分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误。(4)分式加减运算的结果要约分,化为最简分式(或整式)。(2)分母互为相反数,通过变号,化为同分母,再运算。第13页/共14页第十三页,共15页。谢谢(xi xie)大家观赏!第14页/共14页第十四页,共15页。内容(nirng)总结你能找到它们的好朋友吗。在一次扶贫帮困献爱心活动中,某校学生共捐得爱心款13363元,其中七(6)班同学(tng xu)捐了260元,七(5)班同学(tng xu)捐了220元,若这两个班的人数都是a人,则七(6)班同学(tng xu)平均每人比七(5)班多捐多少元。同分母 分数 相加减的法则:。游 戏 2:。你认为 应该等于什么。( )。第6页/共14页。例1 计算:。分析: (1)分母是否相同。谢谢大家观赏第十五页,共15页。