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1、园林设计初步课程解说园林设计初步课程解说一、课程分析一、课程分析二、教法阐述二、教法阐述三、学法指导三、学法指导四、教学程序四、教学程序五、五、考核方法考核方法 六、六、课程改革思路课程改革思路内容提要 - 园林设计初步说课园林设计园林设计的概况的概况12园林的分类园林的分类园园林林设设计计初初步步 表现技法表现技法8平面构成平面构成（一）主体内容及设置（一）主体内容及设置构成技法构成技法16园林设计入门园林设计入门12一一 课程分析课程分析 - 园林设计初步说课园林设计的园林设计的立意与布局立意与布局线条练习线条练习字体练习字体练习钢笔淡彩画钢笔淡彩画色彩构成色彩构成理论48+实训30=78
2、学时小景点设计小景点设计30园林设计初步是园林专业的一门专业基础课园林设计初步是园林专业的一门专业基础课, ,为高年级学习为高年级学习园林设计、园林建筑设计、园林工程等课程打下坚实基础。是园林设计、园林建筑设计、园林工程等课程打下坚实基础。是进入园林设计领域的一个入口，是连接专业基础课与专业课的进入园林设计领域的一个入口，是连接专业基础课与专业课的桥梁，具有承上启下的作用。桥梁，具有承上启下的作用。1 1、园林布局、园林布局 难点难点2 2、表现技法、表现技法3 3、构成原理、构成原理 难点难点3 3、园林方案设计一般方法和步骤、园林方案设计一般方法和步骤（二）课程地位、重点和难点（二）课程地
3、位、重点和难点一一 课程分析课程分析 - 园林设计初步说课教学重点难点课程地位（三）教材特点及参考资料一、理论深入浅出，图文并茂一、理论深入浅出，图文并茂二、提供作业范图二、提供作业范图三、知识系统更全面三、知识系统更全面四、注重科学性、系统性和可操四、注重科学性、系统性和可操作性作性 一一 课程分析课程分析 - 园林设计初步说课园林设计初步石宏义主编园林设计初步石宏义主编 中国林业出版社中国林业出版社中国古典园林分析 彭一刚 外部空间设计 芦原义信建筑空间组合论 彭一刚 风景园林设计 王晓俊参考资料（四）教学目标（四）教学目标一一 课程分析课程分析知识目标知识目标技能目标技能目标 - 园林设
4、计初步说课综合素质综合素质掌握园林设计常识，掌握园林设计的一般规律，为后续课程打下基础能够进行小景点设计良好的职业道德，良好的文化艺术修养，树立为公众服务的思想传统课堂教学传统课堂教学 理论上的设计方法理论上的设计方法重复基础训练重复基础训练 熟能生巧熟能生巧实地参观实地参观 现实中的设计评价现实中的设计评价经典园林观摩经典园林观摩 大师怎样设计大师怎样设计真题训练真题训练 自己露一手自己露一手展示分析评价展示分析评价 巩固提高水平巩固提高水平理论同步训练综合实训理论同步训练综合实训+评价评价二二 教法阐述教法阐述（一）教学方法（一）教学方法 - 园林设计初步说课传统教学板书、口述传统教学板书
5、、口述 重点知识结构清晰重点知识结构清晰多媒体演示教学多媒体演示教学 图例丰富、快捷图例丰富、快捷 课下师生交流课下师生交流 针对性强、灵活个性深入针对性强、灵活个性深入 二二 教法阐述教法阐述（二）教学手段（二）教学手段 - 园林设计初步说课学习方法建议学习方法建议网络交流网络交流开阔视野开阔视野独立思考独立思考总结归纳总结归纳实地考察实地考察现场设计现场设计三三 学法指导学法指导 - 园林设计初步说课端正态度端正态度确定目标确定目标认真听讲认真听讲反复练习反复练习查阅资料查阅资料做好笔记做好笔记留心身边留心身边随手纪录随手纪录通过对生活实例分析通过对生活实例分析, ,引入理论知识引入理论知
6、识检验学生对知识的灵活掌握检验学生对知识的灵活掌握讲授新的知识体系讲授新的知识体系, ,剖析重点难点剖析重点难点学生互评自评结合学生互评自评结合, ,老师总结评价老师总结评价分析讲评分析讲评同步训练同步训练理论理论实例实例 - 园林设计初步说课四四 教学程序教学程序(一一) 课程实施过课程实施过程程 环节环节 1环节环节 2环节环节 3实地考察公园实地考察公园现场实测平面立面现场实测平面立面校园小景点设计校园小景点设计草图构思草图构思 点评点评 - 园林设计初步说课四四 教学程序教学程序校园小景点设计校园小景点设计定方案完成正图定方案完成正图(二二) 实践教学环实践教学环节节 - 园林设计初步说课学习过程学习过程3030分分期末考试期末考试7070分分考勤考勤 5 5分分平时作业平时作业 15 15分分综合实训作业综合实训作业 10 10分分100100分分五五 考核方法考核方法
