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1、1重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42软件工程作业解答Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2重庆工学院计算机科学与工程学院重庆
2、工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业一作业一 基本概念基本概念（第（第1-2章）章）作业二作业二 需求分析需求分析（第（第3章）章）作业三作业三 系统设计系统设计（第（第5章）章）作业四作业四 详细设计详细设计（第（第6章）章）作业五作业五 系统实现系统实现（第（第7章）章）作业六作业六 系统维护系统维护（第（第8章）章）作业七作业七 面向对象方法学引论面向对象方法学引论（第（第9章）章）作业八作业八 面向对象分析面向对象分析（第（第10章）章）作业九作业九 面向对象设计面向对象设计（第（第11章）章）作业十作业十 面向对象实现面向对象实现（第（第12章）章）作业十一作
3、业十一 软件项目管理软件项目管理（第（第13章）章）作业及解答Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:
4、07:42作业及解答（第1-2章）1-5 1-5 根据历史数据可以做出如下的假设根据历史数据可以做出如下的假设 ：对计算机存储容量的需求大致按下面公式描述的趋势逐年增对计算机存储容量的需求大致按下面公式描述的趋势逐年增加：加：M=4080eM=4080e0.28(Y-1960)0.28(Y-1960) 存储器的价格按下面公式描述的趋势逐年下降：存储器的价格按下面公式描述的趋势逐年下降：P1=0.3P1=0.30.720.72Y-1974Y-1974( (美分美分/ /位位) )如果计算机字长为如果计算机字长为1616位，则存储器价格下降的趋势为：位，则存储器价格下降的趋势为：P2=0.048P
5、2=0.0480.720.72Y-1974Y-1974( (美元美元/ /字字) )在上列公式中在上列公式中Y Y代表年份，代表年份，M M是存储容量是存储容量( (字数字数) )，P1P1和和P2P2代表代表价格。价格。基于上述假设可以比较计算机硬件和软件成本的变化趋势。基于上述假设可以比较计算机硬件和软件成本的变化趋势。要求计算：要求计算：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation on
6、ly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42(1) (1) 在在19851985年对计算机存储容量的需求估计是多少年对计算机存储容量的需求估计是多少? ?如果字如果字长为长为1616位，这个存储器的价格是多少位，这个存储器的价格是多少? ?(2) (2) 假设在假设在19851985年一名程序员每天可开发出年一名程序员每天可开发出1010条指令，程
7、序条指令，程序员的平均工资是每月员的平均工资是每月40004000美元。如果一条指令为一个字长，美元。如果一条指令为一个字长，计算使存储器装满程序所需用的成本。计算使存储器装满程序所需用的成本。(3) (3) 假设在假设在19951995年存储器字长为年存储器字长为3232位，一名程序员每天可开位，一名程序员每天可开发出发出3030条指令，程序员的月平均工资为条指令，程序员的月平均工资为60006000美元，重复美元，重复(1)(2)(1)(2)题。题。作业及解答（第1-2章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli
8、ent Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l(1)在在1985年对计算机存储容量的需求，估计是年对计算机存储容量的需求，估计是l如果字长为如果字长为16位，则这个存储器的价格是位，则这个存储器的价格是l(2)如果
9、一条指令的长度为一个字，则使存储器装满程序如果一条指令的长度为一个字，则使存储器装满程序共需共需4474263条指令。条指令。l在在1985年一名程序员每天可开发出年一名程序员每天可开发出10条指令，如果每月条指令，如果每月有有20个工作日，则每人每月可开发出个工作日，则每人每月可开发出1020条指令。条指令。l为了开发出为了开发出4474263条指令以装满存储器，需要的工作量条指令以装满存储器，需要的工作量是：是：作业及解答（第1-2章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0
10、.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.6重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l程序员的月平均工资是程序员的月平均工资是4000美元，美元， 开发出开发出4474263条指条指令的成本是令的成本是l(3)在在1995年对存储容量的需求估计为：年对存储容量的需求估计为：l如果字长为如果字
11、长为32位，则这个存储器的价格是：位，则这个存储器的价格是：l如果一条指令为一个字长，则为使存储器装满程序共需如果一条指令为一个字长，则为使存储器装满程序共需73,577,679条指令。条指令。l在在1995年一名程序员每天可开发出年一名程序员每天可开发出30条指令，每月可开条指令，每月可开发出发出600条指令，为了开发出可装满整个存储器的程序，条指令，为了开发出可装满整个存储器的程序，需要的工作量为需要的工作量为作业及解答（第1-2章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
12、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.7重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l开发上述程序的成本为：开发上述程序的成本为：u1-6 1-6 什么是软件过程什么是软件过程? ?它与软件工程方法学有何关系它与软件工程方法学有何关系? ?软件过程是为了开发出高质量的软件产品所需完成的一系软件
13、过程是为了开发出高质量的软件产品所需完成的一系列任务的框架，它规定了完成各项任务的工作步骤。列任务的框架，它规定了完成各项任务的工作步骤。软件过程定义了运用技术方法的顺序、应该交付的文档资软件过程定义了运用技术方法的顺序、应该交付的文档资料、为保证软件质量和协调软件变化必须采取的管理措施，料、为保证软件质量和协调软件变化必须采取的管理措施，以及标志完成了相应开发活动的里程碑以及标志完成了相应开发活动的里程碑。软件过程是软件工程方法学的软件过程是软件工程方法学的3个重要组成部分之一。个重要组成部分之一。作业及解答（第1-2章）Evaluation only.Created with Aspose
14、.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.8重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:422-4 2-4 目前住院病人主要由护士护理，这样做不仅需要大量护目前住院病人主要由护士护理，这样做不仅需要大量护士，而且由
15、于不能随时观察危重病人的病情变化，还会延士，而且由于不能随时观察危重病人的病情变化，还会延误抢救时机。某医院打算开发一个以计算机为中心的患者误抢救时机。某医院打算开发一个以计算机为中心的患者监护系统，请监护系统，请分层次地画出描述本系统功能的数据流图。分层次地画出描述本系统功能的数据流图。 医院对患者医院对患者8 8监护系统的基本要求是随时接收每个病人的监护系统的基本要求是随时接收每个病人的生理信号生理信号( (脉搏、体温、血压、心电图脉搏、体温、血压、心电图等等) )，定时记录病人，定时记录病人情况以形成患者情况以形成患者日志日志，当某个，当某个病人病人的生理信号超出医生规的生理信号超出医生
16、规定的安全范围时向定的安全范围时向值班护士值班护士发出警告信息，此外，护士在发出警告信息，此外，护士在需要时还可以要求系统印出某个指定病人的需要时还可以要求系统印出某个指定病人的病情报告病情报告。作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0
17、.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-
18、2011 Aspose Pty Ltd.10重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l从问题陈述可知，本系统数据源点是从问题陈述可知，本系统数据源点是“病人病人”和和“护士护士”，他们分别提供，他们分别提供生理信号生理信号和要求和要求病情报告病情报告的信息。进一步的信息。进一步分析问题陈述，从系统应该分析问题陈述，从系统应该“定时记录病人情况以形成患定时记录病人情况以形成患者者日志日志”这项要求可以想到，还应该有一个提供日期和时这项要求可以想到，还应该有一个提供日期和时间信息的间信息的“时钟时钟”作为数据源点。作为数据源点。l从问题陈述容易看出
19、，本系统的数据终点是接收警告信息从问题陈述容易看出，本系统的数据终点是接收警告信息和病情报告的护士。和病情报告的护士。l系统对病人生理信号的处理功能主要是系统对病人生理信号的处理功能主要是“接收信号接收信号”、“分析信号分析信号”和和“产生警告信息产生警告信息”。l此外，系统还应该具有此外，系统还应该具有“定时取样生理信号定时取样生理信号”、“更新日更新日志志”和和“产生病情报告产生病情报告”的功能。的功能。l为了分析病人生理信号是否超出了医生规定的安全范围，为了分析病人生理信号是否超出了医生规定的安全范围，应该存储应该存储“患者安全范围患者安全范围”信息。此外，定时记录病人生信息。此外，定时
20、记录病人生理信号所形成的理信号所形成的“患者日志患者日志”，显然也是一个数据存储。，显然也是一个数据存储。作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.11重庆工学院计算
21、机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.12重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李
22、梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.13重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation o
23、nly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.14重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:422-5 2-5 北京某高校可用的电话号码有以下几类：校内电话号码北京某高校
24、可用的电话号码有以下几类：校内电话号码由由4 4位数字组成，第位数字组成，第1 1位数字不是位数字不是0 0；校外电话又分为本市；校外电话又分为本市电话和外地电话两类，拨校外电话需先拨电话和外地电话两类，拨校外电话需先拨0 0，若是本市电，若是本市电话则再接着拨话则再接着拨8 8位数字位数字( (第第1 1位不是位不是0)0)，若是外地电话则拨，若是外地电话则拨3 3位区码再拨位区码再拨8 8位电话号码位电话号码( (第第1 1位不是位不是0)0)。请用定义数据字典的方法，定义上述的电话号码。请用定义数据字典的方法，定义上述的电话号码。作业及解答（第3章）Evaluation only.Cre
25、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.15重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l数据结构的描述数据结构的描述 符符 号号 含含 义义 举举 例例 被定义为被定义为 与
26、与 x x = = a ab b.,. 或或 .|. 或或 x = a , b，x = a | b . 或或 m.n 重复重复 x = a， x = 3a8(.) 可选可选 x = (a)“.” 基本数据元素基本数据元素 x = “a” . 连结符连结符 x = 1.9作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slide
27、s for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.16重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l电话号码电话号码=校内电话号码校内电话号码|校外电话号码校外电话号码l校内电话号码校内电话号码=非零数字非零数字+ 3 位数字位数字 /后面继续定义后面继续定义l校外电话号码校外电话号码=本市号码本市号码|外地号码外地号码l本市号码本市号码=数字零数字零+8位数字位数字l外地号码外地号码=数字零数字零+3位数字位数字+8位数字位数字l非零数字非零数字=1|
28、2|3|4|5|6|7|8|9l数字零数字零0l3位数字位数字3数字数字3 /3至至3个数字个数字l8位数字位数字=非零数字非零数字+7位数字位数字l7位数字位数字=7数字数字7l数字数字0|1|2|3|4|5|6|7|8|9作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
29、Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.17重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:423-33-3 银行计算机储蓄系统的工作过程大致如下：银行计算机储蓄系统的工作过程大致如下：储户储户填写的填写的存款单存款单或或取款单取款单由由业务员业务员键入系统，如果是存款则系统键入系统，如果是存款则系统记记录录存款人存款人姓名、住址姓名、住址( (或电话号码或电话号码) )、身份证号码、身份证号码、存款类存款类型型、存款日期、到期日期、利率及密码、存款日期、到期日期、利率及密码( (可选可选) )
30、等信息，并等信息，并印出印出存单存单给储户；如果是给储户；如果是取款取款而且而且存款时留有密码存款时留有密码，则系，则系统首先统首先核对储户密码核对储户密码，若密码，若密码正确正确或存款时或存款时未留未留密码，则密码，则系统系统计算计算利息利息并并印出印出利息清单利息清单给储户。给储户。 请用数据流图描绘本系统的功能，并用实体请用数据流图描绘本系统的功能，并用实体- -联系图描绘联系图描绘系统中的数据对象。系统中的数据对象。作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
31、.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.18重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 20
32、04-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.19重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Ev
33、aluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.20重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.C
34、reated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.21重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42lER模型模型本问题中共有两类实体，分别是本问题中共有两类实体，分别是“储户储户”和和“储蓄所储蓄所”，在它们之间存在在它们之间存在“存取款存取款”关系。因为一位储户可以在多关系。因为一位储户可以在多家储蓄所存取款，一家储蓄所拥有多位储户，所以家储蓄所存取款，一家储蓄所拥有多位储户，所以“存取存取款款”是多对多
35、（是多对多（M:N）关系。）关系。储户的属性主要有储户的属性主要有姓名、住址、电话号码和身份证号码姓名、住址、电话号码和身份证号码，储蓄所的属性主要是储蓄所的属性主要是名称、地址和电话号码名称、地址和电话号码，而，而数额、类数额、类型、到期日期、利率和密码型、到期日期、利率和密码则是则是关系类型存取款关系类型存取款的属性。的属性。作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation
36、 only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.22重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created w
37、ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.23重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l3-6 复印机的工作过程大致如下：未接到复印命令时处于复印机的工作过程大致如下：未接到复印命令时处于闲置闲置状态，一旦接到状态，一旦接到复印命令复印命令则进入则进入复印复印状态，状态，完成一个完成一个复印命令复印命令规定的工作后又回到闲置状态，等待下一个复印规定的工作后又回到闲置状态，等待下一个复印命令；如果执行复印命令时命
38、令；如果执行复印命令时发现没纸发现没纸，则进入，则进入缺纸缺纸状态，状态，发出警告，等待装纸，发出警告，等待装纸，装满纸装满纸后进入闲置状态，准备接收后进入闲置状态，准备接收复印命令；如果复印时发生复印命令；如果复印时发生卡纸故障卡纸故障，则进入，则进入卡纸卡纸状态，状态，发出警告等待维修人员来排除故障，发出警告等待维修人员来排除故障，故障排除故障排除后回到闲置后回到闲置状态。状态。l请用状态转换图描绘复印机的行为。请用状态转换图描绘复印机的行为。 作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
39、Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.24重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l从问题陈述可知，复印机的状态主要有从问题陈述可知，复印机的状态主要有“闲置闲置”、“复印复印”、“缺纸缺纸”和和“卡纸卡纸”。引起状态转换的事件主要是。引起状态转换的事件主要
40、是“复印命令复印命令”、“完成复印命令完成复印命令”、“发现缺纸发现缺纸”、“装满装满纸纸”、“发生卡纸故障发生卡纸故障”和和“排除了卡纸故障排除了卡纸故障”。 作业及解答（第3章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2
41、011 Aspose Pty Ltd.25重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:424-3 4-3 一个浮点二进制数的构成是：一个可选的符号一个浮点二进制数的构成是：一个可选的符号(+(+或或-)-)，后，后跟一个或多个二进制位，再跟上一个字符跟一个或多个二进制位，再跟上一个字符E E，再加上另一个，再加上另一个可选符号可选符号(+(+或或-)-)及一个或多个二进制位。例如，下列的字符及一个或多个二进制位。例如，下列的字符串都是浮点二进制数：串都是浮点二进制数：110101E-101110101E-101-100111E11101-100111E
42、11101+1E0+1E0更形式化地，浮点二进制数定义如下：更形式化地，浮点二进制数定义如下：floatingfloatingpoint point binarybinary=signsignbitstringbitstringE Esignsignb bitstringitstringsignsign=+=+- -bitstringbitstring=bitbitbitstringbitstringbitbit=0=01 1作业及解答（第4章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
43、0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.26重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42其中，其中，符号符号=表示定义为；表示定义为；符号符号.表示可选项；表示可选项；符号符号a ab b表示表示a a或或b b。 假设有这样一个有穷状态机：以一串字符为输入，判断字假设有这样一个有穷状态
44、机：以一串字符为输入，判断字符串中是否含有合法的浮点二进制数。试对这个有穷状态机符串中是否含有合法的浮点二进制数。试对这个有穷状态机进行规格说明。进行规格说明。 作业及解答（第4章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2
45、011 Aspose Pty Ltd.27重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42该该有有穷穷状状态态机机的的初初态态是是“等等待待字字符符串串输输人人”。在在初初态态若若接接收收到到字字符符十十、或或字字符符一一、或或二二进进制制位位，则则进进人人“输输人人尾尾数数”状状态态；在在初初态态若若接接收收到到其其他他字字符符，则则进进人人终终态态“非非浮浮点点二二进进制制数数”。在在“输输人人尾尾数数”状状态态若若接接收收到到二二进进制制位位，则则保保持持该该状状态态不不变变；若若接接收收到到字字符符 E ，则则进进人人“等等待待输输人人指指数数
46、”状状态态；若若接接收收到到其其他他字字符符，则则进进人人终终态态“非非浮浮点点二二进进制制数数”。在在“等等待待输输人人指指数数”状状态态若若接接收收到到字字符符、或或字字符符一一、或或二二进进制制位位，则则进进人人“输输人人指指数数”状状态态；若若接接收收到到其其他他字字符符，则则进进人人终终态态“非非浮浮点点二二进进制制数数”。在在“输输人人指指数数”状状态态若若接接收收到到二二进进制制位位，则则保保持持该该状状态态不不变变；若若输输人人其其他他字字符符，则则进进人人终终态态“非非浮浮点点二二进进制制数数”；若若输输人人结结束束，则进人终态则进人终态“浮点二进制数浮点二进制数”。作业及解
47、答（第4章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.28重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42仔仔细细研研究究图图示示的的有有穷穷状
48、状态态机机可可以以发发现现，它它还还有有不不够够严严格格的的地地方方。有有兴兴趣趣的的同同学学请请进进一一步步改改进进它它，画画出出更更严严格格的的、与与浮浮点二进制数定义完全一致的有穷状态机。点二进制数定义完全一致的有穷状态机。作业及解答（第4章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
49、t Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.29重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42补充补充1：请为某仓库的管理设计一个：请为某仓库的管理设计一个ER模型。该仓库主要管模型。该仓库主要管理零件的订购和供应等事项。仓库向工程项目供应零件，理零件的订购和供应等事项。仓库向工程项目供应零件，并且根据需要向供应商订购零件。并且根据需要向供应商订购零件。作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli
50、ent Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.30重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l本问题中共有三类实体，分别是本问题中共有三类实体，分别是“零件零件”、“工程项目工程项目”和和“供应商供应商”。l一种零件可供应多个工程项目，一个工程项目需要使用多一
51、种零件可供应多个工程项目，一个工程项目需要使用多种零件，因此，零件与工程项目之间的联系种零件，因此，零件与工程项目之间的联系“供应供应”，是，是多对多（多对多（ M N ）联系；类似地，零件与供应商之间的联）联系；类似地，零件与供应商之间的联系系“订购订购”，也是多对多（，也是多对多（ M N ）联系。）联系。l实体类型实体类型“零件零件”的主要属性是：零件编号，零件名称，的主要属性是：零件编号，零件名称，颜色，重量。实体类型颜色，重量。实体类型“工程项目工程项目”的属性主要是：项目的属性主要是：项目编号，项目名称，开工日期。实体类型编号，项目名称，开工日期。实体类型“供应商供应商”的属性的属
52、性主要有：供应商编号，供应商名称，地址。联系类型主要有：供应商编号，供应商名称，地址。联系类型“供供应应”的属性是，向某工程项目供应的某种零件的数量。联的属性是，向某工程项目供应的某种零件的数量。联系类型系类型“订购订购”的属性是，向某供应商订购的某种零件的的属性是，向某供应商订购的某种零件的数量。数量。作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created
53、 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.31重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .
54、NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.32重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）补充补充2 2：某火车售票系统的数据流程图如下所示某火车售票系统的数据流程图如下所示录入员录入员 1接受查接受查询询查询查询信息信息查询查询信息信息 2分析查分析查询询 4按班次按班次查询查询 6查询显查询显示示 3按日期按日期查询查询 5按线路按线路查询查询旅客旅客班次班次日期日期线路线路查询结果查询结果查询查询结果结果查询结果查询结果查询查询结果结
55、果Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.33重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）接受查询接受查询输入信息输入
56、信息查询信息查询信息列车查询主模块列车查询主模块查询显示查询显示分析查询分析查询按日期查询按日期查询按班次查询按班次查询按线路查询按线路查询查询查询信息信息查询信息查询信息查询结果查询结果查询结果查询结果日期日期班次班次线路线路Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
57、.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.34重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42补充补充3、已知某定货系统的需求分析、已知某定货系统的需求分析DFD图如下，请按图如下，请按SD方法的设计步骤画出结构图。方法的设计步骤画出结构图。顾顾客客编辑编辑定货定货单单确定确定顾客顾客订货订货产生产生暂存暂存订货单订货单开发开发货单货单并改并改库存库存业务员业务员顾客顾客D1配件配件D2顾客文件顾客文件D3配件库存配件库存D4暂存订货单暂存订货单D4暂存订货单暂存订货单D5销售历史销售历史D6应收款明细帐应收款
58、明细帐发货单发货单可发可发货货不合格订货单不合格订货单订货单订货单合格合格订货订货单单不满不满足订足订货单货单作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.35重庆工学院
59、计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.36重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院
60、 李梁李梁()13:07:42补充补充4 4、已知某系统的需求分析给出的系统数据流程图如下，画、已知某系统的需求分析给出的系统数据流程图如下，画出结构图出结构图AC3C2C1GJKLFEBDabb1b2b3c1c2c3defghjklm作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl
61、ient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.37重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copy
62、right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.38重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42P104:3 用面向数据流的方法设计下列系统的软件结构用面向数据流的方法设计下列系统的软件结构（1）储蓄系统）储蓄系统2-2（2）机票预定系统）机票预定系统2-3l为了方便为了方便旅客旅客，某航空公司拟开发一个，某航空公司拟开发一个机票预定系统机票预定系统。旅旅行社行社把预定机票的旅客信息（把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地份证号码、旅行时间、旅行目的地等）等）输入输入该系统
63、，系统该系统，系统为旅客为旅客安排安排航班航班，旅客在飞机，旅客在飞机起飞前一天起飞前一天凭凭取票通知取票通知和和账账单单交款取票交款取票，系统，系统核对无误核对无误即即印出机票印出机票给给顾客顾客（2）患者监护系统）患者监护系统2-4作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl
64、ient Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.39重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copy
65、right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.40重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011
66、 Aspose Pty Ltd.41重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42不能是两个分开的子系统，是相同的前台单个处理不能是两个分开的子系统，是相同的前台单个处理Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
67、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.42重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42不能是两个分开的子系统，是相同的前台单个处理不能是两个分开的子系统，是相同的前台单个处理Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie
68、nt Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.43重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
69、0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.44重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2
70、004-2011 Aspose Pty Ltd.45重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose
71、 Pty Ltd.46重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.47重庆工学
72、院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42可以是两个子系统，可以是两个子系统，预定和取票是不同的预定和取票是不同的处理方式（后台批量处理方式（后台批量和前台单个）和前台单个）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
73、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.48重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspos
74、e Pty Ltd.49重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.50重庆工学院计算机科学与工程
75、学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.51重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()1
76、3:07:42lP104:4l美国某大学有美国某大学有200名教师，校方与教师工会刚刚签订一项协议。名教师，校方与教师工会刚刚签订一项协议。按照协议，所有年工资超过按照协议，所有年工资超过$26000（含（含$26000 ）的教师工）的教师工资将保持不变，年工资少于资将保持不变，年工资少于$26000的教师将增加工资，所增的教师将增加工资，所增加工资数额按下述方法计算：给每位教师所赡养的人（包括加工资数额按下述方法计算：给每位教师所赡养的人（包括教师本人）每年补助教师本人）每年补助$100，此外，教师有一年工龄每年再多，此外，教师有一年工龄每年再多补助￥补助￥50，但是，增加后的年工资总额不能
77、多于，但是，增加后的年工资总额不能多于$26000。l教师工资档案存储在行政办公室的磁带上，档案中有目前的教师工资档案存储在行政办公室的磁带上，档案中有目前的年工资、赡养的人数、雇佣日期等信息。需要写一个程序计年工资、赡养的人数、雇佣日期等信息。需要写一个程序计算并印出每名教师的原工资和调整后的新工资。算并印出每名教师的原工资和调整后的新工资。l要求：（要求：（1）画出此系统的数据流图；（）画出此系统的数据流图；（2）写出需求说明；）写出需求说明；l（3）设计上述的工资调整程序）设计上述的工资调整程序(要求用要求用HIPO图描绘设计结果图描绘设计结果)，设计时分别采用两种算法，并比较两种算法的
78、优缺点：，设计时分别采用两种算法，并比较两种算法的优缺点：（a）搜索工资档案数据，找出年工资少于）搜索工资档案数据，找出年工资少于$26000的人，的人，计算新工资，校核是否超过计算新工资，校核是否超过$26000，存储新工资，印出新，存储新工资，印出新旧工资对照表；旧工资对照表；（b）把工资档案数据按工资从最低到最高的次序排序，当）把工资档案数据按工资从最低到最高的次序排序，当工资数额超过工资数额超过$26000时即停止排序，计算新工资，校核是时即停止排序，计算新工资，校核是否超过限额，存储新工资，印出结果。否超过限额，存储新工资，印出结果。l（4）你所画出的数据流图适应用那种算法？）你所画
79、出的数据流图适应用那种算法？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.52重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）E
80、valuation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.53重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.
81、Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.54重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with As
82、pose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.55重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第5章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for
83、 .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.56重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:420杨辉三角形系数求解输入阶数输入阶数系数表系数表不合理阶数不合理阶数DFD01检验阶数2计算阶数3打印阶数系数表系数表系数系数不合理阶数不合理
84、阶数合理合理阶数阶数输入阶输入阶数数DFD11.1输入阶数1.2检验阶数合理合理阶数阶数不合不合理阶理阶数数阶数阶数2.1计算1DFD2合合理理阶阶数数系数系数3.1打印1阶数阶数系数表系数表13.2打印2阶数阶数系数系数表表22.2计算2合理合理阶数阶数系数系数补充补充5：求解杨辉三角形系数：求解杨辉三角形系数Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with
85、Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.57重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42求解杨辉三角形系数取合理阶数打印系数计算系数方法选用输入阶数检验阶数计算1计算2打印1打印2合理阶数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶合理阶数数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶数合理阶合理阶数数不合理阶数不合理阶数阶阶数数阶阶数数系系数数系系数数系系数数系系数数系数表系数表1系数表系数表2表示选用表示选用Ev
86、aluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.58重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42P131:3 画出下列伪码程序的程序流程图和盒图画出下
87、列伪码程序的程序流程图和盒图STARTIF p THEN WHILE q DO f END DOELSE BLOCK g n END BLOCKEND IFSTOP作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-
88、2011 Aspose Pty Ltd.59重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty
89、 Ltd.60重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42P131:4 下图给出的程序流程图代表一个下图给出的程序流程图代表一个非结构化的程序，请问：非结构化的程序，请问：（1）为什么说它是非结构化的？）为什么说它是非结构化的？（2）设计一个等价的结构化程序。）设计一个等价的结构化程序。（3）在（）在（2）题的设计中你使用附加的标）题的设计中你使用附加的标志变量志变量flag吗？若没用，请再设计一个吗？若没用，请再设计一个使用使用flag的程序；若用了，再设计一个的程序；若用了，再设计一个不用不用flag的程序的程序作业及解答（第6章）Evalua
90、tion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.61重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42(1)通通常常所所说说的的结结构构化化程程序序，是是按按照照狭
91、狭义义的的结结构构程程序序的的定定义义衡衡量量，符符合合定定义义规规定定的的程程序序。图图示示的的程程序序的的循循环环控控制制结结构构有有两两个个出出口口，显显然然不不符符合合狭狭义义的的结结构构程程序序的的定定义义，因因此此是是非非结结构构化化的的程序。程序。作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides fo
92、r .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.62重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42(2)使使用用附附加加的的标标志志变变量量flag，至至少少有有两两种种方方法法可可以以把把该该程程序序改改造造为为等等价价的的结结构构化化程程序序，图图示示盒盒图图描描绘绘了了等等价价的的结构化程序。结构化程序。作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
93、ile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.63重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42(3)不不使使用用flag把把该该程程序序改改造造为为等等价价的的结结构构化化程程序序的的方方法法如图所示。如图所示。 作业及解答（第6章）Evaluation only.Create
94、d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.64重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42C EXAMPLELOOP:DO WHILE X0 A=B+1 IF A10 THEN X=A
95、 ELSE Y=Z END IFIF Y0 THEN PRINT G ELSE PRINT KEND IFSTOP作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.65重庆工
96、学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42V(G)结点结点E弧数弧数n1 =17-11+1=7 =判断判断结点结点 1 =6 17 封闭的区域数封闭的区域数Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyrigh
97、t 2004-2011 Aspose Pty Ltd.66重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42lP131: 7l令令P代表交易的总金额，代表交易的总金额，Q代表每股的售价，代表每股的售价，n代表交易的代表交易的股数。股数。l(1)表示手续费计算方法的判定表如图所示。表示手续费计算方法的判定表如图所示。l判定表的每一列是一条计算规则。例如，第判定表的每一列是一条计算规则。例如，第1列列(规则规则1)规规定，当交易总金额定，当交易总金额P少于少于1000元，且每股售价元，且每股售价Q低于低于14元，元，且交易的股数且交易的股数n是是100的倍数
98、时，给经纪人的手续费为的倍数时，给经纪人的手续费为l(l+0.05)0.084Pl第第16列列(规则规则16)表明，当交易总金额表明，当交易总金额P超过超过10000元，且元，且每股售价每股售价Q在在14元到元到25元之间，且交易的股数元之间，且交易的股数n不是不是100的倍数时，手续费为的倍数时，手续费为l(1+0.06)(0.04P+134)l(2)表示手续费计算方法的判定树如图所示。表示手续费计算方法的判定树如图所示。 作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
99、0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.67重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第7章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2
100、004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.68重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第7章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose
101、 Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.69重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42补充补充1 1、某高校研究生招生系统的初选方法如、某高校研究生招生系统的初选方法如下：总分下：总分300300（含）以上进入候选学生库，否（含）以上进入候选学生库，否则退档；数学分数不低于则退档；数学分数不低于7070分，则进入三级分，则进入三级备选库，否则进
102、入四级备选库；在三级备选备选库，否则进入四级备选库；在三级备选库的基础上，如果专业课分数高于库的基础上，如果专业课分数高于100100分，则分，则进入一级备选库，否则进入二级备选库，请进入一级备选库，否则进入二级备选库，请画出对应的判定树。画出对应的判定树。作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for
103、.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.70重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
104、 Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.71重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42补充补充2 2、某校的课酬计算方案如下：、某校的课酬计算方案如下：(l)(l)基本基本课酬为每节课课酬为每节课1010元；元；(2)(2)如果班级人数超过如果班级人数超过4040人，课酬增加：基本课酬人，课酬增加：基本课酬0.10.1；(3)(3)如如果班级人数超过果班级人数超过6060人，课酬增加：基本课人，课酬增加：基本课酬酬0.20.2；(4)(4)如果教师是副教授，课酬增如果教师是副教授，课
105、酬增加：基本课酬加：基本课酬0.10.1；(5)(5)如果教师是教授，如果教师是教授，课酬增加：基本课酬课酬增加：基本课酬0.20.2；(6)(6)讲师，课讲师，课酬不增加；酬不增加；(7)(7)助教，课酬减少：基本课酬助教，课酬减少：基本课酬0.10.1。请用判定表表达上述计算方案。请用判定表表达上述计算方案。作业及解答（第6章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Cre
106、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.72重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42123456789101112人数人数40TTTT40人数人数60TT TT人数人数60TTTT助教助教TTT讲师讲师TTT副教授副教授TTT教授教授TTT课酬：课酬：9元元/节节课酬：课酬：10元元/节节课酬：课酬：11元元/节节课酬：课酬：12元元/节节课酬：课酬：13元元/节节课酬：课酬：14元元/节节Eva
107、luation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.73重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l补充作业：补充作业：设计一个软件开发规范，假象一种开发
108、环设计一个软件开发规范，假象一种开发环境（硬件、系统软件、支持软件、数据库、开发语言境（硬件、系统软件、支持软件、数据库、开发语言等）。规范内容尽量考虑多方面问题：如等）。规范内容尽量考虑多方面问题：如SQLSQL语言规语言规范、交互界面、编码风格、命名、设计文档、单元测范、交互界面、编码风格、命名、设计文档、单元测试等试等作业及解答（第7章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation on
109、ly.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.74重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42lP174: 5某图书馆有一个使用某图书馆有一个使用CET终端的信息检索系终端的信息检索系统，该系统有下列统，该系统有下列4个基本检索命令：个基本检索命令：.（1）设计测试数据以全面系统的正常操作）设计测试数据以全面系统的正常操作（2）设计测试数据以测试系统的非正常操作）设计测试数据以测试系统的非正常操
110、作作业及解答（第7章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.75重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42STARTINPUT (A,
111、 B, C)/判定表达式判定表达式1IF A5 THEN X=10 ELSE X=1END IF/判定表达式判定表达式2IF B10 THEN Y=20ELSE Y=2END IF作业（第7章）/判定表达式判定表达式3IF C15 THEN Z=30ELSE Z=3END IFPRINT (X, Y, Z)STOPP174: 4(3) 、设计下列伪码程序的语句覆盖和路径覆盖测试、设计下列伪码程序的语句覆盖和路径覆盖测试用例：用例：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copy
112、right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.76重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业（第7章）序序号号判定判定输入输入预期的输预期的输出出123ABCXYZ1FF F1111232TTT20 40 60 10 20 30语句覆盖的测试用例语句覆盖的测试用例 Evaluation only.Cre
113、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.77重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业（第7章）序号序号判定判定输入输入预期的输出预期的输出123ABCXYZ1FF F1
114、111232FF T116012303FTF140112034FTT14060120305TF F201110236TFT20160102307TTF20401102038TTT204060102030路径覆盖的测试用例路径覆盖的测试用例 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro
115、file 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.78重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l1某些软件工程师不同意某些软件工程师不同意“目前国外许多软件开发组织把目前国外许多软件开发组织把60%以上的人力用于维护已有的软件以上的人力用于维护已有的软件”的说法，他们争论的说法，他们争论说：说：“我并没有花费我的我并没有花费我的60%的时间去改正我所开发的程的时间去改正我所开发的程序中的错误序中的错误”。l请问，你对上述争论有何看法？请问，你对上述争论有何看法？l2为什么大型软件的维护成本高达开发成
116、本的为什么大型软件的维护成本高达开发成本的4倍左右？倍左右？l3假设你的任务是对一个已有的软件做重大修改，而且只假设你的任务是对一个已有的软件做重大修改，而且只允许你从下述文档中选取两份：允许你从下述文档中选取两份：(a)程序的规格说明；程序的规格说明；(b)程序的详细设计结果（自然语言描述加上某种设计工具表程序的详细设计结果（自然语言描述加上某种设计工具表示示);（c)源程序清单（其中有适当数量的注解源程序清单（其中有适当数量的注解)。l你将选取哪两份文档？为什么这样选取？你将选取哪两份文档？为什么这样选取？作业及解答（第8章）Evaluation only.Created with Asp
117、ose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.79重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l4当一个十几年前开发出的程序还在为其用户完成关键当一个十几年前开发出的程序还在为其用户完成关键的业务工作时，是否
118、有必要对它进行再工程？如果对它进的业务工作时，是否有必要对它进行再工程？如果对它进行再工程，经济上是否划算？行再工程，经济上是否划算？l5代码重构与正向工程有何相同之处？有何不同之处？代码重构与正向工程有何相同之处？有何不同之处？作业及解答（第8章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
119、t Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.80重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42p221：101用面向对象范型开发软件时与用结构化范型开发软件时用面向对象范型开发软件时与用结构化范型开发软件时相比较，软件的生命周期有何不同？这种差异带来了什么相比较，软件的生命周期有何不同？这种差异带来了什么后果？后果？2为什么在开发大型软件时，采用面向对象范型比采用结为什么在开发大型软件时，采用面向对象范型比采用结构化范型较易取得成功？构化范型较易取得成功？3为什么说夏利牌汽车是小汽车类的特
120、化，而发动机不是为什么说夏利牌汽车是小汽车类的特化，而发动机不是小汽车类的特化？小汽车类的特化？4对象和属性之间有何区别？对象和属性之间有何区别？5什么是对象？它与传统的数据有何异同？什么是对象？它与传统的数据有何异同？6什么是模型？开发软件时为什么要建立模型？什么是模型？开发软件时为什么要建立模型？作业及解答（第9章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created w
121、ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.81重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:427试用面向对象方法分析设计下述程序：试用面向对象方法分析设计下述程序：在显示器屏幕上圆心坐标为在显示器屏幕上圆心坐标为(100,100)的位置画一个半径为的位置画一个半径为40的圆，在圆心坐标为的圆，在圆心坐标为(200,300)的位置画一个半径为的位置画一个半径为20的圆，在圆心坐标为的圆，在圆心坐标为(400,150)的位
122、置画一条弧，弧的起的位置画一条弧，弧的起始角度为始角度为30度，结束角度为度，结束角度为120度，半径为度，半径为50。8用面向对象方法解决下述问题时需要哪些对象类？类与用面向对象方法解决下述问题时需要哪些对象类？类与类之间有何关系？在显示器屏幕上圆心坐标为类之间有何关系？在显示器屏幕上圆心坐标为(250,100)的位置，画一个半径为的位置，画一个半径为25的小圆，圆内显示字符串的小圆，圆内显示字符串“you”；在圆心坐标为；在圆心坐标为(250,150)的位置，画一个半径为的位置，画一个半径为100的中圆，圆内显示字符串的中圆，圆内显示字符串“world”；再在圆心坐标；再在圆心坐标为为(2
123、50,250)的位置，画一个半径为的位置，画一个半径为225的大圆，圆内显的大圆，圆内显示字符串示字符串“Universe”。作业及解答（第9章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd
124、.82重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:429试建立下述订货系统的用例模型。试建立下述订货系统的用例模型。假设一家工厂的采购部每天需要一张订货报表，报表按零假设一家工厂的采购部每天需要一张订货报表，报表按零件编号排序，表中列出所有需要再次订货的零件。对于每件编号排序，表中列出所有需要再次订货的零件。对于每个需要再次订货的零件应该列出下述数据：零件编号，零个需要再次订货的零件应该列出下述数据：零件编号，零件名称，订货数量，目前价格，主要供应者，次要供应者。件名称，订货数量，目前价格，主要供应者，次要供应者。零件入库或出库称为事务，通过放在仓库中
125、的终端把事务零件入库或出库称为事务，通过放在仓库中的终端把事务报告给订货系统。当某种零件的库存数量少于库存量临界报告给订货系统。当某种零件的库存数量少于库存量临界值时就应该再次订货。值时就应该再次订货。10为什么说面向对象方法与人类习惯的思维解题方法比为什么说面向对象方法与人类习惯的思维解题方法比较一致？较一致？作业及解答（第9章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Cre
126、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.83重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:4211我我们们下下班班回回家家这这件件事事，人人( (假假如如是是我我) )就就是是一一个个对对象象，我们来考察一下几个状态：我们来考察一下几个状态：1.1.到下班时间了，收拾东西准备回家到下班时间了，收拾东西准备回家( (不考虑加班不考虑加班) )。2.2.开始等电梯。开始等电梯。3.3.到了楼下。（发现没带家里钥
127、匙，上楼拿）到了楼下。（发现没带家里钥匙，上楼拿）4.4.上楼。上楼。5.5.去公交等车。去公交等车。6.6.乘公共汽车去菜场。乘公共汽车去菜场。7.7.买菜买菜8.8.回到家回到家l那么事件呢？那么事件呢？1.1.下班时间到了下班时间到了( (准备下班准备下班) )。2.2.电梯到电梯到( (上电梯上电梯) )3.3.电梯到楼下电梯到楼下( (下电梯下电梯) )3.3.发现没有家里钥匙发现没有家里钥匙( (去拿钥匙去拿钥匙) )。4.4.自己要乘公共汽车到了自己要乘公共汽车到了( (上车上车) )。5.5.公共汽车到站公共汽车到站( (下车下车) )。6.6.忽然想起家里没菜忽然想起家里没菜
128、( (去买菜去买菜) )。 作业及解答（第9章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.84重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42名
129、称：名称：就是名字，状态的名字。就是名字，状态的名字。进进入入/ /退退出出动动作作：对对象象本本身身的的一一个个操操作作，比比如如在在电电梯梯里里是是一一个个状状态态的的话话，哪哪我我们们进进电电梯梯和和出出电电梯梯就就是是状状态态-在在电电梯里梯里-的进入的进入/ /退出动作。退出动作。内内部部转转换换：如如我我们们在在去去等等电电梯梯的的时时候候发发现现钥钥匙匙没没带带，此此时时我我们们不不用用在在等等电电梯梯的的以以后后状状态态是是再再有有事事件件触触发发，在在准准备备下下班班的的状状态态上上我我们们就就去去拿拿钥钥匙匙了了，对对于于对对象象本本身身，前前后后两两次次的根本状态不一样，
130、一个是有钥匙，一个是没有钥匙。的根本状态不一样，一个是有钥匙，一个是没有钥匙。( (子子状状态态) ) ：如如果果我我们们描描述述该该对对象象在在电电梯梯里里说说话话，抽抽烟烟（一一般般电电梯梯不不许许）等等状状态态时时，该该状状态态就就是是该该对对象象状状态态-在电梯里在电梯里-状态的子状态。状态的子状态。( (延延迟迟事事件件) ) ：现现在在不不立立即即产产生生的的事事件件，该该事事件件是是在在一一段段时间以后才产生的事件。时间以后才产生的事件。作业及解答（第9章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client
131、 Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.85重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:421.1.试试用面向用面向对对象方法分析象方法分析设计设计下述程序：下述程序：在在显显示器屏幕上示器屏幕上圆圆心坐心坐标为标为(100,100)(100,100)的位置画一个半
132、径的位置画一个半径为为4040的的圆圆，在，在圆圆心坐心坐标为标为(200,300)(200,300)的位置画一个半径的位置画一个半径为为2020的的圆圆，在，在圆圆心坐心坐标为标为(400,150)(400,150)的位置画一条弧，的位置画一条弧，弧的起始角度弧的起始角度为为3030度，度，结结束角度束角度为为120120度，半径度，半径为为5050。作业及解答（第10章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty L
133、td.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.86重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:422.2. 在在显显示器屏幕上示器屏幕上圆圆心坐心坐标为标为(250,100)(250,100)的位置，画一的位置，画一个半径个半径为为2525的小的小圆圆，圆圆内内显显示字符串示字符串“youyou”；在；在圆圆心心坐坐标为标为(250,150)(250,150)的位置，
134、画一个半径的位置，画一个半径为为100100的中的中圆圆，圆圆内内显显示字符串示字符串“worldworld”；再在；再在圆圆心坐心坐标为标为(250,250)(250,250)的位置，画一个半径的位置，画一个半径为为225225的大的大圆圆，圆圆内内显显示字符串示字符串“UniverseUniverse”。 用面向用面向对对象方法解决上述象方法解决上述问题时问题时需要哪些需要哪些对对象象类类？类类与与类类之之间间有何关系？有何关系？试试用用C+C+语语言言编编程程实现该类继实现该类继承承结结构。构。设计测试设计测试用例以用例以测试该类继测试该类继承承结结构中的各个构中的各个类类。作业及解答（
135、第10章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.87重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:423.3.请用面向对象方法分析设计下述的图
136、书馆自动化系统：请用面向对象方法分析设计下述的图书馆自动化系统：设计一个软件以支持一座公共图书馆的运行。该系统有设计一个软件以支持一座公共图书馆的运行。该系统有一些工作站用于处理读者事务。这些工作站由图书馆一些工作站用于处理读者事务。这些工作站由图书馆馆员操作。当读者借书时，首先读入客户的借书卡。馆员操作。当读者借书时，首先读入客户的借书卡。然后，由工作站的条形码阅读器读入该书的代码。当然后，由工作站的条形码阅读器读入该书的代码。当读者归还一本书时，并不需要查看他的借书卡，仅需读者归还一本书时，并不需要查看他的借书卡，仅需读入该书的代码。读入该书的代码。客户可以在图书馆内任一台客户可以在图书馆
137、内任一台PCPC机上检索馆藏图书目录。机上检索馆藏图书目录。当检索图书目录时，客户应该首先指明检索方法当检索图书目录时，客户应该首先指明检索方法( (按按作者姓名或按书名或按关键词作者姓名或按书名或按关键词) )。作业及解答（第10章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi
138、le 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.88重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l4.4.设计无人自动售货机系统对象、动态及功能模型设计无人自动售货机系统对象、动态及功能模型l售货时，顾客将硬币投入机器投币口，机器检查硬币的大小、售货时，顾客将硬币投入机器投币口，机器检查硬币的大小、重量、厚度及边缘类型。有效币种是重量、厚度及边缘类型。有效币种是1 1元、五角、一角，其元、五角、一角，其它货币被认为是假币。机器拒收假币，并将其退币口退出。它货币被认为是假币。机器拒收假币，并将其退币口退出。
139、当机器接收了有效硬币之后，就将硬币送入硬币储藏期中。当机器接收了有效硬币之后，就将硬币送入硬币储藏期中。顾客支付的货币根据硬币的面值进行累加。顾客支付的货币根据硬币的面值进行累加。l机器装有货物分配器。每个货物分配器中零个或多个价值相机器装有货物分配器。每个货物分配器中零个或多个价值相同的货物，顾客支付的货币值不小于该货物的价格，货物将同的货物，顾客支付的货币值不小于该货物的价格，货物将被分配货物传送孔送给顾客，并将适当的零钱返回到退币孔。被分配货物传送孔送给顾客，并将适当的零钱返回到退币孔。如果分配器是空的，顾客支付的货币值相等的硬币将被送回如果分配器是空的，顾客支付的货币值相等的硬币将被送
140、回退币孔。如果顾客支付的货币值小于所选择分配器中货物的退币孔。如果顾客支付的货币值小于所选择分配器中货物的价格，机器将等待顾客投进更多的硬币。如果顾客决定不买价格，机器将等待顾客投进更多的硬币。如果顾客决定不买所选择的货物，顾客放进的货币将从退币孔退出。所选择的货物，顾客放进的货币将从退币孔退出。作业及解答（第10章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created wi
141、th Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.89重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l1请比较功能内聚和信息性内聚。请比较功能内聚和信息性内聚。l2多态重用与继承重用有何关系？多态重用与继承重用有何关系？l3在面向对象设计过程中为什么会调整对目标系统的需在面向对象设计过程中为什么会调整对目标系统的需求？怎样调整需求？求？怎样调整需求？l4为了设计人机交互子系统，为什么需要分类用户？为了设计人机交互子系统，为什么
142、需要分类用户？l5问题空间和解空间有何区别？问题空间和解空间有何区别？l6从面向对象分析阶段到面向对象设计阶段，对象模型从面向对象分析阶段到面向对象设计阶段，对象模型有何变化？有何变化？作业及解答（第11章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Cop
143、yright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.90重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l7请用面向对象方法分析设计下述的图书馆自动化请用面向对象方法分析设计下述的图书馆自动化系统。系统。l设计一个软件以支持一座公共图书馆的运行。该系统设计一个软件以支持一座公共图书馆的运行。该系统有一些工作站用于处理读者事务。这些工作站由图书有一些工作站用于处理读者事务。这些工作站由图书馆馆员操作。当读者借书时，首先读入客户的借书卡。馆馆员操作。当读者借书时，首先读入客户的借书卡。然后，由工作站的条形码阅读器读入该书的代码。当然后，由工作站
144、的条形码阅读器读入该书的代码。当读者归还一本书时，并不需要查看他的借书卡，仅需读者归还一本书时，并不需要查看他的借书卡，仅需读入该书的代码。读入该书的代码。l客户可以在图书馆内任一台客户可以在图书馆内任一台PC机上检索馆藏图书目录。机上检索馆藏图书目录。当检索图书目录时，客户应该首先指明检索方法当检索图书目录时，客户应该首先指明检索方法(按按作者姓名或按书名或按关键词作者姓名或按书名或按关键词)。作业及解答（第11章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright
145、2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.91重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l8用面向对象方法分析设计下述的电梯系统。用面向对象方法分析设计下述的电梯系统。l在一幢在一幢m层楼的大厦里，用电梯内的和每个楼层的按层楼的大厦里，用电梯内的和每个楼层的按钮来控制钮来控制n部电梯的运动。当按下电梯按钮请求电梯部
146、电梯的运动。当按下电梯按钮请求电梯在指定楼层停下时，按钮指示灯亮；当电梯到达指定在指定楼层停下时，按钮指示灯亮；当电梯到达指定楼层时，指示灯熄灭。除了大厦的最低层和最高层之楼层时，指示灯熄灭。除了大厦的最低层和最高层之外，每层楼都有两个按钮分别指示电梯上行和下行。外，每层楼都有两个按钮分别指示电梯上行和下行。当这两个按钮之一被按下时相应的指示灯亮，当电梯当这两个按钮之一被按下时相应的指示灯亮，当电梯到达此楼层时灯熄灭，电梯向要求的方向移动。当电到达此楼层时灯熄灭，电梯向要求的方向移动。当电梯无升降动作时，关门并停在当前楼层。梯无升降动作时，关门并停在当前楼层。作业及解答（第11章）Evalua
147、tion only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.92重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l1为什么应该尽量使用面向对象语言来实现面向对象分为什么应该尽
148、量使用面向对象语言来实现面向对象分析和设计的结果？析和设计的结果？l2什么是强类型语言？这类语言有哪些优点？什么是强类型语言？这类语言有哪些优点？l3用动态联编实现多态性是否会显著降低程序的运行效用动态联编实现多态性是否会显著降低程序的运行效率？率？l4为什么说参数化类有助于提高可重用性？为什么说参数化类有助于提高可重用性？l5把策略方法与实现方法分开后，为什么能提高可重用把策略方法与实现方法分开后，为什么能提高可重用性？性？l6面向对象软件的哪些特点使得测试和维护变得比较容面向对象软件的哪些特点使得测试和维护变得比较容易？哪些特点使得测试和维护变得比较困难？易？哪些特点使得测试和维护变得比较
149、困难？作业及解答（第12章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.93重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42l7试用试用C+语言编
150、程实现下述简单图形程序的类继承结语言编程实现下述简单图形程序的类继承结构。构。l在显示器屏幕上圆心坐标为在显示器屏幕上圆心坐标为(250,100)的位置，画一个半的位置，画一个半径为径为25的小圆，圆内显示字符串的小圆，圆内显示字符串“you”；在圆心坐标为；在圆心坐标为(250,150)的位置，画一个半径为的位置，画一个半径为100的中圆，圆内显示字的中圆，圆内显示字符串符串“world”；再在圆心坐标为；再在圆心坐标为(250,250)的位置，画一的位置，画一个半径为个半径为225的大圆，圆内显示字符串的大圆，圆内显示字符串“Universe”。l8设计测试用例以测试第设计测试用例以测试第
151、7题类继承结构中的各个类。题类继承结构中的各个类。 作业及解答（第12章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.94重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁
152、李梁()13:07:42P326:4,121.下面叙述对一个计算机辅助设计下面叙述对一个计算机辅助设计(CAD)软件的需求：软件的需求：该该CAD软件接受由工程师提供的二维或三维几何图形数据。软件接受由工程师提供的二维或三维几何图形数据。工程师通过用户界面与工程师通过用户界面与CAD系统交互并控制它，该用户界系统交互并控制它，该用户界面应该表现出良好的人机界面设计特征。几何图形数据及面应该表现出良好的人机界面设计特征。几何图形数据及其他支持信息都保存在一个其他支持信息都保存在一个CAD数据库中。开发必要的分数据库中。开发必要的分析、设计模块，以产生所需要的设计结果，这些输出将显析、设计模块，以
153、产生所需要的设计结果，这些输出将显示在各种不同的图形设备上。应该适当地设计软件，以便示在各种不同的图形设备上。应该适当地设计软件，以便与外部设备交互并控制它们。所用的外部设备包括鼠标、与外部设备交互并控制它们。所用的外部设备包括鼠标、数字化扫描仪和激光打印机。数字化扫描仪和激光打印机。 要求要求：作业及解答（第13章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created wi
154、th Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.95重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42(1)进一步精化上述要求，把进一步精化上述要求，把CAD软件的功能分解成若干个软件的功能分解成若干个子功能子功能(2)用代码行技术估算每个子功能的规模；用代码行技术估算每个子功能的规模；(3)用功能点技术估算每个子功能的规模；用功能点技术估算每个子功能的规模；(4)从历史数据得知，开发这类系统的平均生产率是从历史数据得知，开发这
155、类系统的平均生产率是620LOC/PM，如果软件工程师的平均月工资是，如果软件工程师的平均月工资是8000元，元，请估算开发本系统的工作量和成本；请估算开发本系统的工作量和成本；(5)如果从历史数据得知，开发这类系统的平均生产率是如果从历史数据得知，开发这类系统的平均生产率是6.5FP/PM，请估算开发本系统的工作量和成本。，请估算开发本系统的工作量和成本。作业及解答（第13章）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty
156、 Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.96重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第13章）l3.LMN公司曾经完成过公司曾经完成过5个软件开发项目，有关这些项个软件开发项目，有关这些项目的数据记录在下表中。请根据这些历史数据计算静目的数据记录在下表中。请根据这些历史数据计算静态单变量估算模型中的参数值，并且估算完成一个态单变量估算模型
157、中的参数值，并且估算完成一个30KLOC的项目需要多大工作量。的项目需要多大工作量。项目序号项目序号规模规模(KLOC)工作量工作量150120280192340964102452048Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004
158、-2011 Aspose Pty Ltd.97重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第13章）4为什么成本估算模型中的参数应为什么成本估算模型中的参数应该根据软件开发公司的历史数据来该根据软件开发公司的历史数据来确定？确定？5为什么推迟关键路径上的任务会为什么推迟关键路径上的任务会延迟整个项目？延迟整个项目？6机动时间有何重要性？机动时间有何重要性？7假设有一项工程任务被分解成了假设有一项工程任务被分解成了a, b, , i等等9个子任务，表中给出了完个子任务，表中给出了完成每个子任务所需要的时间以及子成每个子任务所需要的时间以及
159、子任务彼此之间的依赖关系。请用工任务彼此之间的依赖关系。请用工程网络描述表程网络描述表10.3中给出的信息，中给出的信息，并且计算每个事件的最早时刻和最并且计算每个事件的最早时刻和最迟时刻。迟时刻。 子任务子任务标识标识 完成任完成任务时间务时间 依赖依赖关系关系 a8b10c8a, b d9ae5bf3c, d g2dh4f, g i3e, f Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation
160、only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.98重庆工学院计算机科学与工程学院重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁李梁()13:07:42作业及解答（第13章）8分析第分析第7题所述的各个子任务之间的关系，找出关键路径题所述的各个子任务之间的关系，找出关键路径和关键任务。和关键任务。9假设你被指定为项目负责人，你的任务是开发一个应用假设你被指定为项目负责人，你的任务是开发一个应用系统，该系统类似于你的小组以前做过的那些系统，只不系统，
161、该系统类似于你的小组以前做过的那些系统，只不过规模更大且更复杂一些。客户已经写出了完整的需求文过规模更大且更复杂一些。客户已经写出了完整的需求文档。你将选用哪种项目组结构？为什么？你打算采用哪种档。你将选用哪种项目组结构？为什么？你打算采用哪种软件过程模型？为什么？软件过程模型？为什么？10一个程序能既正确又不可靠吗？请解释你的答案。一个程序能既正确又不可靠吗？请解释你的答案。11为什么在开发软件的过程中变化既是必要的又是不可避为什么在开发软件的过程中变化既是必要的又是不可避免的？为什么必须进行配置管理？免的？为什么必须进行配置管理？12.CMM的基本思想是什么的基本思想是什么?为什么要把能力成熟度划分成为什么要把能力成熟度划分成5个等级个等级?Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
