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1、人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册猜猜它是谁？它有几张嘴？几条腿？猜猜它是谁？它有几张嘴？几条腿？一只青蛙，一只青蛙， 4 4 条腿条腿；两只青蛙，（两只青蛙，（ ）条腿条腿；三只青蛙三只青蛙，（ ）条腿；）条腿；三十只青蛙，（三十只青蛙，（ ）条腿；）条腿；812120学习目标学习目标：1 1、观察因数和积的变化情况，能用简洁、观察因数和积的变化情况，能用简洁的语言归纳出积的变化规律。的语言归纳出积的变化规律。2 2、能灵活的运用积的变化规律解决问题、能灵活的运用积的变化规律解决问题。自主学习自主学习：（：（3 3分钟）分钟）1 1、自学、自学5858页例页例4 4，观察两组算
2、式有何变化？，观察两组算式有何变化？2 2、完成检测题的第一题。、完成检测题的第一题。小组合作：小组合作：（3 3分钟）分钟）1 1、总结出积随因数的变化规律。、总结出积随因数的变化规律。2 2、例举一组算式，和小组同学交流、验证发现的规、例举一组算式，和小组同学交流、验证发现的规律。律。谁能用一句话将发现的两条规谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？律概括为一条？两个两个因因数相乘，一个因数不变，另一个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。因数乘几，积也要乘几。两个两个因因数相乘，一个因数不变，另一个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。因数除以几，积也要除以几
3、。我是小法官：我是小法官：1 1、一个因数不变，另一个因数乘、一个因数不变，另一个因数乘5 5，那么积乘，那么积乘4 4。（。（ ）2 2、一个因数除以、一个因数除以7 7，积也除以，积也除以7 7。（。（ ）3 3、一个因数不变，另一个因数乘、一个因数不变，另一个因数乘1010，积也乘，积也乘1010。（。（ ）根据根据850=400,直接说出下面各题的积。直接说出下面各题的积。1650=3250=8001600825=200850=400810=80 通过今天这节课的学习你有哪些收获？通过今天这节课的学习你有哪些收获？算一算，想一想，你能发现什么规律？算一算，想一想，你能发现什么规律？1830=540（182）（302）=（182）（302）=540540运用拓展运用拓展根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。
