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1、诚诚信信：诚诚实实，守守信信用用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？考考试试说说明明鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言一一.诗眼炼字型诗眼炼字型二二.关键词型（关键词型（一词领全诗一词领全诗型）型） 三三.鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言风格风格诗歌语言题常规命题方式诗歌语言题常规命题方式旧题回顾旧题回顾 ， 理论提升理论提升规范答题规范答题 ， 实战演练实战演练诗眼炼字型诗眼炼字型南浦别南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传神。字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？你同
2、意这种说法吗？为什么？同意。看，在诗中指回望。同意。看，在诗中指回望。 离人孤独离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象，胧，想看又不敢看的形象， 只一只一“看看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚典型例题回顾典型例题回顾1（1分）分）（1分）分）（2分）分）阅读下面一首诗，回答下面问题阅读下面一首诗，回答下面问题 小园小园 （清）黎简（清）黎简水影动深树，山光窥短墙。水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半
3、入斜阳。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。小园宜小立，新月似新霜。注：寒花：菊花。注：寒花：菊花。诗的首联中哪个字用得最好诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。？为什么？请简要赏析。“窥窥”。“探头探头”，用拟人化手法，写出用拟人化手法，写出了山光的意志神情。了山光的意志神情。角度巧妙，不说小园角度巧妙，不说小园里的人越过短墙能看里的人越过短墙能看见墙外山光，却说山见墙外山光，却说山光探头进入短墙，在光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，窥视这小园中的景物，巧妙的突出了小园景巧妙的突出了小园景物之富于魅力。物之富于魅力。典型
4、例题回顾典型例题回顾21112阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的句诗中最精练传神的一个字
5、。你认为这首诗第三联两句中的“诗诗眼眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”，“冷冷”。 “咽咽”是是“呜咽呜咽”，山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿，山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。佛呜咽之声。“冷冷”是是“阴冷阴冷”， 照在青松上的日照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 “咽，冷咽，冷”两两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（意境）。例题回顾例题回顾典型例题回顾典型例题回顾3
6、11112 过分水岭过分水岭 温庭筠温庭筠 溪水无情似有情，入山三日得同行。溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺岭头便是分头处，惜别潺湲湲一夜声。一夜声。这首诗的第一句中的这首诗的第一句中的“似似”字能否换为字能否换为“却却”或或“亦亦”？为什么？为什么？ 答答: :不不能。能。 “似似”, ,是是“好像好像”之义之义, , 表现的是表现的是一种不确定、不肯定的主观感觉一种不确定、不肯定的主观感觉, , 溪水是自然溪水是自然物，本来就没有感情，说它有情是诗人移情于物，本来就没有感情，说它有情是诗人移情于物的一种主观感受物的一种主观感受；“却却”表强烈转折，若换表强烈转折，若换
7、为为“却却”，则过于生硬，没了情趣；，则过于生硬，没了情趣；“亦亦”表表并列，若换为并列，若换为“亦亦”，则，则“无情无情”“有情有情”失失去主次。去主次。 用用“似似”恰到好处地透露出诗人对山恰到好处地透露出诗人对山水的有情水的有情.实战演练实战演练11112(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2) 把该字放入原句中描述景象。把该字放入原句中描述景象。(3)点点出出该该字字作作用用，烘烘托托了了怎怎样样的的意境，表达了怎样的感情。意境，表达了怎样的感情。 答答题题步步骤骤有修辞，先点明有修辞，先点明提比较，评优劣提比较，评优劣找妙字，抓关键找妙字，抓关键关键词型关键词型一词领
8、全诗一词领全诗型型春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳折柳”二字是全诗的关键，二字是全诗的关键，“折柳折柳”寓意是什么？你是否同意寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说，之说，为什么？（为什么？（2002年高考题）年高考题）答：答：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜别怀惜别怀远远”， 而诗歌的主旨正是思乡之而诗歌的主旨正是思乡之情情。 这种思乡之情是从听到这种思乡之情是从听到“折折柳柳”曲的笛声引起的。曲的笛声引起的。 可见可见“折折柳柳”是全诗的关键。是全诗的关键。典
9、型例题回顾典型例题回顾222关键词型（关键词型（一词领全诗一词领全诗型）型）提问方式提问方式某词是全诗的关键，为什么？某词是全诗的关键，为什么？答题步骤答题步骤词句含义（色彩、情味）手法作用词句含义（色彩、情味）手法作用（写出了什么表现出了什么写出了什么表现出了什么） 点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用该词句在诗中结构上所起的作用）该词句在诗中结构上所起的作用）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(2006辽宁卷)东坡东坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。坡头路，自爱铿然曳杖声
10、。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。请结合全诗赏析请结合全诗赏析“铿然铿然”一词的妙用。一词的妙用。(5(5分分) ) “铿然铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，响亮有力的声音，（词意）（词意）与月下东坡的宁静清幽与月下东坡的宁静清幽（意境）（意境）形成鲜明对比形成鲜明对比（手法）（手法）； 联系前文对道联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀旷达的情怀（情感、主旨）（情感、主旨）。实战演练实战演练122提问方式提问
11、方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题步骤：答题步骤：(1)(1)叙：叙：用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)析：析：用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)评：评：指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。答语言风格题的
12、思考方法答语言风格题的思考方法谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。 春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。答：答：此诗语言特点是此诗语言特点是清新自然，口语化清新自然，口语化( (叙叙) )， “黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼啼时惊妾梦，不得到辽西时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦( (析析) )。 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情这样非常
13、自然地表现了女子对丈夫的思念之情( (评评) )。 课堂示例211阅读贾岛的阅读贾岛的寻隐者不遇寻隐者不遇，这首诗的语言有，这首诗的语言有何特点？何特点？寻隐者不遇寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。 叙叙：本诗语言清新自然、朴实无华。：本诗语言清新自然、朴实无华。析析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡而自然，寓深沉于平淡之中。之中。评评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇：全诗景中寓情，表现了诗人对
14、隐者钦慕而不遇的惆怅之情。的惆怅之情。实战演练211巩固练习巩固练习品评这首诗歌语言上的特色。品评这首诗歌语言上的特色。长干曲四首长干曲四首（其一）（其一） 崔颢崔颢君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌歌(叙叙) 何处住，在横塘，通过自问自答的对话形何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢式，采用朴素的口头语言，不加雕琢 (析析) 烘托出烘托出一个素朴真率的船家女形象。一个素朴真率的船家女形象。 (评评)实战演练211“鉴
15、赏语言鉴赏语言”题解题格式题解题格式诗诗眼眼炼炼字字型型：该该字字在在句句中中的的含含义义与与运运用用的的修修辞辞该该字字在在原原句句中中描描述述的的景景象象该该字字烘烘托托了了怎怎样样的的意意境境（或表达了怎样的感情）。（或表达了怎样的感情）。品品味味关关键键词词句句：词词句句含含义义（色色彩彩、情情味味）手手法法作作用用（写写出出了了什什么么表表现现出出了了什什么么） 点点评评妙妙处处（该该词词句句对对突突出出主主旨旨所所起起的的作作用用该该词词句句在在诗诗中中结结构构上所起的作用）。上所起的作用）。分分析析语语言言特特色色：用用一一两两个个词词准准确确点点明明语语言言特特色色用用诗诗中中
16、有有关关语语句句具具体体分分析析这这种种特特色色指指出出表表现现了了作作者怎样的感情。者怎样的感情。课堂课堂小结小结布置作业：布置作业：学案：第学案：第4页：页：1、3、7、9 第第5页：页：13、16 叙叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。 析析：一二句：一二句“人道人道”、“侬道侬道”，纯用口语，纯用口语，生活气息浓烈。生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 评评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想
17、象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。胸襟开阔。 横江词（其一）横江词（其一） 李白李白 人道横江好，侬道横江恶。人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。问题：本诗在语言运用方面有何特色？问题：本诗在语言运用方面有何特色？实战演练阅读刘禹锡的诗阅读刘禹锡的诗浪淘沙浪淘沙，体会其语言特色。，体会其语言特色。 日日照照澄澄洲洲江江雾雾开开，淘淘金金女女伴伴满满江江隈隈。美美人人首首饰饰侯侯王印，尽是沙中浪底来。王印，尽是沙中浪底来。 巩固练习巩固练习 解析解析 本诗语言质朴浅近，准确精练。
18、本诗语言质朴浅近，准确精练。（叙）（叙）描描写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如“照照”“”“开开”两个动词准确而有层次地写出了时间的推两个动词准确而有层次地写出了时间的推移，移，“满满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳动早已开始。动早已开始。“尽尽”充分揭示了当时社会的本质，使充分揭示了当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。结尾两句成为精辟警策的佳句。（析、评）（析、评）能用来答语言风格的词有：能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、形象生动多用口语、形象生动婉约细腻、委婉含蓄婉约细腻、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉
