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1、学会让景物说话学会让景物说话 记叙文中的环境描写记叙文中的环境描写1记叙文中景物描写红花虽好，还得绿叶扶树月虽好，尤需云彩衬托2记叙文中景物描写1、景物、景物根据描写的景物概括出环境特点。根据描写的景物概括出环境特点。2、人物、人物烘托人物什么心情？表现（衬托）烘托人物什么心情？表现（衬托）人物什么样的心理、品质、性格、精神？人物什么样的心理、品质、性格、精神？3、前后文、前后文为后文铺垫吗？与前文对比吗？。为后文铺垫吗？与前文对比吗？。4、读者、读者渲染什么气氛吗？设置悬念吗？渲染什么气氛吗？设置悬念吗？5、作者、作者表达作者怎样的思想感情？表达作者怎样的思想感情？ 6、主题、主题深化作品主
2、题吗？深化作品主题吗？ 小结一小结一：环境描写作用：环境描写作用:3记叙文中景物描写我一个人慢慢地走在路上。月亮我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。颤。路上一点声音也没有。 烘托了烘托了“我我”当时哀伤的当时哀伤的心情。心情。 （羚羊木雕羚羊木雕）4记叙文中景物描写她的眼随小路望去：那里有金色她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。水波粼粼的鱼塘。 （散步散步）暗示母亲做出决定的原因，暗示母亲做出决定的原因，推推动情节的发展。动情节的发展。5记叙文中景
3、物描写1、交代故事发生的时间、地点交代故事发生的时间、地点、背景。、背景。2、衬托人物的心情。、衬托人物的心情。3、渲染气氛，使文章、渲染气氛，使文章情景交融情景交融。4、推动情节的发展。、推动情节的发展。5、成为文章的线索成为文章的线索。 6、深化作品主题，暗示人物命运。、深化作品主题，暗示人物命运。 小结一小结一：环境描写作用：环境描写作用:6记叙文中景物描写自然环境：季节、大地山川、日月自然环境：季节、大地山川、日月社会环境社会环境 ：风土人情、亭台楼阁、地域风貌、：风土人情、亭台楼阁、地域风貌、社区街道等社区街道等7记叙文中景物描写 选好景，用好词选好景，用好词8记叙文中景物描写“我我
4、”语文考了语文考了100分，有同学说分，有同学说我是抄的，因为我是抄的，因为“我我”语文从来没语文从来没有得到过有得到过80分以上，但那确定是分以上，但那确定是我自己的成绩，我很伤心我自己的成绩，我很伤心1、选好你要写的景物、选好你要写的景物9记叙文中景物描写天空、云、日、月、风、雨、雷、天空、云、日、月、风、雨、雷、电、雪、大地、田野、花、草、电、雪、大地、田野、花、草、树、山、和、鸟、学校大门、楼、树、山、和、鸟、学校大门、楼、店、马路、垃圾、市场、车、店、马路、垃圾、市场、车、1、选好你要写的景物、选好你要写的景物10记叙文中景物描写 1、表达的需要。、表达的需要。 2、自己的积累、自己
5、的积累11记叙文中景物描写五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉树树 落叶落叶 塑料袋塑料袋 黑灰颤抖黑灰颤抖 嘶啦嘶啦 风：风： 寒风寒风 阴阴道路两旁的梧桐树落光了叶子，光秃秃的道路两旁的梧桐树落光了叶子，光秃秃的树枝上几只黑不黑灰不灰的破塑料袋在阴树枝上几只黑不黑灰不灰的破塑料袋在阴风中瑟瑟地颤抖，发出风中瑟瑟地颤抖，发出“嘶啦嘶啦嘶啦嘶啦”的响声。的响声。1、调动、调动“五觉五觉”恰当描写恰当描写12记叙文中景物描写 1、根据要烘托的心情，选择合适的景物、根据要烘托的心情，选择合适的景物 2、调动、调动“五觉五觉”选择恰当的词语来描写。选择恰当的词语来描写
6、。13记叙文中景物描写练练吧练练吧一次考试之后，你取得了优秀成一次考试之后，你取得了优秀成绩，心情激动不已。你走在回家绩，心情激动不已。你走在回家的路上，看着眼前的秋景，你想的路上，看着眼前的秋景，你想把它描绘出来把它描绘出来14记叙文中景物描写天空、云、日、月、风、雨、雷、天空、云、日、月、风、雨、雷、电、雪、大地、田野、花、草、电、雪、大地、田野、花、草、树、山、和、鸟、学校大门、楼、树、山、和、鸟、学校大门、楼、店、马路、垃圾、市场、车、店、马路、垃圾、市场、车、1、选好你要写的景物、选好你要写的景物15记叙文中景物描写五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
7、空气空气 太阳太阳 云：云： 鸟鸟16记叙文中景物描写范例范例我抱着自己优异的成绩，走出教学楼的刹那，我抱着自己优异的成绩，走出教学楼的刹那，清新的空气扑面而至，几天以来的扰人的大雾清新的空气扑面而至，几天以来的扰人的大雾，早已不见踪迹，热烈的阳光均匀地散向校园，早已不见踪迹，热烈的阳光均匀地散向校园。远处几朵闲适的云彩，懒洋洋地趴在青得欲。远处几朵闲适的云彩，懒洋洋地趴在青得欲滴、黄得发亮、红得灿烂的山中。我仿佛听见滴、黄得发亮、红得灿烂的山中。我仿佛听见山中的云雀叽叽喳喳地唱着什么。高高地跳起山中的云雀叽叽喳喳地唱着什么。高高地跳起，在空中转了半圈，把太阳甩在身后，忽然发，在空中转了半圈，
8、把太阳甩在身后，忽然发现一个俏皮的小人儿，整理了一下自己额前的现一个俏皮的小人儿，整理了一下自己额前的头发，咧着嘴，朝我笑呢。头发，咧着嘴，朝我笑呢。17记叙文中景物描写范例范例景物描写之：背景式景物描写景物描写之：背景式景物描写18记叙文中景物描写范例范例背景式景物描写，就是通过对景物的具体描写，来展示文章的写作背景。这种方法多用于记叙文。用这种方法描写景物，意在为文中的人和事设置背景。19记叙文中景物描写范例范例枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯20记叙文中景物描写范例范例背景式景物描写的基本模式是：环境描写提供故事场景，烘托心情。景不变，情变；景不动，心动。
9、即人物所处背景一直是那个样子的，但由于人物情感的变化，对同样的一种景色的描写，文字有选择，有变化。21记叙文中景物描写 眼，因留多泪水而愈益清明；心，因饱经眼，因留多泪水而愈益清明；心，因饱经忧患而温厚；心中最阴暗的角落，因为洒进温忧患而温厚；心中最阴暗的角落，因为洒进温暖的点点阳光，也会变得明亮。暖的点点阳光，也会变得明亮。题记题记“啊？哦啊？哦”缓慢的放下电话，独自地缓慢的放下电话，独自地蜷缩在房间的最深的角落。身体仿佛被凉水浇蜷缩在房间的最深的角落。身体仿佛被凉水浇透，有冷冷的寒意。终究，他们还是不回来了透，有冷冷的寒意。终究，他们还是不回来了；终究，我要一个人过中秋节了；终究，他们；终
10、究，我要一个人过中秋节了；终究，他们还是选择陪弟弟。想到这里，心里头又剧烈的还是选择陪弟弟。想到这里，心里头又剧烈的颤抖了一下。颤抖了一下。 温暖，就这么简单温暖，就这么简单22记叙文中景物描写 起身，来到屋外。不知不觉的才发现，自己已起身，来到屋外。不知不觉的才发现，自己已坐在了屋顶上。看着远方的灯火阑珊，与远方的天坐在了屋顶上。看着远方的灯火阑珊，与远方的天边交汇，一切都是那么美满。边交汇，一切都是那么美满。风吹过我的身体，不风吹过我的身体，不自觉的打了一个冷颤自觉的打了一个冷颤。不再去看那片灯火灿烂，一。不再去看那片灯火灿烂，一抬头，看到了那璀璨的天空。硕大的明月在黑色天抬头，看到了那璀
11、璨的天空。硕大的明月在黑色天幕的映衬下，显得格外明亮，她向人们散发着圣洁幕的映衬下，显得格外明亮，她向人们散发着圣洁的光辉，笼罩着人们和谐幸福的团聚，折射着人们的光辉，笼罩着人们和谐幸福的团聚，折射着人们脸上的欢喜。脸上的欢喜。唯独剩我这一片天地被黑夜包裹着，唯独剩我这一片天地被黑夜包裹着，心灵世界却依旧那么黑，很黑很黑。心灵世界却依旧那么黑，很黑很黑。“何事长向别何事长向别时圆，如今，月这么圆，可是人呢？千里共婵娟，时圆，如今，月这么圆，可是人呢？千里共婵娟，唉，依旧那么远哪。唉，依旧那么远哪。”也许，自己微小的就像天上也许，自己微小的就像天上一颗星一样，只能无力的散发出自己微弱的光芒。一颗
12、星一样，只能无力的散发出自己微弱的光芒。原本甜甜的月饼，如今在嘴里却多了几分苦涩。原本甜甜的月饼，如今在嘴里却多了几分苦涩。23记叙文中景物描写 倏忽间，在月影中看到了好友的笑脸。她倏忽间，在月影中看到了好友的笑脸。她应该在和家人一起吧。手不自觉的按上了她家应该在和家人一起吧。手不自觉的按上了她家的号码，不一会儿，那熟悉的声音在我耳边蔓的号码，不一会儿，那熟悉的声音在我耳边蔓延开来。早在我眼中打转的泪水此刻在也控制延开来。早在我眼中打转的泪水此刻在也控制不住，重重的，掉了下来。我把自己独自在家不住，重重的，掉了下来。我把自己独自在家的事情告诉她，她听完之后就挂电话了，而在的事情告诉她，她听完之
13、后就挂电话了，而在电话另一边的我，似乎听见了心碎的声音。电话另一边的我，似乎听见了心碎的声音。24记叙文中景物描写 “砰，砰，砰！砰，砰，砰！”一股急切的敲门声硬是一股急切的敲门声硬是把我的灵魂拉回了躯壳中。我慌忙的擦干眼泪把我的灵魂拉回了躯壳中。我慌忙的擦干眼泪，借这月光把门打开。接着，便感觉自己融入，借这月光把门打开。接着，便感觉自己融入了一种温暖中，耳边又听见因急促而略喘粗气了一种温暖中，耳边又听见因急促而略喘粗气、但我最熟悉不过的声音：、但我最熟悉不过的声音：“我听完你说的，我听完你说的，就立马过来陪你。你不要紧吧？就立马过来陪你。你不要紧吧？”我睁大眼睛我睁大眼睛，不让泪水再次流出，
14、尽量使自己的声音轻快，不让泪水再次流出，尽量使自己的声音轻快些，却依旧那么哽咽：些，却依旧那么哽咽：“我没事，谢谢你。我没事，谢谢你。”25记叙文中景物描写 我们一起坐在屋顶上，共同欣赏着那月亮，我们一起坐在屋顶上，共同欣赏着那月亮，月亮也把她的光辉洒向我们月亮也把她的光辉洒向我们，我从没有感到如，我从没有感到如此幸福。静静的享受着月光，静静的听着她说此幸福。静静的享受着月光，静静的听着她说：其实，在每个人的生命中，每个人都是月亮：其实，在每个人的生命中，每个人都是月亮当你面前有着无边的孤独时，朋友的一点当你面前有着无边的孤独时，朋友的一点帮助和支持，就会给你前所未有的温暖。温暖帮助和支持，就
15、会给你前所未有的温暖。温暖，就这么简单。，就这么简单。26记叙文中景物描写 教师点评：教师点评：父母外出有事，父母外出有事，“我我”一个人在家，然一个人在家，然后给朋友打电话，朋友二话不说出现在后给朋友打电话，朋友二话不说出现在“我我”的面前，陪的面前，陪“我我”直到深夜。这本是朋友直到深夜。这本是朋友之间常有的事，可是当故事发生在到仲秋月之间常有的事，可是当故事发生在到仲秋月圆之夜的时候，这份友情就显得沉甸甸的了。圆之夜的时候，这份友情就显得沉甸甸的了。父母不在家时作者心中的失落和寂寞，朋友父母不在家时作者心中的失落和寂寞，朋友突然出现在眼前时内心的感动和温暖在突然出现在眼前时内心的感动和温
16、暖在“仲仲秋秋”的背景下被无限的放大了。的背景下被无限的放大了。“锦上添花锦上添花”比不上比不上“雪中送炭雪中送炭”，这就是，这就是“背景法背景法”最值得称道的地方。最值得称道的地方。27记叙文中景物描写 运用这种方法写景，要注意两点：运用这种方法写景，要注意两点：一是要根据文中所写的人和事选择景物一是要根据文中所写的人和事选择景物描写的对象，以适应内容和情节展示的需要，描写的对象，以适应内容和情节展示的需要，也就是说，二者要密切配合，和谐一致。也就是说，二者要密切配合，和谐一致。二是要安排好写景的详略，根据文章主二是要安排好写景的详略，根据文章主题和情节的需要，来考虑哪种景物要写，哪题和情节
17、的需要，来考虑哪种景物要写，哪种景物不要写，哪种景物要详写，哪种景物种景物不要写，哪种景物要详写，哪种景物略写，要做到恰如其分。略写，要做到恰如其分。28记叙文中景物描写 触景生情式景物描写触景生情式景物描写29记叙文中景物描写 因为有你的陪伴因为有你的陪伴独自站在空无一人的走廊里，我把窗户打开，一阵独自站在空无一人的走廊里，我把窗户打开，一阵风吹起我的头发，我的目光和一条小路相汇风吹起我的头发，我的目光和一条小路相汇, ,它笔直笔它笔直笔直的，像一条直线向远方延伸，树叶飘落，把我的思绪直的，像一条直线向远方延伸，树叶飘落，把我的思绪带向远方带向远方那是一个秋天的傍晚。落日的余晖将这片土地染成
18、那是一个秋天的傍晚。落日的余晖将这片土地染成深红色，远处的拖拉机在轰隆隆地吼叫着深红色，远处的拖拉机在轰隆隆地吼叫着玉米刚刚玉米刚刚收割，勤劳的人们就已经播种新的希望了。收割，勤劳的人们就已经播种新的希望了。老妈没有来老妈没有来接我，我独自走在回家的路上。重重的书包里发出了书接我，我独自走在回家的路上。重重的书包里发出了书本碰撞的声音，我拖着它艰难前行。家就在前面的村落，本碰撞的声音，我拖着它艰难前行。家就在前面的村落，炊烟袅袅，还能听到深巷中的狗叫，可我脚下的路却越炊烟袅袅，还能听到深巷中的狗叫，可我脚下的路却越走越长。走越长。“韩韩晓晓慧慧”，一个悠长的声音回响在我的，一个悠长的声音回响在
19、我的耳边，起初我以为是风吹落叶子的声音，就没有理会，耳边，起初我以为是风吹落叶子的声音，就没有理会，继续上路，可那一声声呼唤声在我的耳边徘徊了好久都继续上路，可那一声声呼唤声在我的耳边徘徊了好久都没离去，我不经意的回过头，只见一个黑影向我飞奔而没离去，我不经意的回过头，只见一个黑影向我飞奔而来，声音也变得越来越高，哦，原来是她，她一边骑着来，声音也变得越来越高，哦，原来是她，她一边骑着自行车，一边挥舞着手臂向我打招呼。自行车，一边挥舞着手臂向我打招呼。30记叙文中景物描写 她推着自行车和我同行。几十分钟便像她推着自行车和我同行。几十分钟便像几秒钟一样划过。几秒钟一样划过。路旁的两排杨树在秋风的
20、路旁的两排杨树在秋风的吹拂下，像流水一样哗啦哗啦地响，有的散吹拂下，像流水一样哗啦哗啦地响，有的散落在天空中，和着秋风翩翩起舞，一起陪伴落在天空中，和着秋风翩翩起舞，一起陪伴着我们。着我们。让我感觉不到秋天的悲凉。我多次让我感觉不到秋天的悲凉。我多次对她说，你先走吧，可都被她坚决拒绝了。对她说，你先走吧，可都被她坚决拒绝了。我们就这样有说有笑的走在乡间的小路上，我们就这样有说有笑的走在乡间的小路上，我真想就这么一直的走下去，只有我们两个我真想就这么一直的走下去，只有我们两个人。人。 夕阳把金色的阳光洒满了整个校园，我把夕阳把金色的阳光洒满了整个校园，我把手伸到窗外，手心暖暖的，手伸到窗外，手心
21、暖暖的，还记得么还记得么? ? 那条那条路我们一起走过，你说把阳光握在手心，心路我们一起走过，你说把阳光握在手心，心里就会温暖，因为十指连心。因为你的陪伴，里就会温暖，因为十指连心。因为你的陪伴，一路走来，温暖从未走远。一路走来，温暖从未走远。 31记叙文中景物描写 【点评】文章采取的是回忆往事式的结构，【点评】文章采取的是回忆往事式的结构，开头熟悉的场景将作者思绪带向远方，巧妙开头熟悉的场景将作者思绪带向远方，巧妙地从现在过渡到过去。结尾写此时与彼时阳地从现在过渡到过去。结尾写此时与彼时阳光的温暖，打破了叙事顺序，将过去与现在光的温暖，打破了叙事顺序，将过去与现在交织，显示出作者娴熟的叙事功
22、力。文章最交织，显示出作者娴熟的叙事功力。文章最让人称赞的是，采用让人称赞的是，采用“对比式对比式”景物描写方景物描写方法，用同一条小路上不同的风景来衬托内心法，用同一条小路上不同的风景来衬托内心情感的变化。情感的变化。起初的起初的“农耕农耕”景象，拖拉机景象，拖拉机的轰隆声衬托出的轰隆声衬托出“我我”内心的忧伤；后来内心的忧伤；后来“秋叶飘落秋叶飘落”则完全是哀伤的景象，但在收获则完全是哀伤的景象，但在收获了友谊的了友谊的“我我”的眼中，反而有一种不可言的眼中，反而有一种不可言说的美。说的美。 32记叙文中景物描写记叙文穿插景物描写之记叙文穿插景物描写之“对比式对比式”描写描写 记叙文中的景
23、物描写都是融入了人的感情的，周围的环境与人物当时的心境是有必然的关联，心情好环境就是美丽的，心情不好环境就是暗淡的。俗语云“马上看将军，花间看美人”。通过景物的变化，从而反衬出人物情感的变化。33记叙文中景物描写 雨中荷叶雨中荷叶 这这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水小路上满是泥泞的污水。 此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨
24、水。脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一踏糊涂。成绩通知书邮到了家里，我考得一踏糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。父亲失望的眼神，便跑了出来。 34记叙文中景物描写 十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校？我恨自己，当我在学校“快乐快乐”地虚度时地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想
25、到父亲在光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那面对这一切，无颜面对那“烟雾缭绕中的父烟雾缭绕中的父亲。亲。 35记叙文中景物描写 我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆，似乎马上就要折断。打得东摇西摆，似乎马上就要折断。我想：我
26、想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。水流进嘴里，只有涩涩的感觉。 蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断我发现那一个个看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。 我若有所思我若有所思36记叙文中景物描写 荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地荷叶尚能如此
27、，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。是对父亲最好的回报。 雨水渐渐小了，天边出现一道亮光雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！37记叙文中景物描写 风吹雨
28、打式风吹雨打式 烘托式景物描写烘托式景物描写38记叙文中景物描写 39记叙文中景物描写 让鸽子飞向蓝天的翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送让鸽子飞向蓝天的翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。信的终点的，则是坚定不移的信念。 题记题记 从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。深秋的周末，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树深秋的周末，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树枝任凭秋风摆弄如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶枝任凭秋风摆弄如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶尔有几辆车驶过，行人都十匆忙，头一缩
29、，弓着问号般的腰尔有几辆车驶过，行人都十匆忙，头一缩，弓着问号般的腰背向前赶着。背向前赶着。一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在路边凝望着马路。路边凝望着马路。寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通红宛如两抹红霞在脸旁红宛如两抹红霞在脸旁。那便是我，我的心里正打着如意算。那便是我，我的心里正打着如意算盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，妈妈的生日礼物不就攒来了吗？我立刻背起电子琴，妈妈的生日礼物不就攒来了吗？我立刻背起电子琴，“当当”一声琴便重重
30、压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手一声琴便重重压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜花似乎又显现在我眼前。寸步难行的我终于迈出了第一步，花似乎又显现在我眼前。寸步难行的我终于迈出了第一步，心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石 有你一切都有可能有你一切都有可能40记叙文中景物描写 我顶着秋风，一步一步地，向回家的方向踱我顶着秋风，一步一步地，向
31、回家的方向踱，腿，腿里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪儿，粘到哪儿。背上的儿，粘到哪儿。背上的“巨石巨石”随着步伐有节奏地随着步伐有节奏地敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、手心、后背，这些地区汗水如泉水般源源不断地渗手心、后背，
32、这些地区汗水如泉水般源源不断地渗出，出，风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的路途变得更加困难重重，路途变得更加困难重重，看到一辆辆车在身边走过，看到一辆辆车在身边走过，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望的小气泡。每一秒针对我来说都是一年的煎熬，每的小气泡。每一秒针对我来说都是一年的煎熬，每一米的前进都饱含着泪与汗水。一米的前
33、进都饱含着泪与汗水。41记叙文中景物描写 我不时地向前张望，终于看到了那我不时地向前张望，终于看到了那个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。我知道，我不只是获得了一元钱，更获我知道，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽
34、强的意志得了坚定的信念和顽强的意志 信念，你是希望的制造人，你是理信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，有你，想的指向标，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。一切都有可能。42记叙文中景物描写 景物描写之景物描写之连串式连串式43记叙文中景物描写 连串式连串式 即以一条线索（时间线、情感线、空间线、事件即以一条线索（时间线、情感线、空间线、事件线）串起景物描写，与线）串起景物描写，与“背景法背景法”不同，不同，“连串式连串式”景物描写的特点：事变，景变；时变，景变；情景物描写的特点：事变，景变；时变，景变；情变，景变；心动，景动；景色随着时间的推移、事变，景变；心动，景
35、动；景色随着时间的推移、事件的发展或者作者的情感变化发生着变化（有时要件的发展或者作者的情感变化发生着变化（有时要描写不同的景物）。注意：在一篇六七百描写不同的景物）。注意：在一篇六七百 字的文章字的文章 里，分别在开头里，分别在开头 ，中间，结尾进行景物描写比较合，中间，结尾进行景物描写比较合适，多了会适，多了会 冲淡情节和人物形象的表现。冲淡情节和人物形象的表现。44记叙文中景物描写 总有一种记忆值得珍藏总有一种记忆值得珍藏 记忆是零散的，在岁月的长河中，有许多如水中记忆是零散的，在岁月的长河中，有许多如水中的鱼飞驰而过，有的却如水中的卵石，经受着岁月的的鱼飞驰而过，有的却如水中的卵石，经
36、受着岁月的蹉跎，在水中积淀下来。蹉跎，在水中积淀下来。 题记题记长久的伫立在寒风中，长久的伫立在寒风中，没有尽头的等待，让我疲没有尽头的等待，让我疲惫，而且厌倦，失约的友人在我的诅咒中千百次的死惫，而且厌倦，失约的友人在我的诅咒中千百次的死去活来。去活来。抬头看看路旁的树，光秃秃的枝杈直插向天抬头看看路旁的树，光秃秃的枝杈直插向天空，空，像多数等待的人一样，我习惯性的看了看表。像多数等待的人一样，我习惯性的看了看表。 终于，他来了，我急忙迎上去，开始数落他的不终于，他来了，我急忙迎上去，开始数落他的不是。我们约好了在今天一起晨跑，他却比约定的时间是。我们约好了在今天一起晨跑，他却比约定的时间晚
37、到了半个钟头。晚到了半个钟头。此时是冬季的早晨，但太阳还未升起，东方的天此时是冬季的早晨，但太阳还未升起，东方的天空还呈现一片鱼肚白，街上空荡荡的，一阵风吹过，空还呈现一片鱼肚白，街上空荡荡的，一阵风吹过，就像穿了一条肥裤子一样是那种松松垮垮的感觉。就像穿了一条肥裤子一样是那种松松垮垮的感觉。我我们沿着街道跑，不一会的工夫，村庄就被我们远远的们沿着街道跑，不一会的工夫，村庄就被我们远远的抛在了后面，脚下的路也越来越崎岖了。抛在了后面，脚下的路也越来越崎岖了。45记叙文中景物描写 突然，我脚下一滑，摔进了路旁的一个大坑中，突然，我脚下一滑，摔进了路旁的一个大坑中，腿部的剧痛迅速袭来，朋友赶紧跑来
38、，问我有没有事，腿部的剧痛迅速袭来，朋友赶紧跑来，问我有没有事，我尝试性地动了一下，却如千百万白蚁在啃噬我的骨我尝试性地动了一下，却如千百万白蚁在啃噬我的骨头一般，我疼得嗷嗷直叫，脸色也变得惨白。头一般，我疼得嗷嗷直叫，脸色也变得惨白。“好吧，我背你回家。好吧，我背你回家。”朋友那不容置疑的目光朋友那不容置疑的目光逼得我乖乖就范，像一只树袋熊抱着树，我来到了他逼得我乖乖就范，像一只树袋熊抱着树，我来到了他的背上。的背上。他迈着的每一步都坚实有力。说实话，他并不比他迈着的每一步都坚实有力。说实话，他并不比我强壮多少，可此时我觉得他的背是那么的厚实，似我强壮多少，可此时我觉得他的背是那么的厚实，似
39、乎能够背起整个世界。乎能够背起整个世界。这时候，太阳从东南方向一跃这时候，太阳从东南方向一跃而起，天空变得明朗起来，整个大地都沐浴在圣洁的而起，天空变得明朗起来，整个大地都沐浴在圣洁的光辉中，光辉中，我惬意地闭上眼睛，让面颊贴在他的后背上，我惬意地闭上眼睛，让面颊贴在他的后背上，一股暖流霎时传遍全身一股暖流霎时传遍全身时光似流水，每当我逆流而上的时候，时光似流水，每当我逆流而上的时候，冬日的清晨、冬日的清晨、耀眼的阳光耀眼的阳光、温暖的后背总是会和我不期而遇、温暖的后背总是会和我不期而遇46记叙文中景物描写 【点评】这篇文章写朋友对受伤的“我”的呵护。从选材上讲，没有什么新意，故事也比较平淡，
40、似乎并没有吸引人的地方。文章的一大亮点在于景物描写上。开头的景物描写交代了时间（冬天的清晨）、地点（路上）；中间的景物描写则渲染出了冬日清晨清冷的气氛，并暗示了时间的推移；结尾处太阳升起则很好的烘托了“我”的心情，与前文形成了呼应。47记叙文中景物描写 记叙文穿插景物描写之记叙文穿插景物描写之“连串式连串式”描写描写 在一篇记叙文中，分别在开头、中间、结尾进行环境描写。开头进行一段景物描写可以交代故事发生的时间地点；在中间则可以渲染气氛、烘托人物的心情或者参与到故事情节中去；文章最后的景物描写则与前面的形成呼应，并且使文章有一种言有尽而意无穷的效果。48记叙文中景物描写 风吹雨打式风吹雨打式
41、烘托式景物描写烘托式景物描写49记叙文中景物描写 风吹雨打式风吹雨打式 烘托式景物描写烘托式景物描写50记叙文中景物描写 风吹雨打式风吹雨打式 烘托式景物描写烘托式景物描写51记叙文中景物描写一、明确概念一、明确概念什么是环境描写？什么是环境描写？ 是指对是指对人物所处人物所处的的具体的具体的社会环境和自社会环境和自然环境的描写。然环境的描写。 今天所学习的环境描写主要是指自然今天所学习的环境描写主要是指自然环境的描写。环境的描写。52记叙文中景物描写经典回顾看学练案53记叙文中景物描写 六六月月十十五五那那天天，天天热热得得发发了了狂狂。太太阳阳刚刚一一出出来来，地地上上已已经经像像下下了了
42、火火。一一些些似似云云非非云云似似雾雾非非雾雾的的灰灰气气低低低低地地浮浮在在空空中中，使使人人觉觉得得憋憋气气。一一点点风风也也没没有有。祥祥子子在在院院子子里里看看了了看看那那灰灰红红的的天天，喝喝了了瓢瓢凉凉水水就就走走出出去。去。（节选自老舍（节选自老舍骆驼祥子骆驼祥子）从从这这段段环环境境描描写写中中，我我们们可可以以看看出出故故事事发发生生 在在 _(季季 节节 )， 天天 气气 情情 况况_，人人的的感感受受_。夏天夏天非常炎热非常炎热非常难受非常难受作用一：环境描写可以交代时间、地点、背景作用一：环境描写可以交代时间、地点、背景二、我们一起来体会二、我们一起来体会 54记叙文中
43、景物描写后后来来我我们们终终于于动动身身了了。我我们们上上了了轮轮船船，离离开开栈栈桥桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。后后来来大大家家都都不不再再说说话话。在在我我们们面面前前，天天边边远远处处仿仿佛佛有有一一片片紫紫色色的的阴阴影影从从海海里里钻钻出出来来。那那就就是是哲哲尔尔赛赛岛岛了了。（节选自莫泊桑（节选自莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒）这这两两段段环环境境描描写写节节选选于于作作品品的的不不同同位位置置，可可以以看看出出：第第 处处 环环 境境 描描 写写 时时 “我我 们们 ”的的 心心 情情 是是_，第第处处环环境境
44、描描写写时时，“我我们们”的的心心情情是是_。前前后后两两处处环环境境描描写写形形成成了了一一种种_。愉快的愉快的失落的失落的对比、照应对比、照应作用二：环境描写可以衬托人物心情作用二：环境描写可以衬托人物心情55记叙文中景物描写 那那天天，是是他他们们离离家家以以来来所所遇遇到到的的一一个个最最恶恶劣劣的的天天气气。一一早早上上，天天就就阴阴沉沉下下来来。天天黑黑，河河水水也也黑黑，芦芦苇苇成成了了一一片片黑黑海海。杜杜小小康康甚甚至至觉觉得得风风也也是是黑黑的的。临临近近中中午午时时，雷雷声声已已如如万万辆辆战战车车从从天天边边滚滚动动过过来来，过过不不一一会会，暴暴风风雨雨就就歇歇斯斯底
45、底里里地地开开始始了了，顿顿时时，天天昏昏地地暗暗，仿仿佛佛世世纪纪已已到到了了末末日日。四四下下里里，一一片片呼呼呼呼的的风风声声和和千千万万支支芦芦苇苇被被风风撅撅断断的的咔咔嚓嚓声声。（节节选选自自曹文轩曹文轩孤独之旅孤独之旅） 这这段段环环境境描描写写交交代代了了恶恶劣劣天天气气情情况况，也也渲渲染染了了一一种种_的的气气氛氛，天天气气的的变变化化，也也引引出出了了下下文文_，所所以以，也推动了也推动了_。恐怖恐怖情节发展情节发展作用三：环境描写可以渲染气氛作用三：环境描写可以渲染气氛作用四：推动情节发展作用四：推动情节发展鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情
46、节56记叙文中景物描写5 5、雨雨水水淋淋湿湿了了一一切切，世世界界显显出出一一片片光光亮亮雨雨丝绵绵，温柔的从天外飘来。丝绵绵，温柔的从天外飘来。 雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。车披着水光，消失在街的尽头。车披着水光，消失在街的尽头。 我我整整整整雨雨伞伞，继继续续向向前前。细细雨雨从从天天外外洒洒向向我我的的伞伞顶，无限的温柔。顶，无限的温柔。赏赏析析：这这三三处处环环境境描描写写，都都是是写写的的_，不不但但交交代代了了背背景景，展展现现了了一一幅幅幅幅温温馨馨和和谐谐的的画画面面，而而且且成成为为了了文文章章的的_，这这样样安安排排使使文文章章
47、使使文文章结构更严谨，构思更巧妙。章结构更严谨，构思更巧妙。 雨雨线索线索作用五：环境描写可以成为文章的线索作用五：环境描写可以成为文章的线索57记叙文中景物描写这处环境描写出现在文章的末尾，不仅渲染这处环境描写出现在文章的末尾，不仅渲染了了_的气氛，也起了的气氛，也起了_的作用。的作用。和谐温馨和谐温馨深化作品主题深化作品主题车披着水光，消失在街的尽头。车披着水光，消失在街的尽头。 我我整整整整雨雨伞伞，继继续续向向前前。细细雨雨从从天天外外洒向我的伞顶，无限的温柔。洒向我的伞顶，无限的温柔。 作用六：环境描写可以深化作品主题，作用六：环境描写可以深化作品主题，暗示人物命运暗示人物命运58记
48、叙文中景物描写1、交代故事发生的时间、地点交代故事发生的时间、地点、背景。、背景。2、衬托人物的心情。、衬托人物的心情。3、渲染气氛，使文章、渲染气氛，使文章情景交融情景交融。4、推动情节的发展。、推动情节的发展。5、成为文章的线索成为文章的线索。 6、深化作品主题，暗示人物命运。、深化作品主题，暗示人物命运。 小结一小结一：环境描写作用：环境描写作用:59记叙文中景物描写三、我们一起来赏析三、我们一起来赏析1 1、街街上上的的柳柳树树，像像病病了了似似的的，叶叶子子挂挂着着层层灰灰土土在在枝枝上上打打着着卷卷；枝枝条条一一动动也也懒懒得得动动，无无精精打打采采地低垂着。地低垂着。赏赏析析：这
49、这一一处处环环境境描描写写运运用用了了_的的修修辞辞手手法法，为为我我们们描描绘绘了了一一幅幅_的的画画面面,将将景景物物赋赋予予了了_,使使文文章章情情景景交交融融，生生动动地地交交代代了了_衬衬托出托出_。拟人拟人天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫人的感觉人的感觉炎热的天气背景，炎热的天气背景，人们烦闷的心情人们烦闷的心情很久没有下雨很久没有下雨失去水分失去水分没有一丝凉风没有一丝凉风60记叙文中景物描写2、在在这这个个白白光光里里，每每一一个个颜颜色色都都刺刺目目，每每一一个个声声响响都都难难听听，每每一一种种气气味味都都搀搀合合着着地地上上蒸蒸发发出出
50、来来的的腥腥臭臭。街街上上仿仿佛佛没没了了人人，道道路路好好像像忽忽然然加加宽宽了了许许多多，空空旷旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。而没有一点凉气，白花花的令人害怕。赏赏析析：这这一一处处环环境境描描写写运运用用了了_的的修修辞辞手手法法，从从_角角度度生生动动地地写写出出了了_,渲渲染染了了一一种种_的的气气氛氛，衬衬托出人物托出人物_的心情。的心情。 排比、夸张排比、夸张视觉、听觉、嗅觉和感觉视觉、听觉、嗅觉和感觉环境的恶劣环境的恶劣令人难受、恐怖令人难受、恐怖烦躁、恐惧烦躁、恐惧视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉感觉感觉61记叙文中景物描写3 3、 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。四周只是草
51、滩或凹地，已无一户人家。 黄黄昏昏，船船舱舱里里的的小小泥泥炉炉，飘飘起起第第一一缕缕炊炊烟烟，它它是是这这里里的的惟惟一一的的炊炊烟烟。它它们们在在晚晚风风中中向向水水面面飘飘去去，然然后后又又贴贴着着水水面面，慢慢慢慢飘飘散散。当当锅锅中中的的饭饭已已经经煮煮熟熟时时，河河水水因因晒晒了了一一天天太太阳阳而而开开始始飘飘起起炊炊烟烟一一样样的的热热气气。此此时时，热热气气与与炊炊烟烟，就就再再也也无法分得清楚了。无法分得清楚了。 月月亮亮从从河河的的东东头头升升上上空空中中时时，杜杜雍雍和和父父子子俩俩已已经经开开始始吃吃饭。饭。 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。四周只是草滩或凹地，已无
52、一户人家。 黄黄昏昏，父父子子俩俩开开始始在在船船舱舱里里做做饭饭了了，这这里里除除了了他他们们俩俩，再再没没有有别别的的人人家家了了。这这里里很很空空旷旷。当当锅锅中中的的饭饭已已经经煮煮熟熟时时，已已经经接接近近日日落落，在在这这里里，父父子子俩俩只只能能孤孤独独地地与与自自然然融融为为一一体。体。 月月亮亮从从河河的的东东头头升升上上空空中中时时，杜杜雍雍和和父父子子俩俩已已经经开开始始吃吃饭。饭。 动景描写动景描写62记叙文中景物描写比较赏析比较赏析：原文好在哪里？：原文好在哪里？原文巧妙地用景物的原文巧妙地用景物的_描写描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种侧面表现父子俩做饭的过程
53、，渲染了一种_的气氛，表现了父子俩的气氛，表现了父子俩_的心情。这样动静结合的方的心情。这样动静结合的方式使景物描写更式使景物描写更_，使表达情感，使表达情感的方式更的方式更_。 动态景物动态景物孤独孤独寂寞寂寞生动生动含蓄、巧妙含蓄、巧妙63记叙文中景物描写小结二小结二：环境描写：环境描写方法方法1、根据内容选用、根据内容选用恰当恰当的修辞手法。的修辞手法。2、运用多种感官，选取、运用多种感官，选取适当的适当的角度描写。角度描写。3、动景与静景相结合，可以使文章更生动。、动景与静景相结合，可以使文章更生动。 为文章的主题服务，情为主，景是客为文章的主题服务，情为主，景是客关键：关键：64记叙
54、文中景物描写牛刀小试在习作心中的一盏灯中添加适当的景物描写，使文章更有感染力。65记叙文中景物描写四、我们一起来判断四、我们一起来判断只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？ 怎样的描写才算是成功的？怎样的描写才算是成功的？66记叙文中景物描写1“这场比赛很重要，你一定要争取前三！这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，说道：说道：“”目的不明确。目的不明确。生硬、不自然生硬、不自然67记叙文中景物描写不要为
55、写景而写景不要为写景而写景写景要与写人记事相结合写景要与写人记事相结合68记叙文中景物描写喧宾夺主喧宾夺主228228字字2 “ “好雨知时节好雨知时节”，在这鲜花灿烂时悄然发，在这鲜花灿烂时悄然发生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在春雨的滋润下，茁壮成长。草间上那一点春雨的
56、滋润下，茁壮成长。草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。实，让人如痴如醉。景景物物描描写写只只是是辅辅助助手手法法。69记叙文中景物描写1 1. .目的明确目的明确（如抒发情感）。（如抒发情感）。2.2.详略得当详略得当，起到辅助的作用。，起到辅助的作用。小结三：小结三：记叙文中景物描写成功的标准记叙文中景物描写成功的标准3.3.描写真实，抓住景物的描写真实，抓住景物的特点特点。4 4. .描写具体、描写具体、生动生动。70记叙文中景物描写当堂练笔：当堂练笔：心中的一盏灯要求：1、在文中运用适当的环境描写。2、记叙文。3、600字以上。71记叙文中景物描写
