《倒数的认识第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《倒数的认识第二课时（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册学习目标：学习目标：1 1、理解倒数的意义，掌、理解倒数的意义，掌握求带分数、小数、整握求带分数、小数、整数的倒数的方法。数的倒数的方法。 2 2、能熟练地写出一个数、能熟练地写出一个数的倒数。的倒数。先说出下面每组数的倒数，再说一说你发现了什么规律?真分数的倒数真分数的倒数一定大于一定大于 1 。大于大于 1 的假分数的倒数的假分数的倒数一定小于一定小于 1 。不为不为 0 的整数的整数，它的，它的 倒数的分子倒数的分子一定是一定是 1 。同桌讨论下面的三组数：同桌讨论下面的三组数：分子是分子是 1 的分数，它的的分数，它的倒数倒数一定是整数一定是整数
2、 。说出下列各数的倒数。说出下列各数的倒数。动脑筋，我能行！动脑筋，我能行！ 的倒数是的倒数是( ) 。 的倒数是的倒数是( ) 。 的倒数是的倒数是( ) 。 先化成分数先化成分数再求出倒数再求出倒数化成带分数化成带分数求出倒数求出倒数化成假分数化成假分数先化成假分数先化成假分数再求出倒数再求出倒数 检测检测1：1 的倒数是（ ）2 的倒数是（ ）0.3的倒数是（ ） 0.5的倒数是（ ） 21、将下面的带分数化成假分数，并说出、将下面的带分数化成假分数，并说出它们的倒数。它们的倒数。2、将下面的小数化成假分数，并说出它、将下面的小数化成假分数，并说出它们的倒数。们的倒数。0.4 0.5 0
3、.125 0.6 0.25 0.2 0.15 0.75 填空。填空。1、（、（ ）的（）的（ ）个数，（）个数，（ ）倒数。）倒数。2、0（ ）倒数。）倒数。1的倒数是（的倒数是（ ）。）。3、求一个数的倒数的方法是（、求一个数的倒数的方法是（ ）。）。4、最小的合数的倒数是（、最小的合数的倒数是（ ）。（）。（ ） 的倒数是最小的质数的倒数是最小的质数 。检测检测2：5、一个自然数和它的倒数的和是、一个自然数和它的倒数的和是4.25，这个自然数是（这个自然数是（ ）。）。6、一个自然数和它的倒数的和是、一个自然数和它的倒数的和是2.5，这，这个自然数是（个自然数是（ ）。）。 判断判断1、所
4、有的自然数都有倒数。、所有的自然数都有倒数。2、因为、因为 + =1，所以，所以 和和 互为倒数。互为倒数。3、 =1，所以这三个数互为倒数。，所以这三个数互为倒数。4、因为、因为 8=1，所以，所以 和和8都是倒数。都是倒数。检测检测3：5、一个数的倒数一定比这个数小。、一个数的倒数一定比这个数小。6、真分数的倒数一定大于、真分数的倒数一定大于1.7、所有自然数、所有自然数a的倒数都可以写成的倒数都可以写成 。8、假分数的倒数一定是真分数。、假分数的倒数一定是真分数。9、 的倒数是的倒数是 。1、a的倒数大于的倒数大于b的倒数，那么的倒数，那么a （ ）bA、大于、大于 B、小于、小于 C、
5、等于、等于2、 a= b（a、b都不为都不为0），那么），那么a ( )bA、大于、大于 B、小于、小于 C、等于、等于 选择选择检测检测4：3、a =b =c ，那么，那么a,b,c这这三个数中最大的是（三个数中最大的是（ ）、a B、b C 、c 列式计算。列式计算。1、最小的质数和最小的合数，他们的、最小的质数和最小的合数，他们的倒数之积是多少？倒数之积是多少？2、9与它的倒数的和乘与它的倒数的和乘 ，积是多少，积是多少？3、 的倒数比的倒数比 与与 的积大多少？的积大多少？检测检测5：4、15的的 减去减去 的倒数，差是多少的倒数，差是多少？5、0.125的倒数比的倒数比 的的5倍多多少？倍多多少？通过本节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？ 解决问题解决问题1、一块长方形的木板，长、一块长方形的木板，长2米，宽等于米，宽等于长的倒数，这块木板的面积和周长各是长的倒数，这块木板的面积和周长各是多少？多少？2、a和和b互为倒数，写出下面算式的结互为倒数，写出下面算式的结果。果。拓展：拓展：
