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1、【学案导学】秋语文粤教版必修2课件：第1课 我的母亲学习重点1.分析母亲的性格特征及对作者产生的影响，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。2.赏析本文的白描手法。文本导学1.读准字音(1)单音字敷衍()刮痧()庚子()廿三()绞脸()答案基础积累窘迫()耽误()私塾()筹划()ynshnninjiojindnshchu答案(2)多音字折折合( )折耗()夹夹层()夹袄()殷殷红()殷切()晕缝缝隙( )缝补()zhji撮撮口()一撮毛()晕车()晕倒()shjiynynynynfnfnzucu3.理解词义(1)敷衍：_(2)殷勤：_(3)抚养：_(4)风华正茂：_(5)门当户对：_(6
2、)鸡蛋里挑骨头：_做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付；勉强维持。爱护并教养。风采和才华正在最好的时候。热情而周到。男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。比喻故意挑毛病。答案4.选词填空(1)独力独立这部作品是他_创作的，整整用了一年的时间。高中生成年后要具有一定的_生存的能力，去适应社会的需要。解解析析“独力”指单独依靠自己的力量(做)。“独立”指，单独地站立；不依靠他人。独力独立解析答案(2)委屈委曲只要大家能明白我所受的_就够了，至于这件事为什么没有成功，其中_，相信大家都心知肚明。解解析析“委屈”指，受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。“委曲”指(曲调、道
3、路、河流等)弯弯曲曲的，也指事情的底细和原委。委屈委曲解析答案1.全文是按时间顺序来写的，请为文章划分段落，并概括大意。答案整体把握答答案案第一部分(16段)：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。第二部分(712段)：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“我”的深刻影响。第三部分(第13段)：写母亲对子女的几件感人事例。第四部分(1417段)：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。2.文章用朴素而真挚的语言，从哪两个方面叙写了母亲的一生？答案答答案案一方面是母亲的勤俭、朴素、倔强和为人热情，另一方面是母亲对“我”的深刻影响。1.美国
4、作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么地相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”老舍在文中主要写了母亲的哪几件事情，从这些事情中可以看出母亲怎样的性格？答答案案主要写了“缝洗衣服”、“收拾家务”、“款待客人”、“善待姑母”、“保护儿女”、“筹款上学”、“送三姐出嫁”、“送我返校”等事情。从这些事情中可以看出母亲具有勤俭持家、热情好客、坚韧顽强、善良宽容的性格。答案重点突破2.阅读1213段，概括回答文章选取了哪些事例来表现母亲的坚韧顽强的个性。答案段 落选取的事例第12段第13段联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法为一家
5、人的生计考虑母亲筹备“巨款”，送“我”上学母亲送三姐出嫁除夕之夜母亲送“我”返校3.阅读朱德回忆我的母亲结尾部分，并和本文的结尾作比较，你认为这两段文字在表达主题上各有怎样的效果？母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。答案作者运用了白描手法，以朴实无华的语言、行动生动刻画了母亲的形象，给读者留下了
6、深刻的印象。白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂法”。在文学创作上，白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明、生动的形象。品读下面的语句，分析加颜色词语的作用，学习刻画人物的写法。(1)在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。答案美点赏析答答案案此句运用了白描手法。“鲜红微肿”逼真地展现了母亲辛苦的程度。“洗一两大绿瓦盆”说明母亲的吃苦能干。(2)凡是她能作的，都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。答案答案答案此处为概括叙述，表现
7、了母亲忍辱负重、任劳任怨的品质。(3)她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。答案答答案案此处对送女儿出嫁的细节进行了描述。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。(4)除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”答案答答案案此处妙用动词：一个“笑”字就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心情和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致；一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动；临走时，母亲“递”给儿子一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，有母亲对儿子全部的爱，读后令人潸然泪下。本课结束更多精彩内容请登录：
