任中学德育及公民教育教师及统筹主任研讨会课件

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1、新任中學德育及公民教育教師及統籌主任研討會經驗分享:推動德育及公民教育的心路歷程天主教培聖中學(借調老師)譚潤明老師30-10-2004理性道德n用人的理智力量作為工具n運用理性思考、分析、判斷甚麼是對或甚麼是錯n道德原理/道德價值理性道德理智思考分析事情/行為判斷對/錯、是/非、好/壞、善/惡、道德/不道德青少年面對的社會處境n全球化下,經濟前景不清,工作不穩定n家庭制度變得愈來愈不穩定、多樣化n電子科技和網上資訊泛濫(ICQ和網上逰戲)n新聞娛樂化與娛樂新聞化n消費、物質主義的生活模式n社會多元化,強調個人權利、自由、自主n追求美,多於追求真和善正規課程n語文科(中文、英文、普通話)n數學

2、科n綜合人文學科(地理科/中史科/歷史科/經公科/社會科)n科學與技能科(科學科/家政科/設計與工藝科)n通識科n資訊科技科(電腦科)n德育科(公民教育科/宗教及倫理科/生活教育科/聖經科)n體藝科(美術科/體育科)非正規課程n公民教育(升國旗/回歸時間囊/香港情中國心/基本法下的人權與法治有獎問答比賽/法律與人情專題講座)n德育(德育影片午間播放/培聖個人發展獎勵計劃/天主教普世青年節/領袖培訓計劃/西北區天主教中學聯校培育活動/歷奇訓練營/讀者文摘仁勇少傑表揚活動/熊熊愛心連世界展覽)n性教育(愛與生命教育系列/世界愛滋病日/明愛婚外情工作坊)非正規課程n生命教育(香港中文大學學校伙伴計劃

3、優質生命教育的追尋/老師同學逝世的事件/贐明會/捐血日)n服務學習(天主教教區服務二千/社會福利署義工運動/社區賣旗、屯門醫院及老人院等進行義工服務/中國生活體驗計劃)n健康教育(全民潔港活出健康)n人權教育(世界宣明會/貧富宴/平機會展板)n理財教育(明愛向晴軒理財有道教育實踐計劃)非正規課程n藥物教育(明愛樂協會狂野派對工作坊及藥物展板/啟勵扶青會講座)n色情文化(明光社工作坊)n賭博(明愛工作坊/賭波合法化帶來的影響問卷調查)n傳媒教育(明光社工作坊)n廉潔教育(廉政公署工作坊/廉政全接觸活動)n環境教育(清潔比賽/綠色力量)全校參與n訂立共同目標:培聖人特質(勤奮、負責、整潔、守規)n

4、早會/週會n班主任課n聯課活動n與家長的聯繫(壁報板貼上時事剪報)德育及公民教育統籌工作訂定目標,規劃校本德育及公民教育課程向教師提供有關德育及公民教育的資料與校外不同團體合作 與其他科組主任協調評估有關活動和計劃的成效鼓勵教師之間分享寶貴的經驗有需要時,向校長要求支援ArchieMcGlynnThepaperschoolThecontrolculture,sanctions&rewardsThebeliefsystemValuesandvirtuesThenormativeculture思考問題(一):我的教育理念是以什麼為最重要的目標?思考問題(二):當我的學生離開學校時,我希望學生擁有那

5、些素質?思考問題(三):我希望留給學生最深刻的印象是什麼?思考問題(四):作為教育工作者,我能發揮甚麼功能促使學生培養這些素質?教 育傳道、授業、解惑教書育人 燃亮生命,關愛同行核心價值(教統局的建議)堅毅責任感尊重他人國民身份認同承擔精神態度(Attitude)技能(skill)知識(Knowledge)學生的培育個人家庭學校世界社會/國家核心價值堅毅、責任感、尊重他人、國民身份認同、承擔精神、同理心、良知、自律、仁慈、忍耐、公義、忠誠、關愛、喜樂、和平、恩慈、良善、溫柔、信實、節制、憐憫、勇氣、誠實、自由、謙和、寬容、平等、合作、團結 知情行意朋友培聖青年團n學生培育小組n模式(10-20

6、人一組)n每星期一次聚會(逢星期一放學後為專用時空)n已發展了八年n1組2組3組6組9組/8組n校董、校長和老師的支援n外援:青年牧民工作者培聖青年團宗旨:n“燃亮生命,關愛同行”為宗旨,幫助學生認識、欣賞、尊重和探索生命的意義。n訓練學生的思考能力、擴闊學生的思維視野、思考人生作為培訓核心。n給予學生探索心靈價值信仰的援助和指引。n在放學後以輕鬆的形式進行,例如小組動力遊戲和活動、服務、小組討論、分享、文章閱讀、歌詠、影音設備等。培聖青年團課程發展方向:課程發展方向:n四個關係自己自己 其他人其他人/ /家庭家庭 社會社會/ /國家國家 大自然大自然n橫向橫向中一:以個人自己家庭老師朋友等為

7、主題(認識和欣賞生命)中二:以朋友人際關係學校生活等為主題 (欣賞和尊重生命)中三至七:以社會時事國家大自然等為主題(尊重和探索生命)培聖青年團課程發展方向:課程發展方向:n縱向縱向以螺旋式(spiral type)續步深入討論和思索四個關係n聚會形式聚會形式歌詠(歌詠(Action SongsAction Songs)活動(活動(Activities/Games/Video/ServicesActivities/Games/Video/Services)分享(分享(Sharing/Scripture/Discussion/Application/Sharing/Scripture/Discu

8、ssion/Application/)祈禱(祈禱(PrayerPrayer) 培聖青年團課程發展方向:課程發展方向:n全年大型活動全年大型活動迎新聖誕聯歡 / 新年團拜試後/暑期歷奇信仰生活營培聖青年團招募培聖青年團 迎新活動培聖青年團 迎新活動七大要素n守時n友愛n聆聽n有禮n尊重n積極n祈禱每星期聚會情況n培聖青年團手冊n聚會主題n聚會內容n聚會活動培聖青年團 迎新活動培聖青年團 聖誕/新年活動培聖青年團 聖誕/新年活動培聖青年團暑期歷奇生活營培聖青年團暑期歷奇生活營現行學制與新學制比較現行學制與新學制比較新課程新課程四個核心科目:中國語文、英國語文、數學、通識教育從20個科目中,選擇2-

9、3個選修科目,亦可選擇職業導向教育的科目其他學習經歷,包括德育及公民教育、社會服務、體藝及與工作有關的經驗(例如就業見習)45-55%20-30%15-35%教師專業能力理念架構總覽堅信學生人人能學弘揚師德,關愛學生尊重差異,多元取向克盡本職,獻身教育團隊協作,樂於分享持續學習,追求卓越六個基本價值觀:學習的專業專業的學習教與學範疇學生發展範疇學校發展範疇專業群體關係及服務範疇近朱者赤n孩子在寬恕包容的環境中長大,就會學到彼此接納;n孩子在支持鼓勵的環境中長大,就會學到充滿自信;n孩子在稱頌讚許的環境中長大,就會學到喜歡自己;n孩子在鼓勵參與的環境中長大,就會學到積極主動;n孩子在安全無懼的環

10、境中長大,就會學到互相信任;n孩子在公平正義的環境中長大,就會學到平等待人;n孩子在鄰里相助的環境中長大,就會學到重視公德;n孩子在溫情友愛的環境中長大,就會認為世界與人生都充滿希望。每一個學生都是獨特、尊貴和有價值每一個老師都要教好學生,而不是教“好學生”家長、校長和老師所做的一切工作都是預防勝於治療cNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)

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