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1、描绘清晰完整的我描绘清晰完整的我“我心里十分清楚，没有人能达到完美的境界。”“我是个普通人，从前有过错，今后也会出错，这就是我。”任务1、从乔丹的话中得到的启示是：“金无足赤，人无完人。”十全十美的人在现实生活中时不存在的。每个人既有长处，也有短处。人贵有自知之明。任务2、想想洪波在演讲比赛中获得第一名靠的是什么？从中你有何感悟：从中得到的感悟有：“金无足赤，人无完人。”十全十美的人在现实生活中时不存在的。每个人既有长处，也有短处。自知有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；自知有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的发展空间，塑造崭新的自我。洪波获得第一名是因为他能够正
2、确认识自己，明确自己的不足之处，通过刻苦的练习，克服了弱点。任务3、观点评析：答：两个同学对自己的评价是错误的。他们对自己的认识是片面的，只看到自己的优点或自己的缺点。吸取的教训是：正确认识自己要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的有点，也要看到自己的缺点；既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。任务4、“三国吕蒙”的故事给我们的启示：“士别三日，当刮目相看。”答：吕蒙的故事给我们的启示是：每个人都是不断发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起来。启示类题目解题方法：先答从材料中明白的道理，然后
3、再谈正确的做法。即“道理”+“做法”一般情况下“轻道理，重做法”，道理少答，做法多答。道理做法任务5、show show 我自己：项目项目内容内容认识途径认识途径我的优点我的缺点要知道自我认识和评价的途径。通过自我观察、自我反省；在与要知道自我认识和评价的途径。通过自我观察、自我反省；在与他人的接触、交流和比较中认识自我，发现自己的优点和不足；他人的接触、交流和比较中认识自我，发现自己的优点和不足；从他人对自己的态度和评价中认识自己。从他人对自己的态度和评价中认识自己。知识梳理：描绘清晰完整的我人贵有自知之明我给自己画个像（1、为什么说人贵有自知之明？）（2、怎样正确认识自我？）十全十美的人在
4、现实生活中时不存在的。每个人既有长处，也有短处。自知有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。自知有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的发展空间，塑造崭新的自我。要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”“明天”联系起来。要知道自我认识和评价的途径。通过自我观察、自我反省；在与他人的接触、交流和比较中认识自我，发现自己的优点和不足；从他人对自己的态度和评价中认识自己。（道理、必要性）（作用、意义）小小组合作探究：组合作探究：我来诊断我来诊断：（1）羊和长颈鹿犯了什么“病”？（2）你给它们开出的处方？拓展探究：答：羊和长颈鹿病
5、在不能全面认识自己。它对自己的认识是片面的，只看到自己的长处，没看到自己的短处。它们应该：正确认识自己要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的有点，也要看到自己的缺点；既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质。从乔丹的话中得到的启示是：“金无足赤，人无完人。”十全十美的人在现实生活中时不存在的。人贵有自知之明。我们应向乔丹学习，正确认识自己。做到：要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”“明天”联系起来；要知道自我认识和评价的途径。通过自我观察、自我反省；在与他人的接触、交流和比较中认识自我，发现自己的优点和不足；从他人对自己的态度和评价中认识自己。
