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1、一、（每小题3分，15分）一、1、D（融入）2、B（飞扬：形容精神兴奋得意，符合少年快乐的语境。激扬：激动昂扬，笼统，没有体现出快乐语境来。3A4B5C语言表达扩展语句扩展语句发挥想象发挥想象命题趋势及备考指向命题趋势及备考指向扩展语句扩展语句近几年，山东卷没有单独考查扩展语句，但从全国各地近几年高考扩近几年，山东卷没有单独考查扩展语句，但从全国各地近几年高考扩展语句题来看，我们对扩展语句需要明确以下几点：展语句题来看，我们对扩展语句需要明确以下几点：1.考查能力是什么？考查能力是什么？ 主要考查想象、联想和语言表达能力主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动要求想象合理、语言
2、生动， 运用恰当的修辞手法。运用恰当的修辞手法。2.考查题型有哪些？考查题型有哪些？ 近几年考查的热点题型是串词成句型和诗意素描型近几年考查的热点题型是串词成句型和诗意素描型，补写续写型和补写续写型和 句意丰富型也偶有出现。句意丰富型也偶有出现。3.考题特点是什么？考题特点是什么？ 题目综合性强题目综合性强，有的与仿写句式相结合，有的与简明、连贯、得体，有的与仿写句式相结合，有的与简明、连贯、得体 融合，有的与应用文写作结合，有的与修辞手法运用结合，有的与融合，有的与应用文写作结合，有的与修辞手法运用结合，有的与 图表结合。图表结合。扩展语句的基本类型扩展语句的基本类型（一）再现情景型（一）再
3、现情景型(串词设境型串词设境型)（二）句意丰富型（二）句意丰富型(扩展语句型扩展语句型)（三）续写（三）续写扩展扩展型型(续写续写补写补写型型)（四）情境写作型（四）情境写作型(话题阐发型话题阐发型)补（五）古诗句扩写补（五）古诗句扩写(鉴赏描述型鉴赏描述型)一、串词组合型一、串词组合型使用下面的词语写一段描写性使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用文字，要求运用比喻、拟人比喻、拟人的修的修辞方法。辞方法。(不超过不超过60字字)银杏树银杏树初冬初冬疾风骤雨疾风骤雨凋零凋零 初冬初冬，银杏树银杏树叶把太阳的金光涂抹在自己脸叶把太阳的金光涂抹在自己脸上，全部变得金黄金黄的了。一场上，全部变得金
4、黄金黄的了。一场疾风骤雨疾风骤雨，树上的叶子树上的叶子凋零凋零飘落，像蝴蝶翩翩起舞，像飘落，像蝴蝶翩翩起舞，像小鸟展翅飞翔。小鸟展翅飞翔。抓住意象特点抓住意象特点，让画面活起来让画面活起来第第一一步步：要要抓抓住住所所给给意意象象的的特特点点。所所给给的的几几个个意意象可以组合成什么样的象可以组合成什么样的画面画面第第二二步步：景景物物描描写写要要有有主主有有次次，有有层层次次感感。构构思思时看哪些可作为背景时看哪些可作为背景，哪个可作为哪个可作为重点描写的对象。重点描写的对象。第第三三步步：连连缀缀所所给给的的词词语语造造句句，然然后后发发挥挥合合理理的的联想和想象联想和想象，紧扣题目中的要
5、求紧扣题目中的要求，进行扩展。进行扩展。第第四四步步：要要检检查查扩扩展展后后的的语语段段是是否否符符合合要要求求，是是否存在语病。否存在语病。(2015泰泰安安期期末末)使使用用下下面面的的词词语语写写一一段段描描写写性性文文字字，要要求求运运用用比比喻喻、拟拟人人的的修修辞手法。辞手法。(不超过不超过80字字)秋雨庭院树叶人秋雨庭院树叶人答答案案(示示例例)絮絮絮絮叨叨叨叨的的秋秋雨雨把把庭庭院院打打扮扮得得如如同同一一个个病病病病歪歪歪歪的的美美人人，庭庭中中长长满满绿绿苔苔，凋凋落落的的树树叶叶似似乎乎在在给给绿绿苔苔讲讲述述着着自自己己的的经经历历。窗窗边边的的那那位位女女子子望望着
6、着这这情情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。 把一个结构简单的句子，通过添加添加修饰成分修饰成分，或通过添加修辞等手法添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。请扩展语句，让句子逐渐丰满起来。 “她笑了” 她含着泪笑了。她含着泪笑了。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。钻出云雾的月牙。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑变得更加娇媚。加灿烂，月儿因她的笑变得更加娇媚。 【例【例1 1】按
7、要求把下面的句子扩写成一】按要求把下面的句子扩写成一段话。段话。 这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。 要求：要求：正面描写与侧面描写相正面描写与侧面描写相结合。结合。至少运用两种不至少运用两种不同的修辞方法。同的修辞方法。不少于不少于8080字。字。答：答：_【答案】【答案】这个冬天这个冬天来得特别早。刚来得特别早。刚过十一月，漫天的大雪棉絮般纷纷过十一月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到处是雪，树上、房顶上、田野里到处是雪，铺天盖地。天气铺天盖地。天气异常的寒冷异常的寒冷，似乎似乎出口气就会结冰，说句话就会冻
8、住，出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。卧在火堆旁，木雕泥塑一般。(示示例例)这这个个冬冬季季的的夜夜空空比比起起前前几几年年的的时时候候要要显显得得异异常常的的清清晰晰，能能看看见见玻玻璃璃一一样样透透晰晰的的纹纹理理。天天气气也也异异常常地地寒寒冷冷，双双手手几几乎乎要要失失去去知知觉觉，连连交交握握着着磨磨搓搓都都是是一一种种困困难难。牙牙齿齿不不受受控控制制地地上上下下打打出出快快节节奏奏的的声声音音。去去年年的的现现在在，还还是是可可以以穿穿街街走走巷巷的的，而而现现在在，连连迈迈一一步步都都没没有有力
9、力气气，哪哪怕怕是是偶偶尔尔吹吹起起的的风风,都都像像要要刮刮去去脸脸上上一一层层早早被被冻冻僵僵的的皮皮，刺刺得人硬生生的疼。得人硬生生的疼。1.添加枝叶法添加枝叶法就就是是在在原原句句的的基基础础上上增增加加定定语语、状状语语、补补语语等等, ,从从数数量量、范范围围、程程度度、状状态态、性性质质等等方方面面对对句句子子主主干干进进行行形形容容、修修饰饰、限限制制、补补充充, ,也也可可以以增增加加时时间间、地地点点、人人物物等等，使使事情完整化。事情完整化。2. .形形象象描描写写法法对对要要表表现现的的人人物物进进行行语语言言、动动作作、心心理理等等描描写写, ,使使人人物物更更富富有
10、有神神采采;对对要要表表现现的的事事物物进进行行外外观观描描写写，可使事物更具体。可使事物更具体。3. .巧用巧用修辞修辞法法在在扩扩写写中中巧巧妙妙地地使使用用修修辞辞手手法法，既既可可以以增增加加所所写写内内容容的形象性的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。又能够使所写内容具有含蓄美。下下面面是是诗诗歌歌水水乡乡行行的的前前四四句句，请请展展开开联联想想和和想想象象，将将诗诗歌歌的的前前两两句句扩扩写写成成一一段段描描述述性的文字，性的文字，60字左右。字左右。水乡的路水乡的路，水云铺水云铺；进庄出庄进庄出庄，一把橹。一把橹。解解析析解解答答该该题题时时，首首先先，要要审审清清题题目目要要
11、求求，题题目目所所给给句句子子中中的的“水水乡乡的的路路，水水云云铺铺”就就是是扩扩展展的的中中心心。其其次次，通通过过联联想想和和想想象象进进行行扩扩写写。要要紧紧扣扣“水水”“”“路路”“”“云云”三三个个字字展展开开。“水水”到到处处都都是是，出出门门便便是是水水，“路路”在在水水上上，“云云”倒倒映映在在水水中中，水水天天相相接接。最最后后，对对照照要要求求查查看看，手手法法的的运运用用是是否否恰恰当当合合理理，是是否否运运用用了了描描写写的的表表达达方方式式，字字数数是是否否符符合合要要求求等。等。答答案案(示示例例)水水乡乡的的路路，是是一一片片茫茫茫茫碧碧水水，朵朵朵朵白白云云倒
12、倒映映水水中中，水水和和云云铺铺成成了了路路。云云的的倒倒影影在在水水面面上上缓缓缓缓移移动动，偶偶尔尔飘飘过过一一尾游鱼，再加几点荷花，更增添了云的灵动。尾游鱼，再加几点荷花，更增添了云的灵动。三、续写扩展型三、续写扩展型 (2015湖南)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。(6分) 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼，_。 续写：女娲日夜思虑，寝食难安，一心欲觅女娲日夜思虑，寝食难安，一心欲觅神石阙补苍天。闻说泰山之巅有异石，颇神石阙补苍天。闻说泰山之巅有异石，颇有神力，女娲一路跋山涉水，栉风沐雨，有神力，女娲一路跋山涉水，栉风沐雨，
13、终攀泰山之巅得奇石，又用真气修炼五日终攀泰山之巅得奇石，又用真气修炼五日五夜，方炼成五彩奇石，衔而补天五夜，方炼成五彩奇石，衔而补天 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 答答案案(面面对对万万民民翘翘盼盼)女女娲娲决决心心补补天天。她她选选用用五五色色石石把把天天空空补补缀缀得得五五彩彩斑斑斓斓,斩斩断断神神鳌鳌的的四四肢肢巨巨足足撑撑起起天天空空四四极极,又又竭竭尽尽智智慧慧消消灭灭天天下下各各种种怪怪兽兽,最最后后使使天天地地定定位位，洪洪水水归归道道，烈烈火火熄熄灭灭，天天下下四四海海归归于于平平静静，天天下下百百姓姓终终于于有有了了平平静静安安定的生活。定的生活。分析续
14、写语境确定续写方向分析续写语境确定续写方向4步骤步骤第一步：第一步：读懂题目要求读懂题目要求, ,准确把握题目所提供的有效信息。准确把握题目所提供的有效信息。第第二二步步：要要把把握握题题目目所所提提供供语语段段或或语语句句的的语语脉脉，以以此此为为扩扩写写源源头头，确确定定扩扩写写的的突突破破口口，搞搞清清整整个个语语段段或或句句子子上上下下文文之间的内在联系。之间的内在联系。第第三三步步：发发挥挥合合理理的的联联想想和和想想象象。注注意意推推导导合合理理, ,主主旨旨一一致致, ,修修辞辞、句句式式、意意境境、感感情情色色彩彩等等符符合合要要求求。要要从从试试题题形形式式和和内内容容两两方
15、方面面入入手手进进行行扩扩展展。要要注注意意避避免免只只顾顾形形式式不不顾顾内内容容，或者只顾内容不顾形式或者只顾内容不顾形式, ,草率审题草率审题，盲目机械地答题等错误。盲目机械地答题等错误。第第四四步步：检检查查扩扩展展后后的的内内容容是是否否符符合合题题干干要要求求，语语言言是是否连贯否连贯，有无语病等。，有无语病等。即学即练即学即练(2013四四川川卷卷)请请从从曹曹雪雪芹芹、贝贝多多芬芬以以及及文文学学形形象象大大卫卫科科波菲尔中任选一人，续写下面的话。波菲尔中任选一人，续写下面的话。要要求求：紧紧扣扣首首句句观观点点，符符合合所所选选人人物物境境遇遇；运运用用排排比和反问的修辞手法
16、；比和反问的修辞手法；语意连贯，内容充实；语意连贯，内容充实；60100字。字。即即使使在在最最恶恶劣劣的的境境遇遇中中，人人仍仍然然拥拥有有一一种种不不可可剥剥夺夺的的精精神力量神力量，这就是苦难带给人生的意义。这就是苦难带给人生的意义。_解解析析要要根根据据提提供供内内容容的的内内在在联联系系和和自自己己的的合合理理想想象象进进行行续续写写，一定做到续写角度一致一定做到续写角度一致，符合答题要求。符合答题要求。答答案案(示示例例一一)曹曹雪雪芹芹家家道道巨巨变变，却却磨磨炼炼出出傲傲岸岸的的风风骨骨；备备受受冷冷遇遇，却却迸迸发发出出创创作作的的激激情情；绳绳床床瓦瓦灶灶，却却熔熔铸铸成成
17、生生命命的的华华章章。“十十年年辛辛苦苦不不寻寻常常”终终换换来来彪彪炳炳千千秋秋的的文文学学巨巨著著，这这难难道道不是苦难带给他的人生意义吗？不是苦难带给他的人生意义吗？(示示例例二二)贝贝多多芬芬童童年年不不幸幸，却却不不曾曾破破灭灭人人生生的的梦梦想想；恋恋人人远远离离，却却不不曾曾消消逝逝心心中中的的激激情情；耳耳疾疾侵侵扰扰，却却不不曾曾消消泯泯对对音音乐乐的的执执着着。即即使使在在最最恶恶劣劣的的境境遇遇中中，他他也也把把痛痛苦苦转转换换为为精精神神的的欢欢乐乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？这不就是苦难带给他的人生意义吗？回顾回顾“情景再现型” 1 1添枝加叶法添枝加叶法鼓声传
18、到远方鼓声传到远方鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山冈，一直传到远方。村庄，飘过山冈，一直传到远方。2 2描写渲染法描写渲染法琴声吸引了许多路人停步倾听。琴声吸引了许多路人停步倾听。示例：优美的示例：优美的梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台小提琴协奏曲，小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上，吸引了许多路人情不自禁地停在林间的小路上，吸引了许多路人情不自禁地停下脚步，如痴如醉地倾听。下脚步，如痴如醉地倾听。3围绕中心法王维王维送元二使安西送元二使安西：“渭城朝雨浥轻
19、尘，客舍青青渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”请体会请体会全诗所描述的意境，扩写前两句。全诗所描述的意境，扩写前两句。“在渭城休息一晚后，刚刚起床的他们发现客舍外刚刚在渭城休息一晚后，刚刚起床的他们发现客舍外刚刚下了一场小雨。渭城清晨的蒙蒙细雨湿润着地上的尘土，下了一场小雨。渭城清晨的蒙蒙细雨湿润着地上的尘土，让空气更加清新，客舍周围刚刚冒出嫩绿色的柳叶，在让空气更加清新，客舍周围刚刚冒出嫩绿色的柳叶，在细雨的洗礼下更显得青翠。但是景美易生情，一股离别细雨的洗礼下更显得青翠。但是景美易生情，一股离别之情涌上王维的心头，把诗
20、人的快乐又压了回去。诗人之情涌上王维的心头，把诗人的快乐又压了回去。诗人按捺住自己的离别之情，陪伴好友一起欣赏美丽的风景。按捺住自己的离别之情，陪伴好友一起欣赏美丽的风景。”运用这种方法还要注意以下几点：运用这种方法还要注意以下几点：发挥想象，合理创发挥想象，合理创造；造；发散思维，进行联想；发散思维，进行联想；设身处地，感悟情感；设身处地，感悟情感；充分运用多种表达方式或修辞手法。充分运用多种表达方式或修辞手法。4巧用修辞法例如：例如：“春雨绵绵夏雨争，秋雨凉爽冬夹雪春雨绵绵夏雨争，秋雨凉爽冬夹雪”，试用拟人的手法为这四种雨各写几句话。试用拟人的手法为这四种雨各写几句话。扩写时，一方面抓住四
21、季雨的不同特色，另一方扩写时，一方面抓住四季雨的不同特色，另一方面使用拟人手法。例如：面使用拟人手法。例如：绵绵春雨伸着慈祥的绵绵春雨伸着慈祥的手，轻轻地揉弄着枝头的嫩芽，安抚着众位游客。手，轻轻地揉弄着枝头的嫩芽，安抚着众位游客。被雷声驱赶着的急不可耐的夏雨粗暴地抽打着被雷声驱赶着的急不可耐的夏雨粗暴地抽打着世间的一切。世间的一切。立秋刚过，一场秋雨毫不客气地立秋刚过，一场秋雨毫不客气地赶走了炎夏的暑气，送来了凉爽的天气。赶走了炎夏的暑气，送来了凉爽的天气。冬雨冬雨夹带着雪花窸窸窣窣地飘洒在透着寒气的大地上，夹带着雪花窸窸窣窣地飘洒在透着寒气的大地上，发出一声声轻轻的叹息。发出一声声轻轻的叹
22、息。续写补充型扩展语句续写补充型扩展语句1(2015天津和平区一检天津和平区一检)请根据武元衡的诗句请根据武元衡的诗句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”展开合展开合理的联想和想象，将其扩展成一段话，扩展后理的联想和想象，将其扩展成一段话，扩展后不少于不少于60字。字。【答案答案】细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已经由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，已经由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，花树枝头的残花在雨中落尽，循着婉转的啼叫，花树枝头的残花在雨中落尽，循着婉转的啼叫，可以看到在树间嬉戏的黄莺。可以看到在树间嬉戏的黄莺。(2014
23、江江西西卷卷)请请按按以以下下要要求求写写一一段段话话，描描写写春春节节期期间间的的某个场景某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于不少于200字，不要透露个人信息。字，不要透露个人信息。四、情境写作型四、情境写作型答答案案(示示例例)年年来来了了，在在喧喧闹闹的的爆爆竹竹声声中中；年年来来了了，在在喜喜庆庆的的对对联联字字中中；年年来来了了，在在人人们们的的
24、笑笑语语声声中中。看看，大大年年初初一一的的街街上上，这这儿儿，腰腰鼓鼓队队的的老老奶奶奶奶们们跳跳着着欢欢快快的的舞舞蹈蹈；那那儿儿，舞舞龙龙狮狮的的队队伍伍非非常常壮壮观观。那那威威猛猛的的竹竹龙龙在在年年轻轻汉汉子子的的舞舞动动下下，仿仿佛佛顿顿时时活活了了起起来来。它它扑扑腾腾着着，追追向向那那颗颗红红光光闪闪闪闪的的龙龙珠珠，就就像像新新年年里里人人们们追追逐逐着着幸幸福福。那那跳跳跃跃着着的的狮狮子子，在在表表演演者者的的舞舞动动下下，更更是是憨憨态态可可掬掬，好好像像也也在在祝祝福福人人们们，身身体体健健康康，万万事事如如意意。这这一一片片喜喜气气洋洋洋洋之之景景仅仅仅仅是是春春
25、节节才才有有的的景景致致吗吗？我我想想,应应该该不不是是。因因为为，人人们的生活越来越红火，每一天都会有过年般的感觉。们的生活越来越红火，每一天都会有过年般的感觉。（6）情景创写型。）情景创写型。这种题型在扩展语句中最富于这种题型在扩展语句中最富于创意，也最具有灵活性，最能体现一个人的语言表创意，也最具有灵活性，最能体现一个人的语言表能和机智。根据情景的不同，大概有拟写能和机智。根据情景的不同，大概有拟写“”“”文采文采句句“串联词串联词”“”“欢迎词欢迎词”“”“颁奖词颁奖词”“”“解说词解说词” ” “短信息短信息”“”“主持人语主持人语”等等，样式极为丰富灵活，等等，样式极为丰富灵活，其
26、中以拟写其中以拟写“文采句文采句”为核心。为核心。l例如：例如：（20062006年江苏卷）请用年江苏卷）请用“银河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”等词语写一段等词语写一段情景交情景交融融的文字。要求的文字。要求想象合理，语言连贯想象合理，语言连贯，不，不少于少于4040个字。（个字。（5 5分）分）l解答这道题要抓住关键词，突出重点；其次要注解答这道题要抓住关键词，突出重点；其次要注意题目的要求意题目的要求“情景交融情景交融”“想象合理、语言连想象合理、语言连贯贯”，写出的语段必须有情有景，生动形象。，写出的语段必须有情有景，生动形象。l参考答案：参考答案：l天上，皓月当空，天上，皓月当空
27、，银河银河宛然可见。地上，宛然可见。地上，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，树影树影婆娑，婆娑，偶尔传来的一阵阵偶尔传来的一阵阵蛙声蛙声打破了夜的宁静。打破了夜的宁静。多么迷人的月色啊！多么迷人的月色啊！l夏夜，月光莹莹，夏夜，月光莹莹，树影树影斑驳，依偎在奶斑驳，依偎在奶奶的怀抱，听她讲述着牛郎织女故事，朦奶的怀抱，听她讲述着牛郎织女故事，朦朦胧胧中，我在远处传来的朦胧胧中，我在远处传来的蛙声蛙声中渐渐进中渐渐进入了梦乡，飞上了入了梦乡，飞上了银河银河。l这道题是要求写出这道题是要求写出“文采句文采句”典型题目，典型题目，也是采用率最高的题目，我们应予以高度也是采用率最高的
28、题目，我们应予以高度重视。重视。巧用联想和想象巧用联想和想象，强化细节性特征强化细节性特征根根据据题题目目要要求求描描写写一一个个场场景景时时，一一般般采采用用记记叙叙、描描写写、抒抒情情等等表表达达方方式式，运运用用常常用用的的修修辞辞手手法法，增增加加描描写写性性内内容容，强强化化细细节节性性特特征征。“一一切切景景语语皆皆情情语语”，写写景景是是为为了了表表达达感感情情的的，因因此此，场场景景中中有有景景物物，有有人人物物，还还必须有统一的情感必须有统一的情感，表达同一个意境。表达同一个意境。即学即练即学即练(2016厦厦门门质质检检)中中国国的的绘绘画画艺艺术术注注重重含含蓄蓄，讲讲究
29、究诗诗意意美美，齐齐白白石石曾曾就就“十十里里蛙蛙声声出出山山泉泉”这这一一命命题题创创作作了了一一幅幅经经典典画画作作，画画面面是是几几只只活活泼泼的的小小蝌蝌蚪蚪顺顺涧涧而而下下，将将听听觉觉通通过过视视觉觉含含蓄蓄地地表表现现出出来来，意意为为眼眼前前的的蝌蝌蚪蚪将将成成为为明明日日的的青青蛙蛙。假假设设你你是是一一位位画画家家，请请你你以以“骤骤雨雨初初歇歇”为为题题构构思思一一幅幅图图画画，使使之之富富有有含含蓄蓄的的诗诗意意美美。请请用用简简洁洁的的语语言言描描述述你你想想象象中中的的画画面面，并并简简要要加加以以解解析。析。(不超过不超过100字字)解解析析考考生生在在描描述述画
30、画面面时时，要要抓抓住住“注注重重含含蓄蓄”的的特特点点，即即画画面面的的主主题题不不能能够够直直接接展展示示出出来来，而而用用其其他他细细节节暗暗示示出出来来。对对于于“骤骤雨雨初初歇歇”这这一一画画面面主主题题，可可通通过过雨雨后后的的场场景景来表现来表现, ,如用花、鸟、虫、鱼等自然景物来暗示。如用花、鸟、虫、鱼等自然景物来暗示。答答案案(示示例例一一)画画面面主主体体为为两两根根花花枝枝，枝枝上上附附着着四四五五片片湿湿漉漉漉漉的的残残叶叶和和两两个个残残存存花花蕊蕊的的花花蒂蒂，枝枝下下是是满满地地零零落落的的花花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上的花蒂。瓣，一只麻雀立于落红之处
31、，抬头凝望枝上的花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味着雨歇。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味着雨歇。(示示例例二二)画画面面主主体体为为光光脚脚行行走走于于小小桥桥之之上上的的老老翁翁，身身披披蓑蓑衣衣，手手持持斗斗笠笠，蓑蓑衣衣斗斗笠笠仍仍在在滴滴水水，身身上上衣衣服服尽尽湿湿，桥桥下下水流湍急汹涌。水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味着雨骤，手持斗笠意味着雨歇。老翁打扮以及急流意味着雨骤，手持斗笠意味着雨歇。（特色题型）请你为（特色题型）请你为周恩来总理周恩来总理拟写一段拟写一段颁奖词。要求：使用颁奖词。要求：使用反问句反问句，高度概括高度概括生平，生平，表述不凡，有强烈的感染力，内容不超
32、过表述不凡，有强烈的感染力，内容不超过200200字。字。l这道题可供使用的材料很多，究竟使这道题可供使用的材料很多，究竟使用那些材料是构思的关键；语言的调用那些材料是构思的关键；语言的调度更是表述的难点；字数不超过度更是表述的难点；字数不超过200也也不容易。但是只要进入那种庄严崇敬不容易。但是只要进入那种庄严崇敬的情境氛围当中，我们就会很快抓住的情境氛围当中，我们就会很快抓住感觉，迅速地做出来。感觉，迅速地做出来。l参考答案：参考答案：有哪一句话像有哪一句话像“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”一样，能使世界五分之一的人，甚至他们的后一样，能使世界五分之一的人，甚至他们的后代铭记并付诸
33、行动？有谁在生前能让敌人与战友代铭记并付诸行动？有谁在生前能让敌人与战友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用读秒计算自己的生命。他的丈量自己的工作，用读秒计算自己的生命。他的忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏，震撼了忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏，震撼了整个地球，在历史的天空下演绎出不朽的传奇。整个地球，在历史的天空下演绎出不朽的传奇。他用自己的行动，对什么是他用自己的行动，对什么是“鞠躬尽瘁，死而后鞠躬尽瘁，死而后已已”，做出了最好的诠释。，做出了最好的诠释。五、诗意素描型依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点
34、，扩展成一段不少于50字的描述性文字。 根据意境，先将根据意境，先将“落日落日”拆分为拆分为“落日的背景落日的背景”“”“落日的形状落日的形状”“”“落日的落日的颜色颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。合即可成段。 例如：例如：“渐渐升起的暮霭托渐渐升起的暮霭托着着一轮黄澄澄的落日一轮黄澄澄的落日（落日的颜（落日的颜色）色），巨大的落日像一枚温润的，巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）（落日的形状）它镶嵌在暮色渐它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边的黄河岸边（落
35、日的背景）（落日的背景），使，使人心中感到无限的苍茫人心中感到无限的苍茫（落日的（落日的神韵）神韵）。”1、认真研读认真研读题目要求题目要求，尤其是那些明，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中确具体的要求，它们往往是答题过程中的的易漏点易漏点和和得分点得分点。2、注意题目中对注意题目中对修辞修辞和和句式句式的要求。的要求。3、注意注意字数字数要求要求。4、检查分析检查分析组织的答案组织的答案，看看题干中，看看题干中的的显性显性与与隐性隐性的要求是否一一落实，保的要求是否一一落实，保证不出证不出病句和不写错别字病句和不写错别字。课堂小练课堂小练 将“枯藤老树昏鸦”一句扩展成一段话，表现
36、孤独寂寞的心境。一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦乌鸦“呱呱呱呱”叫个不停。不知这种漂泊异叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。乡的日子，何时是一个尽头。作业：作业： 必做必做1 1、：将杜甫、：将杜甫登高登高中的中的“风急风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句一句扩展成一段话。扩展成一段话。 2 2、5454页页“即学即练即学即练” （20132013四川四川卷和卷和2016201
37、6厦门质检题）厦门质检题） 选做：选做：将“枯藤老树昏鸦”一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。 作业：作业： 1 1、必做：将杜甫、必做：将杜甫登高登高中的中的“风急天高猿啸风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。一句扩展成一段话。 秋风凛冽地吹着，吹得万木凋秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野是衰败枯黄的树叶，零，漫山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚，孤鸟在空中久江水急剧的翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。哀鸣。作业作业名师探究名师探究课时作业本课时作业本307307页页2 2、3 3、6 6 、9 9、1010
