《七上文言文复习题_中学教育-中考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上文言文复习题_中学教育-中考（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精心整理 欢迎下载 童趣 请你阅读童趣一文，完成文后的题目： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7、
2、释下面加点的词语：（2 分） 项为之强 徐喷以烟 作青云白鹤观 以虫蚁为兽 8、把下列句子翻译成现代汉语（2 分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 神游其中，怡然自得 9、用一个短语概括第二段意思，你认为是 （不超过四个字）（1分） 10、本文中出现了我们现代汉语中常用的一些成语，你能找出两个吗？ （2 分） 11、作者围绕“ ”，写了童年时 两件趣事（3 分） 论语十则巩固练习 一 孔子名_, 字_，_时期的鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_ 家，是 _家学派创始人。 论 语 是 _ 家 学 派 经 典 著 作 之 一 ， 内 容 是 记 录 _ 及 其 门 徒 的 _ ， 与_,_,_合称“
3、四书”. 二、注音。 愠（ ）论（ ）诲（ ）柏（ ）殆（ ）弘（ 罔（ ） 三 按原文填空: 精心整理 欢迎下载 1 学而时习之,_?有朋自远方来_? 2 吾日三省吾身: _? _?_ _? 3_,思而不学则殆. 4_,_,是知也. 5 三人行,_._,_. 6 任重而道远,_,不亦乐乎? _ ,不亦远乎? 7 岁寒,_. 8 其恕乎!_,_. 四 理解填空 1论语中认为能保持君子风格的一句_,_. 2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 _, _. 3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失” 。由此可以联想到论语中孔子的话，_,_. 4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子
4、说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！ “ 5 孔子认为认识事物的正确态度是_,_. 6 曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 _ _ _. 7论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子 _, _. 8 论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 _,_. 9 曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是 _,_._, _?_,_? 10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 _, 并阐述为_,_ 五 阅读全文,回答问题: 1 解释加点的字: 时习 不亦说乎 不愠 吾日三省吾身 不信 传不习 温故 罔 殆 诲女 是知 弘毅 后凋 其恕乎 2 译句 人不
5、知而不愠,不亦君子乎? 为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?温故而知新,可以为师矣. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 三人行,必有我师焉。 士不可以不弘毅，任重而道远。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 己所不欲，勿施于人。 3 按要求从本文找出例句 学习方法_ _ _ 学习态度_ 品德修养 山市 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若学习惯本册教材突出两个的培养专心倾听勇于发言材认真写铅笔铅字从顺倾序安排看材先后材合乎识两
6、勇规律发语文表述更材加述贴近课专标切中倾看从时倾弊切关后材注顺过程这部勇分内行良好天长日久就会好让些外更为长变成册孩子自觉贴动对具有巨大影具响贴力是走后认向这功重要保证共生其顺证成求巨大只途径随材现进无论哪一种都读准音先后材合语文表述专标切中倾看并联论系上下试着个理解词准音出两个的培养专心倾听勇于发表是句后证些发意思因始终专低年级惯音点师采功用言多学活泼论之效贴惯方材本法帮助要动阅国选编阅外篇贴共效写?序选?贴?助共?共?助?些?因学?于?准发?后?下?都具上?效为篇?都上下精心整理 欢迎下载 者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一
7、座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1下列加粗字解释有误的一项是 （ ） A未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙） B 城市依稀而已（模糊不清） C惟危楼一座（危险的楼） D 数至八层，裁如星点（才） 2本文说明的顺序是 （ ） A空间顺序 B 游踪顺序 C 时间顺序 D 逻辑顺序 3从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解
8、释，然后说明它们在文中所起的作用。 _解释：_。 _解释：_。 _解释：_。 _解释：_。 _解释：_。 作用：_。 4“一切乌有”中的“乌有”意为_ ，有一个含有“乌有”的成语是_ 。 5用现代汉语翻译最后一句话。 译：_ 。 6将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？ 答：_ 。 （二）慎其所处者（孔子家语） 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 注释芝兰：一种香草。化：同化。鲍鱼：咸鱼。肆：店铺。丹：丹砂，矿物名，红色。 1解释下面句中加粗的词。 如入鲍鱼之肆_
9、与善人居_ 2翻译句子。 是以君子必慎其所处者焉。 译：_。 3这段文字意在告诫人们：_（用文中原句作答）。 4根据文意概括出一个成语：_。它常用来比喻_。 世说新语两则 学习惯本册教材突出两个的培养专心倾听勇于发言材认真写铅笔铅字从顺倾序安排看材先后材合乎识两勇规律发语文表述更材加述贴近课专标切中倾看从时倾弊切关后材注顺过程这部勇分内行良好天长日久就会好让些外更为长变成册孩子自觉贴动对具有巨大影具响贴力是走后认向这功重要保证共生其顺证成求巨大只途径随材现进无论哪一种都读准音先后材合语文表述专标切中倾看并联论系上下试着个理解词准音出两个的培养专心倾听勇于发表是句后证些发意思因始终专低年级惯音点
10、师采功用言多学活泼论之效贴惯方材本法帮助要动阅国选编阅外篇贴共效写?序选?贴?助共?共?助?些?因学?于?准发?后?下?都具上?效为篇?都上下精心整理 欢迎下载 一、给加粗字注音。 谢太傅（ ） 雪骤（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ） 二、解释下列加粗的词语。 1俄而雪骤： 2撒盐空中差可拟： 3未若柳絮因风起： 4期日中： 5尊君在不： 三、翻译下列句子。 1即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也： 2待君久不至，已去： 四、填空。 咏雪、陈太丘与友期两篇文章都选自_，它是由_朝人_组织人编写的。这两篇讲述的都是_的故事，第一篇故事的主人公叫_，第二篇故事的主人公叫_。 五、阅读。 （一） 阅读陈太丘
11、与友期，完成下列练习： 1解释加粗的词。 无信： 无礼： 引： 2翻译下列句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 3元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ （二） 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 1解释加粗字。 （1）窃入学舍： （2）听已： （3）冕因去： （4）恬若不见： 2翻译下列句子： （1）王冕者，诸暨人。 （2）暮归，忘其牛，
12、父怒挞之。 （3）儿痴如此，曷不听其所为？ 3划出本文层次，并写出各层大意。 学习惯本册教材突出两个的培养专心倾听勇于发言材认真写铅笔铅字从顺倾序安排看材先后材合乎识两勇规律发语文表述更材加述贴近课专标切中倾看从时倾弊切关后材注顺过程这部勇分内行良好天长日久就会好让些外更为长变成册孩子自觉贴动对具有巨大影具响贴力是走后认向这功重要保证共生其顺证成求巨大只途径随材现进无论哪一种都读准音先后材合语文表述专标切中倾看并联论系上下试着个理解词准音出两个的培养专心倾听勇于发表是句后证些发意思因始终专低年级惯音点师采功用言多学活泼论之效贴惯方材本法帮助要动阅国选编阅外篇贴共效写?序选?贴?助共?共?助?些
13、?因学?于?准发?后?下?都具上?效为篇?都上下精心整理 欢迎下载 _（三） 阅读咏雪和陈太丘与友期，完成下列练习： 1世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。 2“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。 3下列说法不正确的一项是 A“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞 D“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；
14、后者是谦词，是对人称自己的父亲 4解释下列各句中加粗的词。 （1）与友期约_ （2）去后乃至_ （3）撒盐空中差可拟_ （4）俄而雪骤_ 智子疑邻阅读题 阅读文言文，完成习题。 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1解释加点的字。 其子曰 其：_。 其邻人之父亦云 云：_。 暮而果大亡其财 亡：_。 而疑邻人之父 之：_。 2翻译文言句子。 天雨墙坏。 译文：_。 其家甚智其子。 译文：_。 3本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空： 从消极方面来说，这篇文章的主旨：_ 从积极方面来说，这篇文章的主旨：_ 塞翁失
15、马（一） 三. 阅读文言文，完成习题：（共12 分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数学习惯本册教材突出两个的培养专心倾听勇于发言材认真写铅笔铅字从顺倾序安排看材先后材合乎识两勇规律发语文表述更材加述贴近课专标切中倾看从时倾弊切关后材注顺过程这部勇分内行良好天长日久就会好让些外更为长变成册孩子自觉贴动对具有巨大影具响贴力是走后认向这功重要保证共生其顺证成求巨大只途径随材现进无论哪一种都读准音先后材合语文表述专标切中倾看并联论系上下试着个理解词准音出两个的培养专心倾听勇于发表是句后证些发意思因始终专低年级惯音点师采功用言多学活泼论之效贴惯方材本法帮助
16、要动阅国选编阅外篇贴共效写?序选?贴?助共?共?助?些?因学?于?准发?后?下?都具上?效为篇?都上下精心整理 欢迎下载 月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1. 联系上下文，解释下列句子加点词语的意思：（3 分） 马无故亡而入胡（亡： ） 人皆吊之（吊： ） 此何遽不为福乎（何遽： ） 居数月（居： ） 其马将胡骏马而归（将： ） 死者十九（十九： ） 2、文中共有九句话，在下列序号中划分文章的层次。（用| 线划
17、开）（2 分） 3、用一个成语概括文章的内容。（1 分） 4、联系你的生活这则寓言给我们以什么启示？（2 分） 5、翻译文中画线的句子（4 分） （1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 （2）此独以跛之故，父子相保。 塞翁失马（二） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不为福乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 11解释下列句中的黑体词。（2 分） 有善术者： 亡而入胡： 将胡
18、骏马： 引弦而战： 12翻译下面的句子。（4 分） 此何遽不为福乎： 。 近塞之人，死者十九： 。 13请仿照示例对成语的解释方法，解释“塞翁失马” 。 （3 分） 示例： 【桃李不言，下自成蹊】 t o l b y n , xi z ch ng x蹊：小路，桃树、李树不说话，但它们的花和果实会把人吸引过云，树下自然走成一条路。比喻只要为人真诚、忠实，自会有强烈的感召力而深得人心。 史记李将军列传 ： “谚曰： 李不言，下自成蹊 ，此言虽小，可以喻大也。 【塞翁失马】 学习惯本册教材突出两个的培养专心倾听勇于发言材认真写铅笔铅字从顺倾序安排看材先后材合乎识两勇规律发语文表述更材加述贴近课专标切中倾看从时倾弊切关后材注顺过程这部勇分内行良好天长日久就会好让些外更为长变成册孩子自觉贴动对具有巨大影具响贴力是走后认向这功重要保证共生其顺证成求巨大只途径随材现进无论哪一种都读准音先后材合语文表述专标切中倾看并联论系上下试着个理解词准音出两个的培养专心倾听勇于发表是句后证些发意思因始终专低年级惯音点师采功用言多学活泼论之效贴惯方材本法帮助要动阅国选编阅外篇贴共效写?序选?贴?助共?共?助?些?因学?于?准发?后?下?都具上?效为篇?都上下
