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1、剪一剪剪一剪连续小人剪法:从不开口处画半个小人手臂处不能剪断对折两次:对折两次:对折三次:对折三次:对折四次:对折四次:对折两次:对折两次:对折三次:对折三次:对折四次:对折四次:平移平移对折两次:对折两次:对折三次:对折三次:对折四次:对折四次:平移平移对折两次:对折两次:对折三次:对折三次:对折四次:对折四次:平移平移旋转旋转对折两次:对折两次:对折三次:对折三次:对折四次:对折四次:平移平移旋转旋转每增加一次对折的次数,剪出每增加一次对折的次数,剪出的小人个数就是前一次的倍。的小人个数就是前一次的倍。 请同学们设计并剪出自己请同学们设计并剪出自己喜欢的喜欢的,而且是连续的对称的而且是连续
2、的对称的图形图形.编后语同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的,为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并
3、在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活动,珍惜课堂上的每一个练习机会。2024/7/25最新中小学教学课件34thank you!