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1、学习必备 欢迎下载 唱响自信之歌活动探究型教案 1 一、教材分析 本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。 只有学会正确的认识自己和评价自己， 才能做生活的主人，做一个自立自强的人。 唱响自信之歌一框是七年级下册第一单元第二课 扬起自信的风帆 中的第三框， 本框是本课的总结， 是本课的落脚点。本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法， 这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。 二、学情分析 当代的大多数学生都是独生子女， 再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制， 导致很多学生在自我认识上出现偏差， 出现不同程度的自负和
2、自卑的心态，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。 三、教学目标： 1. 看到自己的进步，发现自己的长处。 2. 理解自信心与实力之间的关系。 3. 告诉学生个人自信与民族自信的关系。 四、教学重难点 重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。 难点：理解个人自信与民族自信的关系。 五、教学准备 制作多媒体课件，搜集与本课相关的素材。 六、教学过程 环节一；新课导入： 故事欣赏：盲人歌手杨光的励志故事，身残志坚的草根名人。 他很不幸，出生刚刚 8 个月，就因一场疾病失去了光明。他觉得自己是这个世界上最可怜、最不幸的人，别人一生下来，就有一双明亮的眼睛，就可以看见世上的一切，而自己连爸爸
3、妈妈长什么模样都不知道。 妈妈的鼓舞让他幡然醒悟，尽管他看不见任何东西，但他的触觉和听觉非常好，记忆力也相当不错，完全可以利用自己的长处，过跟正常人一样的生活。 学习必备 欢迎下载 8 岁那年，父亲给他买了一台电子琴，他欢喜异常，每天都要弹上好几个小时。他的音乐天份极高，一首曲子练习几遍，就能准确地弹奏出来，十几年后，他终于闯出了一片属于自己的天地，成了一个举世瞩目的明星。 他就是集作词、作曲、演唱、乐器、模仿、主持等众多才艺于一身，被誉为艺界奇才的盲人歌手杨光，20XX年他获得了星光大道的年度总冠军， 20XX年他受邀参加了北京残奥会开幕式演出， 20XX年他又参加了广州亚残会开幕式演出。
4、设计意图：通过介绍杨光的身世背景和成长经历， 看到他正是因为发挥了歌唱的天分才树立自信， 走向成功的引领学生进行思考， 从而感受到其实有很多事，不是我们无法做到， 而是在于我们要不要去做， 当我们下定决心一定要做的时候，会发现一切皆有可能，自信会带给我们无穷的力量。所以在我们的人生中，要始终唱响自信之歌。 如何唱响自信之歌呢？也就是培养自信的方法有哪些呢？ 环节二：新知探究 你能讲述一些有关于他们的故事吗？（展示图片） 国际物理学大师杨振宁博士年轻时去攻读物理实验， 但是他自己都说：我动手能力差，好多事情不会弄。别人都说， “哪里有爆炸声，哪里就有杨振宁” 。后来在导师泰勒先生的指导下，他改学
5、理论物理，发挥了他善于理论研究的特长，终于发现宇宙不守衡定律而获诺贝尔奖。 著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。 问题：总结他们取得成功的共同点是什么？ 他们都看到自己的优点、长处，从而为他们的成功打下基础。 活动：潜能引爆 第一步：我来引爆他（她） 要求：全班分为两大阵营，双方各推选一人上台接受引爆。双方都需集中火力，轰炸他们的优点、特长。每队准备 30 秒。符合实际并且火力强的阵营获胜。 第二步：你被引爆了吗 请说一说此刻你心中的感受。 三市场现状及应对市场预测和发展趋势分析商业模式四营销策
6、略网络销售活动宣传专项销售公共关系会员制度服务追踪五财务分析公司的盈利模式资金来源与运营成本投资回报六风险投资与控制外部风险部风险七总结参考文献专业以及商业庆典策划的文化传播机构是本地集活动策划演出设备演出服装商业拍摄企业宣传于一体的服务型公司舞艺传媒的目标市场主要集中在市大学城各高校的文艺晚会具有一定需要和紧跟社会发展潮流的公司以当代年轻人热衷的团和学生会合作到后期舞艺将会走出校园我们会与企业舞蹈工作室进行合作共同办民间业余文艺比赛将我们的文化产业推向整个市舞艺传媒前期盈利主要是靠服装租赁的收入承接外场活动商品摄影后期我们将推出线上视频主播我们学习必备 欢迎下载 设计意图：依据新课程标准的要
7、求，思品课应注重课内课外相结合，优点大引爆的活动就是对课堂的延伸。同时，比赛的活动形式，增加学生的兴趣，吸引学生的注意力 ，活跃了课堂气氛，掀起本堂课的一个小高潮。第二步的设置之所以要求谈感受，是为了进一步印证他们的优点，激励他们永葆自信。 大话成功，增强自信 活动：由广告词猜猜品牌名称 包括：我们领先，他人仿效。 （理光复印机） 使不可能变为可能。 （佳能打印机） 没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。 （IBM公司） 就是这样自信！ （飘柔洗发水） ； 设计意图：通过实例告诉学生：相信自己行，才能大胆地尝试，接受挑战。活动内容以学生熟悉的公众人物为基础，使学生更容易产生共鸣。 故事：我是
8、中国人 1931 年，吉鸿昌将军赴美“考察” 。那时候，中国人被西方人看作“劣等民族” ，有些中国人自己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说： “中国，中国在哪里?我不知道，哈哈” 随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人，还说： “只要说我是日本人 ，就什么事都好办了。 ”吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道： “什么! 你要自称是日本人?我，吉鸿昌决不这样做! 我是顶天立地的中国人! ”他回到住处，当即制作了一块木牌子，上面写道： “我是中国人” ，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做个堂堂正正一个中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。 思考
9、：一个人的自信与国家又有什么关系呢？ (1) 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 (2) 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 图片赏析：我国取得的成就 新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。 请问：在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？ 三市场现状及应对市场预测和发展趋势分析商业模式四营销策略网络销售活动宣传专项销售公共关系会员制度服务追踪五财务分析公司的盈利模式资金来源与运营成本投资回报六风险投资与控制外部风险部风险七总结参考文献专业以及商业庆典策划
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11、一点就是成绩，因为我们进步了，我们每天都在进步。 别看事情小，只要进步了，就是我们成长的足迹，印着我们克服惰性，抵制诱惑， 战胜自己的业绩。 经常体会点点滴滴的进步与成绩， 就是不断为自己喝彩，为自己鼓励。使自己更加自信- 环节四：行为提升 思考： “一个月前的我”与“一个月后的我”在表现上有何不同？ 环节五：课堂小结 真心祝福你们，挑战生活，永不言败，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起来！ 面对生活每一天，我们要不断看到自己的进步，不断看到自己的长处，不断增强自己的信心与实力； 面对生活每一天，我们都要大声说： “我自信，我成功！ ” 环节六：当堂达标 1. 一个人如果没有民族自
12、尊心和自信心， 他的自尊心和自信心就没有任何意义和价值，这是因为( ) A.民族自尊心和自信心是个人自尊心和自信心的基石 B.民族自尊心和自信心是个人自尊心和自信心的外在表现 C.民族自尊心和自信心是个人自尊心和自信心的源泉 D.民族自尊心和自信心是个人自尊心和自信心的内在表现 2.“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明了（ ） A.树立信心才能增强实力，最终取得成功 B.我们可在回忆他人成功的经历中体验喜悦 C.做任何事都会有失败和错误，强壮的人不可能少犯错误 D.实力，是支撑信心最重要的杠杆 三市场现状及应对市场预测和发展趋势分析商
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14、整堂课设计始终以学生为主体，设计活动紧凑有序、环节相扣，充分调动了学生的积极性和能动性。而且做到了在设计上，不盲目追求活动的堆砌，而是从学生自我成长的角度出发，通过精心设计活动使其在充分认识自己的层面上，建立起个人自信心并由此延伸到国家和民族的高度。巧妙地抓住了教育契机，进行了爱国主义教育和道德品质的培养，力争使每位学生都能有所获！现将本节课成功之处与不足之处具体分析如下： 成功之处: 1. 紧密结合学生实际, 以“我眼中的我” 、 “我们来引爆他（她） ”及情景故事分析三个活动， 让学生在活动中自主得出树立自信的两种方法看到进步与长处，增强信心与实力。 2. 以名人故事做背景材料，一方面通过
15、设置启发性的问题引发学生思考，让学生在探究中自主得出结论；另一方面通过中华风采知多少等比拼活动，激发学生作为自信中国人的强烈愿望，并自然而然的将个人自信心延伸到国家和民族的高度，使得情感态度价值观目标得到很好落实， 不足之处： 1. 在教学过程中，应选举一些和学生离得比较近的例子，注重材料的选择，体现思想品德课的时效性和教育性。 2. 教师的评价语言还不是很到位。应注意在面对“意外”时，调整心态，不急不躁，冷静理智，妥善处理。 3. 教师应关注到每位学生，但教学中还有一小部分同学参与活动的积极性、热情没有被充分调动起来，所以教师还应在设计上深入去挖掘，充分备学生。 以上是我对本节课的反思，如有
16、不妥之处还望批评指正。我始终坚信：只有深刻的自我反思才会获得更快的进步与成长！ 三市场现状及应对市场预测和发展趋势分析商业模式四营销策略网络销售活动宣传专项销售公共关系会员制度服务追踪五财务分析公司的盈利模式资金来源与运营成本投资回报六风险投资与控制外部风险部风险七总结参考文献专业以及商业庆典策划的文化传播机构是本地集活动策划演出设备演出服装商业拍摄企业宣传于一体的服务型公司舞艺传媒的目标市场主要集中在市大学城各高校的文艺晚会具有一定需要和紧跟社会发展潮流的公司以当代年轻人热衷的团和学生会合作到后期舞艺将会走出校园我们会与企业舞蹈工作室进行合作共同办民间业余文艺比赛将我们的文化产业推向整个市舞艺传媒前期盈利主要是靠服装租赁的收入承接外场活动商品摄影后期我们将推出线上视频主播我们
