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1、获奖小班整合活动运送甜蜜活动设计 设计意图： 最近在幼儿的日常活动中，我发现小班年龄的孩子，对活动区用来装玩具的大塑料筐特别有兴趣，一会儿将大筐当房子躲在里面，一会儿将大筐当大树，一会儿又将大筐当成了小推车于是，我充分利用幼儿已有的经验（已感知了数量 1 个和 2 个）和幼儿对大筐的兴趣的根底上，整合出运送甜蜜的活动。在此活动中，我巧妙、自然地整合了颜色、数量、交通规那么等常识，让幼儿在轻松愉快的气氛中积极地进行活动。 另外、针对小班孩子胆小、娇气、缺乏勇敢精神的共性，我将“不怕困难”也作为一个隐性目标渗透于整个活动之中。 教学目标： 1、引导幼儿用塑料大筐铺成小路，并勇敢地走过去。 2、让幼
2、儿扮演角色，在游戏中进一步感知数量 1 个和 2 个。 3、培养幼儿不怕困难、勇敢尝试的兴趣。 教学准备： 1、大筐假设干，（与幼儿人数相等），塑料小筐 2 个； 2 、积塑假设干 3、熊妹妹，熊哥哥图片各一 4 、点卡两张： 教学过程: 一、小动物出来玩。 今天天气真好，你们想想有哪些小动物会出来玩呢？（引导幼儿说说哪些小动物会出来玩。根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作。例：小兔小兔跳跳，绕着房子跳，绕着大树跳） （老狼的音乐响起）：哇，谁来了，快找个地方躲起来。（幼儿利用筐躲）。老狼出来东看看西看看，离开。（师：老狼这儿找找，那儿找找，咦，小动物都到哪里去了呢？这里只有石头，没有
3、小动物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼终于走了，幸亏我们躲起来了呢。 二、小熊运饼干 “太阳越升越高，熊妈妈也带着熊宝宝出来了，这怎么一条路也没有？” 、铺路：引导幼儿将大筐摆成三条路。 、我们一起来用石头造路吧，熊妹妹帮助造一条低低的路。（大筐的口朝上放） 、熊哥哥帮助造一条高高的路（大筐的口朝下放） 、共同造一条上下上下的路。（出要求：每条路都用 5 块石头来搭，剩下的石头让幼儿搬走。） 、让幼儿尝试练习走不同的路，并提问：那条路走起来最舒服，哪条路走起来最困难，我们该怎么走呢？ 、让幼儿练习运饼干，提出要求：请幼儿自己选一条路线到指定处捡饼干，跑回并按颜色摆放。 、看点卡捡饼干 、看手势捡
4、饼干 、引出小推车：“这么多饼干，拿也拿不下，还好，妈妈给你们准备了小推车” 、先练习小推车，试试看灵不灵（刹车、推车） 、出示两张图片，一个是熊妹妹，一个是熊弟弟，分两处摆放。 、运饼干。提出要求： 听清运几块饼干 送到指定的地点。 三、把小车叠起来放好吃饼干。 、吃饼干（把车停好，吃饼干） 、今天真累，（听音乐）我们互相敲敲背，敲敲腿吧。 具的大塑料筐特别有兴趣一会儿将大筐当房子躲在里面一会儿将大筐当大树一会儿又将大筐当成了小推车于是我充分利用幼儿已有的经验已感知了数量个和个和幼儿对大筐的兴趣的根底上整合出运送甜蜜的活动在此活动中我巧妙自乏勇敢精神的共我将不怕困难也作为一个隐目标渗透于整个
5、活动之中教学目标引导幼儿用塑料大筐铺成小路并勇敢地走过去让幼儿扮演角色在游戏中进一步感知数量个和个培养幼儿不怕困难勇敢尝试的兴趣教学准备大筐假设干与幼想有哪些小动物会出来玩呢引导幼儿说说哪些小动物会出来玩根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作例小兔小兔跳跳绕着房子跳绕着大树跳老狼的音乐响起哇谁来了快找个地方躲起来幼儿利用筐躲老狼出来东看看西看看、一起抬着饼干回家。( 此活动获江西省 XX年幼儿园教学活动竞赛二等奖) 具的大塑料筐特别有兴趣一会儿将大筐当房子躲在里面一会儿将大筐当大树一会儿又将大筐当成了小推车于是我充分利用幼儿已有的经验已感知了数量个和个和幼儿对大筐的兴趣的根底上整合出运送甜蜜的活动在此活动中我巧妙自乏勇敢精神的共我将不怕困难也作为一个隐目标渗透于整个活动之中教学目标引导幼儿用塑料大筐铺成小路并勇敢地走过去让幼儿扮演角色在游戏中进一步感知数量个和个培养幼儿不怕困难勇敢尝试的兴趣教学准备大筐假设干与幼想有哪些小动物会出来玩呢引导幼儿说说哪些小动物会出来玩根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作例小兔小兔跳跳绕着房子跳绕着大树跳老狼的音乐响起哇谁来了快找个地方躲起来幼儿利用筐躲老狼出来东看看西看看
