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1、鄂教版四年级品德与社会第三单元-我在旅途中谷城县石花镇大峪桥中心小学黄瑞越一、立足学生实际优化教学内容（一）分析（一）分析我在旅途中我在旅途中单元的内容安排单元的内容安排（二）分析（二）分析我在旅途中我在旅途中一课的编写意图一课的编写意图（三）说学情（三）说学情二、着眼学生发展细化教学目标情感态度和价值观：情感态度和价值观： 使学生知道在旅途中来到陌生的地方如何正确识路，寻路，顺利使学生知道在旅途中来到陌生的地方如何正确识路，寻路，顺利到到达目的地达目的地。（难点）。（难点） 方法与过程：方法与过程： 通过亲身模拟，小组讨论交流，培养学生搜集、整理、归纳、概括通过亲身模拟，小组讨论交流，培养学
2、生搜集、整理、归纳、概括的能力，并掌握正确的学习方法。的能力，并掌握正确的学习方法。 知识与技能：知识与技能： 让学生学会如何安全的乘坐火车，并能在旅途中做一让学生学会如何安全的乘坐火车，并能在旅途中做一 个安全文明的小乘客。（重点）个安全文明的小乘客。（重点） 以生为本创新过程一、立足学生实际优化教学内容二、着眼学生发展细化教学目标三、力求课堂高效创新教学过程四、深入反思效果不断改进教学三、力求课堂高效创新教学过程1 1、说理念、说理念 ： “357357高效课堂高效课堂” 教学模式教学模式2 2、说过程、说过程 ： 第一环节：准备诱发第一环节：准备诱发 第二环节：探究讨论第二环节：探究讨论
3、 1 1、出谋划策，模拟情景、出谋划策，模拟情景 2 2、联系生活，明辨是非、联系生活，明辨是非 3 3、为你支招，提升能力、为你支招，提升能力 第三环节：达标测评第三环节：达标测评 1我们应该怎样安全的乘坐火车我们应该怎样安全的乘坐火车？ 2我们怎么做一个安全文明的小乘客？我们怎么做一个安全文明的小乘客？ 3当我们来到不熟悉的地方时，应该怎样寻当我们来到不熟悉的地方时，应该怎样寻路，识路，顺利到达目的地呢？路，识路，顺利到达目的地呢？开动脑筋开动脑筋 模拟乘坐火车视频我在旅途中我在旅途中他们的行为怎么样？他们的行为怎么样？板书设计板书设计 我在旅途中我在旅途中 文明出行文明出行 安全第一安全
4、第一 迷路我不怕迷路我不怕四、深入反思效果不断改进教学 一是巧妙安排模拟乘坐火车活动，能激发学生学习热情，使得学生一是巧妙安排模拟乘坐火车活动，能激发学生学习热情，使得学生明确明确 乘坐火车的顺序以及乘车的安全常识。乘坐火车的顺序以及乘车的安全常识。 二是贴近的生活体验，如二是贴近的生活体验，如公共场合乱丢垃圾、不给老人小孩让座、公共场合乱丢垃圾、不给老人小孩让座、在在 车厢内疯狂打闹车厢内疯狂打闹”等不安全不文明的行为，更能让学生在潜移默化中明等不安全不文明的行为，更能让学生在潜移默化中明是非，使学生有争做安全文明小乘客的意识。是非，使学生有争做安全文明小乘客的意识。 三是引导学生合作学习，更能提高学习效率。如：课前分工收集资三是引导学生合作学习，更能提高学习效率。如：课前分工收集资料课中交流讨论、答辩评价，以生生互动、师生互动的方式提高学习效料课中交流讨论、答辩评价，以生生互动、师生互动的方式提高学习效率，率， 四是善于及时评价，更有效地提高学生动力。我的评价渗透在整个四是善于及时评价，更有效地提高学生动力。我的评价渗透在整个课堂中，朵小花、一颗星，一句赞美的话语都让学生有了很大的成感。课堂中，朵小花、一颗星，一句赞美的话语都让学生有了很大的成感。谷城县石花镇大峪桥中心小学黄瑞越
