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2、学情 高等教育出版社高等教育出版社英语基础模块英语基础模块3一构思单元（unit)导导入入 听听说说部部分分 阅读 写作语言运用 单元任务 自我评价 生活与文化Unit 2 How to open a savings account?增加增加 所学内容是涉及开户、开户、取钱、存钱、支票兑换、取钱、存钱、支票兑换、兑换外币兑换外币银行业务 1.教材与学情教材与学情内容一构思实用实用 够用够用 应用应用 学学 情情1.教材与学情教材与学情1、争强好胜争强好胜2、参差不齐参差不齐3、专业结合专业结合一构思高二财会高二财会1112班是财会专业，对银行业务有一定了解，方便扩充知识。班是财会专业，对银行业
3、务有一定了解，方便扩充知识。 1.教材与学情教材与学情一构思分组合作分组合作分组合作分组合作情境教学情境教学情境教学情境教学分层教学分层教学分层教学分层教学22.方法与形式方法与形式一构思教法学法教法学法多多听听多多看看多说多说多写多写2.方法与形式方法与形式多多媒媒体体一构思教学目标教学目标1.能够背诵有关开户、取能够背诵有关开户、取存钱、兑换、转账等银行存钱、兑换、转账等银行业务的词汇句型。业务的词汇句型。2.能就银行业务会话用英能就银行业务会话用英语自如表达。语自如表达。 形成主动参与学习、团形成主动参与学习、团队合作的意识，队合作的意识，提高职提高职业道德、培养为客人提业道德、培养为客
4、人提供符合行业标准的服务供符合行业标准的服务意识。意识。通过视频引导、分通过视频引导、分组合作、情景教学、组合作、情景教学、分层教学，提高银分层教学，提高银行英语实际交际能行英语实际交际能力。力。 3.情感情感态态度价值观度价值观 2.过程过程与方法与方法1.知识知识与能力与能力3.目标与重点目标与重点一构思理解及灵活运用理解及灵活运用5种银行业务。种银行业务。 5种银行业种银行业务具体步骤互务具体步骤互补混淆，并能补混淆，并能用英语脱口而用英语脱口而出。出。 难难 点点 重重 点点3.目标与重点目标与重点一构思二实施教学准备教学准备123教学流程教学流程教学过程教学过程1.教学准备教学准备
5、电脑电脑 ATM道具道具 支票支票 人民币人民币 美元美元 二实施临危受命临危受命 厉兵秣马厉兵秣马再接再厉再接再厉 初试锋芒初试锋芒侧耳倾听侧耳倾听一显身手一显身手2.教学流程教学流程二实施3.教学过程教学过程临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉设计意图：设计意图：创设情境，激发兴趣，任务引领。创设情境，激发兴趣，任务引领。 二实施3.教学过程教学过程设计意图：设计意图：软件辅助，自主学习。软件辅助，自主学习。 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施deposit book, the bank counter, credit card, Internet bank
6、,cell phone bank, number-generating machine.红色为新增的课外词汇红色为新增的课外词汇3.教学过程教学过程临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施设计意图：设计意图：软件辅助，自主学习。软件辅助，自主学习。 3.教学过程教学过程 设计意图：设计意图：抢答单词，加深记忆。抢答单词，加深记忆。临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施3.教学过程教学过程 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施设计意图：设计意图：抢答单词，加深记忆。抢答单词，加深记忆。3.教学过程教学过程 设计意图：设计意图：预测信息，提高听力，增
7、加内容。预测信息，提高听力，增加内容。 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施3.教学过程教学过程临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施设计意图：设计意图：预测信息，提高听力，增加内容。预测信息，提高听力，增加内容。 3.教学过程教学过程 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施设计意图：设计意图：预测信息，提高听力，增加内容。预测信息，提高听力，增加内容。 3.教学过程教学过程 设计意图：设计意图：细听对话，寻找语句，归纳总结。细听对话，寻找语句，归纳总结。 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施3.教学过程教学过程 设计意图：设
8、计意图：细听对话，寻找语句，归纳总结。细听对话，寻找语句，归纳总结。 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施3.教学过程教学过程 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施设计意图：设计意图：细听对话，寻找语句，归纳总结。细听对话，寻找语句，归纳总结。 二 实施3.教学过程教学过程 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉设计意图：设计意图：组内合作，组组对决，实战演练组内合作，组组对决，实战演练。3.教学过程教学过程 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手实战演练设计意图：设计意图：组内合作，组组对决，实战演练组内合作，组组对决，实战演练。临危受命厉兵秣
9、马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施3.教学过程教学过程 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手实战演练设计意图：设计意图：组内合作，组组对决，实战演练组内合作，组组对决，实战演练。临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二实施二 实施3.教学过程教学过程设计意图：设计意图：任务拓展，学以致用。任务拓展，学以致用。 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉二 实施3.教学过程教学过程临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手实战演练设计意图：设计意图：总结课程，网络共享。总结课程，网络共享。 临危受命厉兵秣马初试锋芒侧耳倾听一显身手再接再厉1.1.课后上网分享资源巩固教学，
10、发表评论。课后上网分享资源巩固教学，发表评论。2.2.回家帮家人或自己开通一个网上银行，上农回家帮家人或自己开通一个网上银行，上农行英文网站办理一个付款或转帐业务。行英文网站办理一个付款或转帐业务。 作业： 翻转课堂，大有收获。 行为导向，理实一体。 三 心得注重细节，事半功倍。 Write the account number on the backBank ServiceOpen a savings accountDraw moneyfrom the ATMShow your passportExchangemoneyCash a checkFill inapplication formDeposit 10yuanInsert the cardFill in theexchange form 板书
