《高中历史第五单元中世纪西欧第13课城市的复兴课件2华东师大版第一册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史第五单元中世纪西欧第13课城市的复兴课件2华东师大版第一册（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“从传说的公元前从传说的公元前753年建成之日年建成之日起，罗马就同人类的历史紧密相连。起，罗马就同人类的历史紧密相连。它曾是统治地中海世界五个世纪之它曾是统治地中海世界五个世纪之久的帝国的首都，后来又成为基督久的帝国的首都，后来又成为基督教世界的首都，今天仍然履行着这教世界的首都，今天仍然履行着这些重要的宗教和政治功能些重要的宗教和政治功能” 世界文化遗产委员会评价世界文化遗产委员会评价 从前罗马时期起，卡尔卡松现在所在的山上从前罗马时期起，卡尔卡松现在所在的山上就有了防御性聚落。城堡历经历史而形态不就有了防御性聚落。城堡历经历史而形态不改，是中世纪要塞城市的杰出典范。城堡四改，是中世纪要塞
2、城市的杰出典范。城堡四周环绕着坚固的防御工事，还有房屋、街道周环绕着坚固的防御工事，还有房屋、街道以及完美的哥特式大教堂。以及完美的哥特式大教堂。 世界文化遗产委员会评价世界文化遗产委员会评价 普罗万印证了普罗万印证了1113世纪欧洲经济、贸易、文化和城世纪欧洲经济、贸易、文化和城市建设规划上的巨大影响，至今一直保持着城市的原始市建设规划上的巨大影响，至今一直保持着城市的原始结构和真实风貌。它是建筑上的一个杰出典范，代表着结构和真实风貌。它是建筑上的一个杰出典范，代表着欧洲大陆经济文化交流的发端。欧洲大陆经济文化交流的发端。 世界文化遗产委员会评价世界文化遗产委员会评价第13课 城市的复兴 1
3、114世纪世纪 封建社会的渐变封建社会的渐变 废墟废墟多么坚固美观的石头城墙，多么坚固美观的石头城墙，厄运所摧，城堡崩殇，厄运所摧，城堡崩殇，巨大工程化作泥灰飞扬，巨大工程化作泥灰飞扬，屋顶坍塌，城楼倒下，屋顶坍塌，城楼倒下，城墙和城门浩劫一场，城墙和城门浩劫一场，满地灰浆如同涂霜。满地灰浆如同涂霜。城墙撕裂，断壁残垣，城墙撕裂，断壁残垣，全都毁于这吃人时光。全都毁于这吃人时光。 （英）诺尔曼（英）诺尔曼庞兹庞兹中世纪的城市中世纪的城市废墟的延续废墟的延续学者认为这首诗歌描述的是英国南部城市巴斯学者认为这首诗歌描述的是英国南部城市巴斯,即即罗马时期城市阿奎亚罗马时期城市阿奎亚 苏利斯苏利斯意大
4、利北部地区意大利北部地区意大利北部地区意大利北部地区法兰西南部地区法兰西南部地区法兰西南部地区法兰西南部地区北海南部沿岸地区北海南部沿岸地区北海南部沿岸地区北海南部沿岸地区城市的复兴城市的复兴卡卡尔尔卡卡松松普罗万普罗万11世纪世纪依托城堡、教堂、依托城堡、教堂、修道院而兴修道院而兴依托交通要道而兴依托交通要道而兴 10到到11世纪的欧洲，随着世纪的欧洲，随着铁犁铁犁等先进工具的等先进工具的广泛使用，广泛使用，二圃制和三圃制二圃制和三圃制已普遍取代了原始已普遍取代了原始的耕种方式的耕种方式而且由于大片荒地和森林被开而且由于大片荒地和森林被开垦，耕地面积明显扩大垦，耕地面积明显扩大农产品在满足农
5、村农产品在满足农村人口需要的同时还出现了人口需要的同时还出现了剩余剩余 脱离农业的手工业生产已不再是为了满脱离农业的手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日日趋活跃。趋活跃。 王斯德主编王斯德主编世界通史世界通史生产力提高，农产品生产力提高，农产品出现剩余出现剩余农业的发展，促使了农业和手工业的农业的发展，促使了农业和手工业的分离，使商品经济活跃起来分离，使商品经济活跃起来城市缘何而兴城市缘何而兴生产力的提高和商品经济的发展生产力的提高和商品经济的发展城
6、市缘何而兴城市缘何而兴封建领主在经济利益的封建领主在经济利益的诱惑下参与城市的复兴诱惑下参与城市的复兴普罗万普罗万 香槟集市是中世纪西欧最大的集市。香槟集市是中世纪西欧最大的集市。轮流在特鲁瓦、拉尼、普罗万和奥布河轮流在特鲁瓦、拉尼、普罗万和奥布河上的巴尔这四个城市举行上的巴尔这四个城市举行香香槟伯爵提伯爵提供安全保障，消除盗供安全保障，消除盗贼和土匪，和土匪，为此甚此甚至至积极消极消灭周周围森林中的狼群；森林中的狼群；还与与许多国家多国家签订条条约，以减免前来，以减免前来贸易的商易的商人在其他国家人在其他国家过境的通行税境的通行税 齐世荣齐世荣西欧封建社会西欧封建社会城市的环境城市的自由“城
7、市的空气使人自由城市的空气使人自由.”任何人在林肯城之居留期已达一年零一日任何人在林肯城之居留期已达一年零一日,且已照且已照章章纳税税,任何具有申任何具有申请权之人亦未提出要求之人亦未提出要求则予亦则予亦将准许彼等与过去一样将准许彼等与过去一样,继续以市民身份居住于予之林继续以市民身份居住于予之林肯城中。肯城中。 英王亨利二世授予林肯城的特许状英王亨利二世授予林肯城的特许状 本特许状赐予他们，剑桥市民，（免除）道路通行本特许状赐予他们，剑桥市民，（免除）道路通行税、进入集市税、桥梁税、市场摊位设置税，税、进入集市税、桥梁税、市场摊位设置税， 他们他们所有的债约都应在剑桥市内达成，所有的誓言都应
8、在这所有的债约都应在剑桥市内达成，所有的誓言都应在这里做出，所有的诉讼都应在剑桥举行。里做出，所有的诉讼都应在剑桥举行。 英王约翰赐予剑桥自治市的特许状英王约翰赐予剑桥自治市的特许状人身自由人身自由财政自由财政自由 司法自由司法自由我已转让并以本特许状向我们彭林自治市的好市民我已转让并以本特许状向我们彭林自治市的好市民及其后代确认，同意他们可以自由占有城市地产，每英及其后代确认，同意他们可以自由占有城市地产，每英亩以每年亩以每年12便士标准的租金付给我们或后代便士标准的租金付给我们或后代 埃克塞特主教埃克塞特主教赐予彭林自治市的特予彭林自治市的特许状状土地自由土地自由 城市的自治目目标标：司司
9、法法权权和和行行政政权权手手段段：金金钱钱赎赎买买和和武武装装斗斗争争封建等级制封建等级制等级君主制等级君主制等级代表会议等级代表会议等级君主制英国议会英国议会法国三级会议法国三级会议大学的兴起巴黎大学的教学场景巴黎大学的教学场景学生和教师组成的联合社团学生和教师组成的联合社团大学（拉丁语大学（拉丁语）：）：“总和总和”、“联合联合”神学教育神学教育 世俗教育世俗教育自由探索自由探索 城市是人类文明的载体。中世纪城市的城市是人类文明的载体。中世纪城市的复兴一定程度上展现了西欧封建社会中期复兴一定程度上展现了西欧封建社会中期11141114世纪的渐变过程。这一过程表明中世纪的渐变过程。这一过程表明中世纪文明是古典文明的重构世纪文明是古典文明的重构, ,更是欧洲近更是欧洲近代文明的胚芽。历史是在扬弃中继承，在代文明的胚芽。历史是在扬弃中继承，在继承中扬弃的动态发展过程。继承中扬弃的动态发展过程。
