最新人教版英语一年级上册全册教案

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1、最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案一年级新生常规教育一年级新生常规教育一、教学目标与要求一、教学目标与要求1、知道上课要遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，发言要举手（知识目标）2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 （知识目标）3、学会正确的坐姿。（知识目标）德育目标：德育目标：培养学生良好的英语学习习惯和课堂常规。教学重点：教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。教学难点：教学难点：学会正确的坐、举手、读书及握笔写字的姿势。二、课前准备二、课前准备教师准备教学图片、ppt 课件三、教学过程三、教学过程一、回忆参观，榜样教育。一、回

2、忆参观，榜样教育。1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？学生举手发言2、师小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。二、指导看图，练习说话。二、指导看图，练习说话。1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。2、看图：图上小朋友们在干什么？丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？冬冬正在对丁丁说什么？图上哪些小朋友专心听讲？他们怎么做的？3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。跟师讲。自由讲。指名练说。开火车练讲。三、小结评比，树立榜样。三、小结评比，树立榜样。1、表扬本节课专心听讲的学生，发小红花。2

3、、自己回忆以前的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。四、学习正确的坐姿、读书和写字姿势。四、学习正确的坐姿、读书和写字姿势。1、回忆引入：小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课要安静，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端正。那么，上课时该怎么坐呢？51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案2、学习坐姿、读书和写字姿势看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正

4、，眼睛看前面，两只小手放在腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。3、比赛练习：与图上的小朋友比一比，谁坐得好。同桌比一比。大组比一比。4、创设情境练一练。引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。学儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。学生跟师读两遍。读完儿歌练一练。五、教师小结，学习儿歌。五、教师小结，学习儿歌。学儿歌：我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。边念边做动作。家庭

5、作业：1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。 2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。板书设计：一 年 级 教 学 常 规 教 育坐姿：身体坐正，眼睛看前面读书姿势：1.身体坐直2.头放正肩放平再把书拿起来3.眼睛离书本一尺远写字姿势：1. 身体坐正，书本放平2.手离笔尖一寸3.眼离书本一尺51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案4.胸离桌边一拳Unit1 SchoolUnit1 School 单元教学计划单元教学计划单元教学目标与要求：单元教学目标与要求：1 1能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。能够对英语学习产生初步的兴趣

6、并积极参与课堂上的各种活动。2 2能够在本单元涉及的情景中认识并能说出能够在本单元涉及的情景中认识并能说出 4 4 个主线人物的名字：个主线人物的名字：BillBill，LilyLily，AndyAndy和和 JoyJoy，认识宠物狗，认识宠物狗 LuckyLucky 和主线人物的好朋友和主线人物的好朋友 AngelAngel。3 3能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。4 4能够听懂并能使用问候用语能够听懂并能使用问候用语 Good morning Good morning，会唱本单元的歌曲。，会唱本单元的

7、歌曲。5 5能够听懂课堂指令语能够听懂课堂指令语 stand upstand up 等，并做出正确的反应。等，并做出正确的反应。6 6能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 1 SchoolLesson 11 课时教材页码审核级一年级课时页修改教学过程目与The teacher uses reading ,games and drawings to make students like标方法reading and learning English.情感、态度

8、和价值观教学重点教学难点Pupils are interested in English , they like to talk this unit,and they feel happy for communicating.1、认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. （知知识与识目标）技能2、学习早上问好等语言 goodmorning ! （知识目标）认识本书的重点人物。培养学生良好的学习习惯和课堂常规。教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学录音机、教学录音和六位主线人物图片。准备案别1 1热身热身 / /

9、复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）T: Hello ! boys and girls. Im your English teacher. My nameis Charles .以后大家叫我 MissLu 师写板书1） 介绍英语的重要性。2） 自己的愿望和理想。3） 小结：激发学生学习英语的兴趣2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）T： 今天我给你们带来了几位新朋友， 让我们来认识一下：51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学过程教1）教师出示小女孩 Lily 的图片

10、T：This is Lily。Her name is Lily。教师领读“Lily”T：Who is she ？What is her name ？以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。2）T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T；Hello，。S：Hello，Lily/Bill目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。方法： 1、 师自问自答 2、 师领读 hello3 师问生答（ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励） 4生问生答3）

11、进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。A 启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。听录音讲话，为什么（因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。 ）同时， 要教育孩子在英语课上， 什么时候动， 什么时候静。（听口令练习：stop, go ）随后老师教孩子听起立，问好和坐下的语言。 stand up,sit down , good morning!练习在老师问好后，学生一起说：stand up在学习过程中， 时刻提醒纪律问题， 动静， 及时给与表扬。在黑板上画笑脸。3 3

12、趣味操练（趣味操练（PracticePractice）T: Stand up, please51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学过程Bill: Hello, Im BillAndy: Hi, Im AndyLily: Hi, Im LilyJoy: Hi, Im JoyT: Sit down, pleaseT : Good morning !Ss : Good morning !Good morning, schoolGood morning, classGood morning, _ （教师名字） Good morning, _ （同学名字） Let ssi

13、ngGood morning to you , Good morning to you , Goodmorning , dear teacher .Good morning to you .4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）1教师指导学生将自己本节课的表现用和记录在评价表格内（表示好或者喜欢，表示不好或者不喜欢） ，帮助学生将评价表格放入学生学习档案。 （注意：建立学习档案是本教材的一项重要内容，同时也是一个重要的研究课题） 起始年级的课堂形成性评价的重点应放在学生的情感态度方面。 ）以下是评价表格。Name：你喜欢今天的英语课吗？你积极发言了吗？你学会用英语

14、说什么了？你能回家说给爸爸妈妈听吗？2教师具体而简要地记录学生当堂表现：是否理解了 5 个新单词的含义？ 能否据此做出正确的51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案反应？学生是否喜欢课堂上的活动？是否积极参与表演？能唱本课歌谣的学生有多少人？布置1.看书认读本册书中重点人物。 2.和同学用英语打招呼。作业 Unit 1 School Lesson 1板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit1SchoolLesson 21 课时教材页码审核级一年级课时页修改1学习自我介绍 Im. （知识目标）知识2能够听

15、、说、认读新单词 book、ruler、pencil and ereaser。（知识与技能目标）3TPR 用语：show me your （知识目标）教学目过程The teacher uses reading ,games and drawings to make students like标与reading and learning English.方法情感、态度和价值观能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。教学1三会单词 book、ruler、pencil and ereaser重点2学习自我介绍 Im.1自我介绍 和 Good morning 的发音。教学难点2课堂纪律

16、的巩固，具体讲什么时候动口，什么时候动手，动脚。教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学录音、图片、单词卡片准备案别1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）复习上节课所学人物名字。同时学习：Im 2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）1）教师出示图片：51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案今天， 我给你们带来了我们的好朋友， Who can tell me 出示 lily 图片？S：Lily/T：Yes，this i

17、s Lily，her name is Lily.教教师出示其他图片：Can you tell 逐渐出示其他几个小朋友的图片？当学生们说完人物名字后，老师拿出 lucky的图片，说: Im lucky , who are you ?然后用其他小朋友的图片自问自答 lucky 后，老师问学生：Who are you ?Ss: 老师找基础较好的学生回答。师问生答。做示范 ，要找两到三名学生。提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互介绍自己。（有奖励）学生第一次进行小组对话，老师要认真观察学生的活动情况。 有必要在活动后将表现好和不好的提示出来，并当场奖励作得好的那组。2）教师再将其他人物

18、的图片出示一遍， 让学生配音介绍，突然呈现尺子的图片， 这是老师很高兴的故意向图片打招呼说：good morning ，lily?这时学生会帮助老师纠正，会的学生会主动说出尺子这个单词。老师随即教授这个单词的读音。教师边领读边出示图片，学习新单词： book、pencil、eraser。练习方法：1.教师领读 2.学生领读3.请 4 名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指，其中某个同学,要求学生迅速说出这个单词.3）教师出示图片：This is the teacher ，and these arethe students . Where are the students going ？Yes

19、 ，they are going to school.这些学生非常有礼貌,听一听,他们在对老师说什么。教师领读，并作出动作：Good morning ,Charles .学过程51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学过程3 3趣味操练（趣味操练（PracticePractice）1)在学生初步学会有关文具的词汇后，教师带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以教让学生互换角色表演。2) 教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme. 等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：This i

20、s my pencilThis is my rulerShow me yourpencilShow me your rulerStand up, FangfangShow me your pencil.Stand up, JoyShow me your eraserSit down pleaseStand up, BillShow me your bookSit down please, pleaseStand up, LilyShow me your pencilSit down please, please4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）1教师指导学生把

21、学习自我介绍交际用语的情况用和符号记入学习档案。2教师具体而简要地记录学生当堂表现：布置作业2.根据所学文具单词画图。1.听录音 15-20 分钟，学唱歌谣。Unit1 School Lesson 2板书设计51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 1 SchoolLesson 31 课时教材页码审核级一年级课时页修改知识1学习新句型：whats your name ? 并能够练习问答（知识目标）与技能2学习当将别人的东西碰掉地上时的用语：Oh , thanks. （知识

22、目标）教学过程The teacher uses reading ,games and drawings to make students like目与reading and learning English.方法标情感、态度和价值观教学重点能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。课堂用语 Stand up.Sit down.Show me yourWhats your name ?的理解和运用。教学Stand up. and Sit down.的发音。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学课件、教学录音、人物图片、教学卡片。准备案别教学1 1

23、热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1T- Good morning.Ss- Good morning.2师出示单词卡片 book、ruler、pencil、eraser。全班一起认读3师生同唱 Good morning！2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）1师边做手势边说：Stand upSit down要求学生边做动作边说.。51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案过程学过程T：Stand up.Mary/Jack Sit down教师注意及时表扬

24、和鼓励,激发学生学习的积极性。2.Game：TPR 活动教师说口令，学生做出相反的动作。学生分小组练习师：我知道同学们都是有礼貌的好孩子， 如果我们想请别人给我们什么东西时，可以说：Show me your，please教师领读，替换练习3教师走到学生课桌旁边， 不小心把英语书掉到了地上，同学提醒老师。之后老师引导学生看书第四页，看看那的小朋友是怎么做的。学习：Oh, thanks。教师：你们都是有礼貌的孩子 ,别人帮助了我们的时候 ,我们应该说：Thank you ! /Thanks !4T：小朋友待人有礼貌才会在学校里有很多好伙伴，现在让我们一起看看他们又做了什么？5学习 whats yo

25、ur name ?A 教师与学生示范教B 提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互提问并介绍自己。C 相互练习提问D.鼓励学生用英语来问教师的名字，和家人的名字3 3趣味操练（趣味操练（PracticePractice）1） 开展 TPR 活动， 练习 Stand up! Sit down! Show me .等指示语。2）Role playF:Good morning! B,G: Good morning! B,G: Hi! B,G:Hello!G:Hello! Im Joy! B:Hi, Im Bill!G:Your book! B:Oh, thanks. Ss pair wo

26、rk to practise4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）1指导学生将掌握 4 组对话的情况用和符号记入学习档51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案案。2教师具体而简要地记录学生当堂表现：对第1课和第2课内容不太熟练的学生有多少人？他们分别是谁？能够说4组对话的学生有多少人？能够说3组对话的学生有多少人？语音、语调不准确的学生有多少人？他们分别是谁？布置作业2.预习第四课文具单词。1.听录音 15-20 分钟，模仿跟读所学会话。Unit1 School Lesson 3板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人

27、教版英语一年级上册全册教案一年级英语下册撰 写 人：廉博强授课人：廉博强Unit2 FaceUnit2 Face 单元教学计划单元教学计划单元教学目标与要求：单元教学目标与要求：1 1能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。2 2能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示脸和五官的英语单词。能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示脸和五官的英语单词。3 3能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。4 4能够了解五官的功能，并用本单元的歌谣表达出来。能够了解五官的功能，并用本单元的歌谣表达出来。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人

28、教版英语一年级上册全册教案学科学科英语课题课题Unit FaceLesson 11 课时教材教材页码页码审核审核级级一年级课时课时页修改修改1学习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。（知识目标）知识知识与与2学唱歌曲This is the way（知识目标）技能技能3. 通过绘画，进一步巩固所学的词汇。（知识目标）教教学学过程过程The teacher uses reading ,games and drawings to make students like目目与与reading and learning English.标标方法方法情感、态情感、态度和价值度和价值观观

29、A 创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。B 营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语教学教学五官名称：nose、ear、mouth、eye、face重点重点教学教学eye and ear 的复数形式和歌谣的歌词难点难点教法教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法学法教学教学录音机、教学录音、五官组合图片和单词卡片准备准备案别案别1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）Oral practise: Good morning ，pencil.ect.Review the words

30、 and sentences：show me your Listen and do2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）个性教案个性教案教教学习五官名称单词教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学学过过程程教教学学过过程程T：Whats this ?Yes,its a nose.师领读 nose ,学生指着自己的鼻子读教师在黑板上贴上一只嘴T：Whats this ?Yes,its a mouth.教师领读 mouth,学生指着自己的嘴读，师强调 mouth 的读音。教师在黑板上贴上一

31、只眼睛T:每个人都有两只眼睛,英语中表示两个或两个以上的词叫复数,要加 s教师领读 eye and eyes，学生和老师一起做，以边说 eye用手指一只眼睛，eyes 指两只眼睛。反复几遍。以同样的方法学习 ear and earsT:We put them together.They are a face.Read the new word face after the teacher。3 3趣味操练（趣味操练（PracticePractice）1）Listen and doT: Touch your noseTouch your earTouch your mouthTouch your

32、eyeSs listen and do2) Lets singThis is the way I wash my face,Wash my face, wash my face4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：能够理解新词并能说出的学生有多少人？能够听懂录音并模仿的学生有多少人？边听录音边唱歌时，能按歌曲内容表演的学生有多少人？51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案在小组活动中，各小组完成任务的情况如何？布置布置作业作业2.用英语给爸爸妈妈介绍自己的五官。Unit 2 Face1.完成绘制自画像。

33、 Lesson 1板板书书设设计计教教学学反反思思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科学科英语课题课题Unit 2 FaceLesson 21 课时教材教材页码页码审核审核级级一年级课时课时页修改修改知识知识1完成 P12-13 B Lets say and do （知识目标）与与2通过练习进一步巩固五官名称单词。 （知识目标）技能技能教教学学过程过程The teacher uses reading ,games and drawings to make students like目目与与reading and learning English.标标方法方法

34、情感、态情感、态度和价值度和价值观观培养学生保持环境的意识和正确的行为规范.教学教学能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。重点重点教学教学利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述.难点难点教法教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法学法教学教学英语单词卡片、录音机、教学录音。准备准备案别案别学学过过1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）TPR 复习 nose、ear、mouth、eye、face。个性教案个性教案教教T and Ss Sing the English songT

35、his is the way 2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）学习新单词：hands、arms、legs and feet。教师伸出一只手：Whats this ?Ss：Yes，its a hand. 一只手是 hand,两只手是 hands教师领读 hand and hands，用自己的手势解释两者的区别。要求学生边读边做动作。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案游戏：教师说口令，学生边重复边指向相应的部位，看谁的反应快。程程巩固识别阶段： 教师将图片贴在黑板上， 便贴便问： Whats this ？教师将图片标号之

36、后老师说单词，学生说序号。学习歌曲This is the way先整体欣赏一遍，教师问：你们想学这首歌吗？SS: yes .学 习 新 单 词 touch-touch your face /nose /eye/mouth ,etc .教师教唱歌曲：学生听录音跟唱之后个别学生表演唱输出阶段： what missing 游戏。 进一步巩固所学的单词。学习 Lets say and do 部分本部分主要复习巩固前面所学内容1.教师讲解要求：在复习五官词后， 教师给学生做示范动作，带学生做慢动作。2.学生边听录音边做之后个别学生下命令,全体学生齐做。3 3趣味练习（趣味练习（PracticePract

37、ice）4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：掌握五官单词, 能听懂并指对相应的图， 并能说出的学生有多少人？仍然没有掌握五官单词的学生有多少人？原因是什么?能唱全曲的学生有多少人？布置布置作业作业2.用英语给爸爸妈妈介绍自己的五官。1.听录音，跟唱 12，13 页的歌曲51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit 2 Face Lesson 2板板书书设设计计教教学学反反思思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科学科英语课题课题Unit 2 FaceLesson

38、 31 课时教材教材页码页码审核审核级级一年级课时课时页修改修改1、通过阅读故事，TPR,Group work 等活动，复习五官四肢的词汇（知识目标）知识知识与与2通过 TPR,Group work 等活动，培养学生的反应能力和表达能力（知识技能技能目标）教教3通过练习进一步巩固五官名称单词。 （知识目标）学学目目标标过程过程The teacher uses reading ,games and drawings to make students like与与reading and learning English.方法方法情感、态情感、态度和价值度和价值观观Pupils are intere

39、sted in English , they like to talk this unit,and they feel happy for communicating.教学教学通过阅读故事，TPR,Group work 等活动，复习五官，四肢的词汇。重点重点教学教学复习并掌握五官及身体各部分名称。难点难点教法教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法学法教学教学英语单词卡片、教学挂图、教学录音、玩具猴。准备准备案别案别1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1Sing the English song

40、 One little face 2Sing the English song Touch my hands 个性教案个性教案T plays the tape ,Ss listen and sing together .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）教教Lets read老师出示挂图，请学生观察图，用中文说一说故事大意。引入：今天，我们的好朋友 Bill 又给我们带来了一位新51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学学过过程程教教学学过过程程朋友，让我们来看看他是谁。教师出示图片：This is Bill，and thi

41、s is his friend.Let s listenwhat they say ?教师播放录音：What do they say？What time is it ？Why？教师领读之后 教师出示图片，播放录音：What does Bill say？Yes，touch your mouth.What would the monkey do ?教师领读用同样的方法学习教师出示图片：What would the monkey do？It doesnt know.What does Bill say ?请学生试着说一说之后 学生听录音,模仿跟读学生完整的听一遍录音,模仿跟读3 3趣味练习（趣味练习

42、（PracticePractice）Pair work老师要求学生同桌两人选择一组图片做对话,并表演出来。老师请一些同学来演示故事的片段。Group work:学生分组表演，然后汇报演出，奖励表演的最好的学生。组织学生讨论，小猴最后会怎么做 （鼓励学生充分发挥想象力） 。4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：能听懂故事的学生有多少人？51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案能听懂故事，并做出相应动作的学生有多少人？布置布置作业作业2.用英语向爸爸妈妈介绍自己的五官。 Unit 2 Face1.听录音，跟

43、读 16 页的小故事。 Lesson 3板板书书设设计计教教学学反反思思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案一年级英语下册撰 写 人： 廉博强授课人： 廉博强Unit3 AnimalsUnit3 Animals 单元教学计划单元教学计划单元教学目标单元教学目标1.1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出 1010 个有关动物的单词。个有关动物的单词。2 2能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。3 3能够用声音模仿或用动作表演本单元所学习的能够用声音模仿或用动作

44、表演本单元所学习的 1010 种动物。种动物。4 4能够理解并初步学习使用形容词能够理解并初步学习使用形容词 big ,small, long,short.big ,small, long,short.5.5. 能够理解为什么要爱护动物。能够理解为什么要爱护动物。6.6. 能够初步了解有关动物的常识。能够初步了解有关动物的常识。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 3 AnimalsLesson 11 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、能够通过模仿，动作表演，拼动物，打招呼等活动，听懂并说出六个有关动物的单词（cat,bird,chick

45、en,dog,duck,rabbit） 。 （知识目标）教学 2、通过拼动物等活动，培养学生的观察能力和合作精神。（知识目标）目标 3、能够通过模仿，动作表演，拼动物，打招呼等活动，培养学生学生学习英语的兴趣。 （知识目标）教学听懂并说出六个有关动物的单词。重点操练句型 I have a cat.难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学动物单词卡片、教学挂图、教学录音、教具七巧板。准备案别教学过1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）Greetings.T: Hello ,boys and

46、girls . Ss: Hello ,Charles .T: How are you ? Ss: Fine ,thank you .Listen and doT：Touch your nose /mouth /face / eye / ear . Sslisten and do .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Lets learn教师出示图片bird： Whats this ?Yes,its a bird. (尽量鼓励学生自己说出来)T：你能模仿它的动作吗？教师领读，并作出动作，带学51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上

47、册全册教案程教学过程生模仿声音。用同样的方法学习：chicken、dog、duck、rabbit、cat。感知,识别，辨别。老师将学生分成几组，快速举起图片的组得星星。1 要求学生将自己的卡片摆放在课桌上，根据老师说的，快速举起卡片，并大声读出单词。2让学生到前边读出单词，或模仿动物的叫声，其他学生举卡片。3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets play and say教师用教具七巧板摆成一个 bird 图形：1Group work：用七巧板学拼动物图。2七巧板的动物顺序为（从左至右）上行：dog, duck,rabbit;下行：chicken, cat, bir

48、d。3让学生边做边听歌谣，完成后学唱歌谣。Whatsthis?学生用英语说是什么动物.教授：Whats this ?方法：用学过的单词做对话。 男生问女生的形式练习小组合作：用自己的卡片和同伴向老师一样提问。Lets chantI have a cat! Me too! I have a dog! Metoo!I have a duck! Me too! I have a rabbit! Metoo!I have a zoo! Me too!布置1.听录音，跟读 18 页的英文歌谣。作业2.用英语向爸爸妈妈介绍小动物 。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Un

49、it3 Animals Lesson 1板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit AnimalsLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、 通过模仿， 动作表演， 画等活动复习学过的 10 个动物单词， 并学习新词： fish,和新句型:What do you see? I see looking at me.（知识目标）教学2、通过画图和找出图中隐藏动物等活动，培养学生的观察能力。 （能力目标）目标3、鼓励学生认真观察各种动物特征学会正确使用 big、small、long、short。完成 P22 Look lis

50、ten and chant 以及 Match and say 部分。 （知识目标）教学通过模仿，动作表演，画等活动复习学过的 10 个动物单词 。重点难点听懂会说句型 : What do you see? I see looking at me.教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学录音机、教学录音、单词卡片、鱼的图片，教学挂图 p20，p22、动物组合图片准备案别教学过1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）Greetings.T: Hello ,boys and girls .Ss: He

51、llo ,Charles .T: How are you ? Ss: Fine ,thank you .Listen and doT：Act like a cat/ dog /monkey/ bird / rabbit /duckSs listen and do .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Look ,find and chant1)教师用 chant 和歌曲的形式复习动物单词， 让学生表演动物特征。2)教师出示 p20 挂图，教师指导学生 Group work 通过观察从教学挂图中找出隐藏动物， 学生每找到一种动物就在下面的动物图标中勾出来,

52、并说出动物的英语单词，模仿51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案此种动物的叫声或动作。程3)教师指导学生从图中找出鱼， 试着说出 fish 这个单词。教学过程4）通过歌谣复习巩固所学动物单词， 感知新的语言项目。What do you see? I see . looking at me本部分歌谣是一个说唱游戏， 教师可用本课的歌谣开展游戏活动并巩固所学的动物单词。游戏说明： 学生分别戴上各种动物的头饰，表演不同的动物，同时一起说歌谣。要求学生尽量模仿动物的声音和动作，创造比较真实的情景。Good morning ! Good morning !What

53、do you see ? I see a monkey,looking at meMonkey ! Monkey ! What do you see?I see a panda ,looking at me!3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Find ,say and draw1)教师组织并教授：lets draw the ears. 的意思。使学生猜理解意思。小组竞赛：小组内先讨论每一幅图上缺的是什么部位，然后再一一添上，比一比那一组做的又快又好。补全小猫所缺的五官及四肢，说出他们的英语单词。教师出示完整的小猫图，whats this ? 提问后，引导学生看书 p2

54、2 b 部分学习 whats this ? Its a 句型。师出示 p22 挂图，whats this ?布置作业51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit3 Animals Lesson 板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit AnimalsLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、通过听音，表演，模仿等活动，能够理解故事内容（知识目标）教学2、通过“海豚上课”这一幽默故事复习 Whats this? Its . 交际用语目标和动物名称,培养学生的想象力和观察力。 （能力目标

55、）教学操练句型：What s this ? Its .重点难点能根据录音，基本正确地模仿出短剧中对话的语音语调。教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、动物单词卡片、动物玩具（学生自带） 、动物头饰、录音机和磁带。准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning , Charles .T: How are you ?Ss: I am fine , thank y

56、ou .2）Review the words：Look and guessT act like some animals , Ss look and guess .师模仿各种动物的动作和叫声，请同学们猜一猜是什么，并用英语说出来。3）Lets chantGood morning ! Good morning !What do you see ? I seea monkey,looking at meMonkey ! Monkey !What do you see? I see apanda ,looking at me!2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation

57、）51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案Lets read the story1) 教师出示挂图，让学生根据挂图用汉语说一说故事大意。2)教师反复播放录音，要求学生边听录音边看图重复出听到的句子，并做出相应的动作。 不指定学生重复哪句话，能重复哪句就重复哪句话， 如果每幅图都有学生说，就可以进行表演活动了。3）教师鼓励听明白的同学把听会的句子教给其他同学。4）学生表演短剧：动物学校。教学生戴上动物头饰，扮演各种小动物，跟着录音表演。根据剧情的发展，学生能说出或做出相应的动作，就应得到表扬。鼓励所有的学生都参加。5）教师介绍有关动物的常识，让学生初步了解有关

58、动物的常识。教育孩子要保护动物，但对凶猛的动物不要靠的太近，以免受到伤害。6）让学生充分发挥想象力，猜一猜故事的结局是什么。3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets act and sayM: Good morning ! Children: Good morning!M: Whatsthis ? Children: Monkey!M: Whats this ? Children: Panda!M：Whats this ?Children: Cat!Mice：Bye-bye ! M：Whats this ? Children: Fox !Chickens: Bye-

59、bye ! M：Whats this ?布置作业2.用英语向爸爸妈妈介绍所学的小动物。1.听录音，跟读 24 页的英文故事。学过程51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit3 Animals Lesson 板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案一年级英语下册撰 写 人： 廉博强授课人： 廉博强UnitUnit Numbers Numbers 单元教学计划单元教学计划单元教学目标单元教学目标1 1能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出英语数字能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出英语数字 1 11010。2 2能够

60、说有关数字的歌谣。能够说有关数字的歌谣。3 3能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。4 4能够听懂并初步用英语进行能够听懂并初步用英语进行 1010 以内的加法计算。以内的加法计算。5 5能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 4 NumbersLesson 11 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、通过听音模仿活动 ,使学生能听懂录音并指出相应的英语数字。 （知识目标）教学2、能够用正确语音语调说数字 1-5，并流利

61、地说唱本课歌谣。 （知识目标）目标3、能根据教师指令做出相应动作，并尝试用英语数字 1-5 数物品。 （知识目标）教学能够听懂并说出英语数字 1-5 。重点能够理解并说唱本课英文歌谣。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、录音机和磁带。准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am

62、fine , thank you .2）Listen and sayT: I have a face .S1: I have 2 eyes . S2: I have 3 books .S3、S4、S5 。 。 。 。 。 。2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Look, listen and chant教师通过歌谣和国旗上的五颗星，引入英语数字 15。让学生用英语数一数图上的小朋友。利用教材给出的情景。如， 教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗，然后问：What do you seein the picture? A flag This

63、is our national51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案flagThere are some yellow stars on itHow manystars? How many stars do you see? Lets countOne,two, three, four, fiveWe see five yellow stars利用看图说话的形式引入 15 英文数字的学习。出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或动物。画面呈现的内容应该包含15 的数量，如 onerabbit, two monkeys, three birds.,

64、 可以利用第 21课 A 项的挂图。请学生说一说看到了什么？T: What do you see in the教picture? Ss: .教 师 接 着 指 图 问 ： How many rabbits （ monkeys,birds, . ）do you see？此时学生并不会回答，教师可以自问自答：We see one rabbit, two monkeys, threebirds. 教师在自问自答的同时将数字 15 出示在相应的动物图下。教师指图重复说出数字 15。利用学习用具。如教师出示铅笔，对学生说：I have fivepencils One,two,three,four,fiv

65、e,fivepencilsShow me your pencilsHow many pencils doyou have？在学生出示自己的铅笔时，教师帮助学生说出数词。利用复习导入数词的学习。如：T: Show me your pencil（ruler, eraser, . ）T: Show me two pencils教师在说的同时出示相应数量的物品，并帮助学生说出数词。教师组织学生小组活动进行五角星的制作。在制作过程中，学生可以边做边进行说唱活动。 教师必须在学生进行小组活动时进行指导。学生边说 chant，教师边把 one star，two stars贴在黑板上（不能是国旗状） ，并贴出

66、相应的单词，并带领学学过程51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案生读几遍。T : Do you like the star ?Ss: Yes,I like star.T；Lets make a star.用准备的工具做 star ，教师先示范，学生自己动手做数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，对做的好,同时播放 chant.3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets chantHow many stars can you see ?4.4.课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂

67、表现：积极学习歌谣的学生在全班占多大比例？各小组制作五角星的表现如何？踊跃地做出话语反映的学生有多少人？他们是谁？有没有其它特别的表现？布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的数字单词。 Unit4 Numbers1.听录音，跟读 34 页的英文歌谣。 Lesson 1板书设计51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 4 NumbersLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、 能够跟随录音说唱本课歌谣。教学2、 能够简单表述食物名称，讨论对事物的喜好，如：D

68、o you like ? Yes, I do. /目标No,教学重点Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. 句型的学习。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学单词卡片，光盘准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .

69、2）Listen and doT: Act like elephant monkey .Ss listen and do after T .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Look , count and chant .用讲故事的形式呈现歌谣内容。如：教师出示森林挂图，然后出示图1，与学生就图画进行交流。T: This is a forestThere are some animals inthe forestLook, who is sitting under the big tree?Ss: ElephantT: OKThe elephant i

70、s very tired教师出示图2，T: Look, who are coming here? Ss:MonkeysT: How many monkeys do you see? Ss: FourT:51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学过程OKFour monkeys are coming hereThey want elephantto standThey pull and pullBut the elephant stillsits.教师在讲故事的过程中，帮助学生学习英语数字 810。在学生熟悉歌谣内容后，教师请学生看挂图听录音。在学生听录音时，

71、教师根据录音内容做出相应的动作。学生也可以模仿。教师让学生跟录音试说歌谣。教教师组织学生根据歌谣内容进行角色表演。教师出示图片：Who are they ？ How many monkey ？Lets count. One，two，three教师边说边做手势，学生边说边模仿学习新单词 8、9、10.英语单词图片教。（whats missing ? 巩固数字中不太熟悉的）教师播放录音，让学生在理解的基础上学习 chant。1欣赏歌谣2教授新单词 more ,seven or more3教师领读歌词4教师示范唱歌，要求学生小声哼调。Lets singT: 你们喜欢数学吗？让我们一起用英语几道数学题

72、好不好？ SS: yes .教师伸出手指。说：show me you finger . 学生初次听这个用语，教师注意重复，以确认每个孩子都能听明白。学习 P36 B 部分的歌。先做动作初步感知歌曲。看书上的图片跟老师 一起讨论关于图片的事。老师通过图片教学生歌词。带上动作一起笑声哼唱。奖励51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案唱的认真的同学。师：大家唱得非常好，又没有勇气和老师做个算术游戏？老师在黑板上画数字 10 ，用手指表示 5 。写出算式：5+ ？= 10学生回答。如上进行;Lets make 10 的游戏。 （教师在黑板上写 10，然后出示数字卡片 2，学

73、生迅速举出数字卡片 8）3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets chantOne monkey, two monkeys, three monkeys, fourFive monkeys, six monkeys, seven or moreEight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY!Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY!Lets singOne monkey pulls the elephantTwo monkeys pull theelephan

74、tThree monkeys pull the elephant,1, 2, 3!Four monkeys pull the elephantFive monkeys pull theelephantSix monkeys pull the elephant, , 5, 6 ! 4.4.课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师应具体而简要地记录学生当堂表现：能够看实物用英语从 1 数到 10 的学生有多少人？能够用手势表示数字 110 的学生有多少人？能够听懂歌谣和歌曲、 并能跟着录音表演的学生有多少人？布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的数字单词。1.听录音，跟读

75、 37 页的英文歌谣。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit4 Numbers Lesson 2板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 4 NumbersLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改（知识目标）教学1、通过听音模仿活动 ,能够用英语说出 10 以内的加法算式。目标2、能听懂 Lets make ten！ ，会做这个游戏，并能快速做出反应。 （知识目标）教学听懂会说歌谣 one and one is two.重点能够理解并运用 10 以内的加法算式进行英语表达。难点教

76、法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、录音机和磁带。准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .2）Lets talkT: I have one finger . S1: I have 2 fingers .S2: I have 3 fingers

77、. S3: I have 4 fingers .S4: I have 5 fingers . S5: I have 6 fingers .S6: I have 7 fingers . S7: I have 8 fingers .S8 、S9、S10 2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Look and chant用 Simon says 做 TPR 活动，Simon says: One, two, touchyour noseThree, four, touch your ears.Ss listenand do .本课与数学学科融合，因数学比较抽象，

78、学生在用英语表51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学过程达时可能会有一定的困难。 教师在帮助学生学习加法的英文表达时不要要求太高，学生只要能反应即可。T: 1+1=2 one and one is two . 2+2=4 two and two is four . 3+3=6 three and three is six . 4+4=8 four and four is eight . 5+5=10 five and five is ten .T write these sentences on the blackboard ,Ss lookand r

79、ead together .教师在帮助学生学习 10 以内加法的英文表达时，应先用实物进行演示， 然后再出数字题。 给学生一个思维的过程。教师应在学生初步学习了 10 以内加法的英文表达后，再让他们听录音学歌谣。Lets play and say关于加法的游戏。学生在学习 10 以内加法时用的是凑数的方法，这两个游戏源于数学学科中使用的方法。第一个游戏为教师说一个 19 之间的数字，同时出示相应数字牌，学生出示能与之凑成 10 的数字牌，同时说出相应数字。 第二个游戏为学生手执自己的数字牌寻找各自的 partner（两人的数字能凑成 10） 。在做这两个游戏时，教师要交待清楚游戏的方法。数字游

80、戏 Lets make ten: 教师在黑板上写 10，然后出示数字卡片 2， 学生迅速举出数字卡片 8。 可接着做 Letsmake nine, eight. 教师示范后，可让学生做pairwork。数字游戏 Find your partner: 教师与学生一起做（教师作为参与者可与一名学生结成对子） ，在凑对活动中，两人举出的数字牌上的数字之和为 10。如 1+9=10， 2+8=10，3+7=10 等等。如果学生的接受能力强，还可以把和确定为 9，8，7 等，如 1+8=9，2+7=9，3+6=9 等等。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案3 3趣味练习（

81、趣味练习（PracticePractice）Lets chantOne and one is two Two and two is four2, 4, 6, 8, 10Let us count again!Three and three is six Four and four is eightFive and five is always tenLet us count again!4.4.课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：会说歌谣并会用歌谣进行计算的学生有多少人？能灵活运用歌谣、 自己改编并补充内容的学生有少人？能直接参与 Le

82、ts make ten! 和 Find your partner!活动的学生有多少人？本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：教师播放录音，请学生用手势作表演。 教师进行现场记录。教师写出算式，请学生用英语说出。以 pair work 的形式，检查学生对此部分语言的掌握情况。如，一人说“One and one.”, 另一人说“Two!”教师进行现场记录。以 group work 的形式做 B 部分的游戏。教师进行现场记录。布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的数字单词。1.听录音，跟读 38 页的英文歌谣。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit4 Num

83、bers Lesson 板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案一年级英语下册撰 写 人： 廉博强授课人： 廉博强Unit5 ColoursUnit5 Colours 单元教学计划单元教学计划单元教学目标单元教学目标1 1能够在本单元涉及的情景中听懂、会说颜色单词。能够在本单元涉及的情景中听懂、会说颜色单词。2 2能够听懂询问颜色的问句并做出回答。能够听懂询问颜色的问句并做出回答。3 3能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 5 Dr

84、inkLesson 11 课时教材页码审核级一年级课时页修改（知识目标）教学1、通过听音模仿等活动 ,使学生能用英语说出自己喜欢的颜色。目标2、能听懂录音，并能跟着录音做，说唱、表演本课歌谣。 （知识目标）教学能用英语说出自己喜欢的颜色。重点能够理解并说唱、表演本课歌谣。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、录音机和磁带。准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good

85、morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .2）Lets readT: 1+1=2 one and one is two . 2+2=4 two and two is four . 3+3=6 three and three is six . 4+4=8 four and four is eight . 5+5=10 five and five is ten .T write these sentences on the blackboard ,Ss lookand read together .2 2新课导入（新

86、课导入（PresentationPresentation）Look ,listen and chant学习新单词：教师根据教材情景，出示若干个气球：51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学过程Do you like ballons？Which ballon do you like？Red？Yellow？ Blue？学生回答后，教师教给学生相应的单词.练习：教师举起彩笔：Ive got some colourful pencils pencils.This pencilis red ,this pencil is yellow.TPR 练习; show t

87、he red , show me the yellow学生跟着教师说颜色单词教师指着自己的衣服对学生说： Look at me ， I m wearingblue today.同时教师出示蓝色：Blue， blue， blue，Who is wearing blue today？Blue， please stand upDoyou like blue？Listen and colour教师播放录音，同时出示相应的彩纸。学生与教师同时出示，反复几次，在理解的基础上，要求学生试着说。巩固颜色单词：学生说一说听到的颜色学生涂色，互相看一看，说一说。3 3趣味练习（趣味练习（PracticePract

88、ice）Lets chantRed red I like red . Yellow yellow I like yellow .Blue blue I like blue . Black black I like black .Green green I like green . White white I like white .T and Ss clap hands and chant together .布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的颜色单词。1.听录音，跟读 42 页的英文歌谣。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案Unit5 Colours Le

89、sson 1板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 4 ColoursLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改（知识目标）教学1、通过听音模仿等活动 ,使学生能用英语说出自己喜欢的颜色。目标2、能听懂录音，并能跟着录音做，说唱、表演本课歌谣。 （知识目标）教学能用英语说出自己喜欢的颜色。重点能够理解并说唱、表演本课歌谣。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、录音机和磁带。准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up

90、 / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .2）Lets readT: 1+1=2 one and one is two . 2+2=4 two and two is four . 3+3=6 three and three is six . 4+4=8 four and four is eight . 5+5=10 five and five is ten .T write these

91、sentences on the blackboard ,Ss lookand read together .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Look ,listen and chant学习新单词：教师根据教材情景，出示若干个气球：51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学过程Do you like ballons？Which ballon do you like？Red？Yellow？ Blue？学生回答后，教师教给学生相应的单词.练习：教师举起彩笔：Ive got some colourful pencils

92、 pencils.This pencilis red ,this pencil is yellow.TPR 练习; show the red , show me the yellow学生跟着教师说颜色单词教师指着自己的衣服对学生说： Look at me ， I m wearingblue today.同时教师出示蓝色：Blue， blue， blue，Who is wearing blue today？Blue， please stand upDoyou like blue？Listen and colour教师播放录音，同时出示相应的彩纸。学生与教师同时出示，反复几次，在理解的基础上，要求

93、学生试着说。巩固颜色单词：学生说一说听到的颜色学生涂色，互相看一看，说一说。3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets chantRed red I like red . Yellow yellow I like yellow .Blue blue I like blue . Black black I like black .Green green I like green . White white I like white .T and Ss clap hands and chant together .布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的颜色单词。1.听录音

94、，跟读 42 页的英文歌谣。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit5 Colours Lesson 2板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 5 ColoursLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、通过语言实践活动 ,使学生学会询问颜色并做出回答： What colour is it？Its。 （知识目标）教学目标2、能够清楚,流利地说唱本课英文歌谣。 （知识目标）3、能根据录音做出相应动作，完成 Look ,count and say 。 （知识目标）教学操练句型：Wh

95、at colour is it？Its .重点难点能够理解并运用句型 What colour is it？Its 进行英语表达。教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、录音机和磁带。准备案别教学过1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .2）Listen and

96、doT: Touch your eye / ear / mouth / nose / face .Ss listen and do after T .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Lets sing and act师请学生听歌曲录音，说一说歌曲里唱了那些颜色。教师出示颜色卡片，复习有关颜色的词汇。教师指导学生跟着歌曲做动作。歌曲中的动词短语不要求学生全体掌握，只要能唱出来，并跟着做动作就可以。51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案程重复几遍后，在学生理解的基础上，开始学唱。Look ,count and say

97、学过程复习有关动物的词汇。教师出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称，模仿动物的动作教师出示教学挂图，学生观察后T: What is this？Ss: Its 练习几次后，师组织学生 pair work 练习教师指图，引导学生进行问答。教-What colour is it？-It is方法：教师自问自答-师问生答-生问生答Then Ss pair work教师播放录音，要求学生根据录音指向相应的图。游戏：猜一猜动物的颜色，学生小组比赛教师将挂图收起来：What colour is the dog？学生根据回忆回答：It is教师出示大挂图，学生根据观察后，用 How many句型进行问答练习

98、Ss pair work to practise .3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets talkA: Whats this ? B: Its a bird .A: What colour is it ? B: Pink .A: How mant birds can you see ? B: Three .4.4.课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：能用英语说出颜色单词的学生有多少人？51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案会用英语询问颜色的学生有多少人？能听懂别人的询问并能

99、做出回答的学生有多少人？能够根据本课提供的情景， 说出自己喜欢颜色的学生有多少人？At last.T make a summary and arrange homework .布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的颜色单词。 Unit5 Colours1.听录音，跟读 43 页的英文歌谣。 Lesson 板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案一年级英语下册撰 写 人：廉博强授课人：廉博强Unit6 FruitUnit6 Fruit 单元教学计划单元教学计划单元教学目标单元教学目标1 1能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出常见的能够在本单元涉及的

100、情景条件下，听懂并说出常见的 9 9 种水果的词汇。种水果的词汇。2 2能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3 3能够用英语表达自己喜爱什么水果。能够用英语表达自己喜爱什么水果。4 4初步学会使用形容词初步学会使用形容词 sweet and soursweet and sour。5 5能够养成讲卫生的好习惯。能够养成讲卫生的好习惯。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 6 FruitLesson 11 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、通过课堂语言实践活动，使学生能够

101、听懂说出 6 个水果词汇，并指出相应的水教学目标果图片。 （知识目标）2、能够清楚,流利地说唱本课歌谣。 （知识目标）3、能够听懂并基本正确地说出本课所学的购物用语。 （知识目标）教学能够听说 6 个水果词汇，并指出相应的水果图片。重点能够理解并使用所学的购物用语进行英语表达。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、教学图片、录音机和磁带。准备案别教学过1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss

102、: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .Lets chantRed red I like red . Yellow yellow I like yellow .Blue blue I like blue . Black black I like black .Green green I like green . White white I like white .T and Ss clap hands and chant together .2 2新课导入（新课导入（PresentationPre

103、sentation）Look ,listen and chant教师出示实物苹果， 边说边演示： Apple， apple， I likeapples鼓励学生和教师一起做吃水果的动作，并做出与sweet51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案程and sour 相应的表情：Apple apple I eat an apple . Sweet sweet its sweet教师可以一边交换水果图片或单词卡片， 一边重复以上两个句子。教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：教师逐一展示单词卡片，同时说：TPR：Who likes apples？Stand u

104、p！Group work：让学生边传水果边说 chant：I like an apple，sweet sweet, like an apple to eateat教并表演吃水果的动作学生自己朗读， 找规律之后学生在书中空白处画出所缺水果。学T make a summary过程布置作业 Unit6 Fruit Lesson 1板书设计51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 6 FruitLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、通过听音，表演、模仿等活动 ,

105、让学生正确说出 6 果单词。 （知识目标）教学2、能够正确地模仿，并说唱本课歌谣。 （知识目标）目标3、能运用所学用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当答语。 （知识目标）教学能够理解 chant 的含义，并根据 chant 的录音做出反应。重点能够正确地模仿，并说唱本课歌谣。难点教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、水果图片、录音机和磁带。准备案别教学过程1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .

106、Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .2）Look ,draw and sayT: Draw your favourite fruit and talk with yourpartner .Ss pair work to practise .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Listen and say教师出示一个苹果， 边说边做动作： I like apples， it issweet通过语言和动作的结合，使学生理解句子的表达方式。T：What d

107、o you like？ S：I likeSs Group work：51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案用 I like It is等句子表达自己喜欢的某种水果,并做表演。教师指导学生边听录音边做吃的动作， 同时做出夸张的表情，让学生在听、动、演中理解、加深 sweet and sour的含义。教师通过演示介绍：-Do you like apple？ -Yes， it is sweet-Do you like lemon？ -No， it is sour教师播放录音，学生听录音， 思考之后对录音中的问题做教回答,学生互相讨论。3 3趣味练习（趣味练习（P

108、racticePractice）Lets chantIs the apple sour ? Is the apple sweet ?I like the sweet apple .It is time to eat .T and Ss clap hands and chant together .4.4.课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：能用英语说出水果单词的学生有多少人？会用水果单词造句的学生有多少人？能够根据本课提供的情景， 说出本课水果歌谣的学生有多少人？At last.T make a summary and arrange

109、 homework .布置作业学过程51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案 Unit6 Fruit Lesson 2板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案学科英语课题Unit 6 FruitLesson 1 课时教材页码审核级一年级课时页修改1、通过听音，表演、模仿等活动 ,让学生能听懂并看懂本课内容，而且根据故事内容进行表演。 （知识目标）教学目标2、能够根据录音清楚、正确地模仿本课的对话（知识目标）3、能够基本正确地说出 9 种水果和 4 中文具的名称。 （知识目标）教学能够听懂本课内容，并能根据故事内容进行表演。

110、重点能够理解本课故事，并能根据故事内容进行表演。难点.教法1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法4.游戏教学法学法教学教学挂图、录音机和磁带。准备案别教学过1 1热身热身 / / 复习（复习（Warm-up / RevisionWarm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Charles .T: How are you ? Ss: I am fine , thank you .2）Lets chantApple apple I like apples . melon melo

111、n I likemelons .Banana banana I like bananas . pear pear I likepears .Peach peach I like peaches . orange orange I likeoranges .T and Ss clap hands and chant together .2 2新课导入（新课导入（PresentationPresentation）Fun Time51个性教案最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案教师带着学生一起复习 4 种文具的名称。程Ss: I have a pencil . T: Me

112、 too.教学过程Ss: I have a book . T: Me too.Ss: I have a pencil case . T: Me too.Ss: I have a ruler . T: Me too.复习动物名称Lets doT: Act like a bird / panda / monkey / rabbit /fish .复习水果名称Ask and answerT : What fruit do you like ?Ss: I like apples / bananas / pears / melons /peaches. 说一说，monkey and cat 分别喜欢吃什

113、么教师讲解：Christmas and Merry Christmas整体了解故事内容：教师出示教学挂图，边说边表演。学生根据挂图和表演，猜故事大意。师指导学生边看挂图边听录音师引导学生根据录音指出相应的图画师指导学生边听录音边做动作，并模仿对话学生反复看图，听录音，并重复录音中的对话，做出相应的动作学生 Group work：角色表演，鼓励学生积极参加、人人参与。3 3趣味练习（趣味练习（PracticePractice）Lets talkA: A gift for you . B: Thank you .C: What is it ?D: Oh no , a peach .51最新人教版英

114、语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案E: Oh no , a fish .Here you are .ABCDE: Merry Christmas ! Happy new year !T and Ss clap hands and chant together .4.4.课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：能用英语说出文具单词的学生有多少人？会用动物单词造句的学生有多少人？能够根据本课提供的情景， 说出自己喜欢的水果的学生有多少人？At last.T make a summary and arrange homewor

115、k .布置作业2.和同学一起做游戏巩固所学的文具、动物和水果单词。 Unit6 Fruit1.听录音，跟读 56 页的英文故事。 Lesson 板书设计教学反思51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案人教版一年级英语教学计划人教版一年级英语教学计划一学生分析：一学生分析：本学期我任教一年级本学期我任教一年级 1 1 班的英语，一（班的英语，一（1 1）班共有）班共有 3131 名学生。学生英语起名学生。学生英语起点相同。英语是一年级的新设科目，学生学习的欲望很强，积极性很高。为点相同。英语是一年级的新设科目，学生学习的欲望很强，积极性很高。为此我将学生的情况分类如下

116、：此我将学生的情况分类如下：一类：学习认真，务实，性格外向，口头表达能力强。一类：学习认真，务实，性格外向，口头表达能力强。 （每班（每班 1010 人左右）人左右） 这这类学生课上是小组的得力助手，是其他学生的小老师。类学生课上是小组的得力助手，是其他学生的小老师。二类：二类： 口头表达能力较好，思维敏捷，但自觉性很差。口头表达能力较好，思维敏捷，但自觉性很差。 （每班（每班 5 5 人左右）人左右） 这这类学生平时要时时提醒。类学生平时要时时提醒。三类：口头表达能力差，缺少恰当的学习方法，但学习态度端正上进心强。三类：口头表达能力差，缺少恰当的学习方法，但学习态度端正上进心强。这类学生课上

117、老师要多关照，多引导，并找一类学生做同桌予以辅导。这类学生课上老师要多关照，多引导，并找一类学生做同桌予以辅导。四类：好动，自己管不住自己，经常走下座位和招惹别人，不能集中精力听四类：好动，自己管不住自己，经常走下座位和招惹别人，不能集中精力听课。这类学生时时刻刻要盯住，不能放松。课。这类学生时时刻刻要盯住，不能放松。二教材分析：二教材分析：本册是新标准英语一年级起点的第一册，是小学英语的起始册，交际性较强。本册是新标准英语一年级起点的第一册，是小学英语的起始册，交际性较强。共计共计 1111个模块，现将各模块的内容分析如下：个模块，现将各模块的内容分析如下：Module1 :Module1

118、:见面问好打招呼并做自我介绍。会使用见面问好打招呼并做自我介绍。会使用 my name ismy name is - -介绍自己。介绍自己。Module 2 :Module 2 :会用英语说出身体部位。会用英语说出身体部位。Module3 :Module3 : 会用会用 Sit down/Point to -Sit down/Point to -句型进行发号施令。句型进行发号施令。Module 4:Module 4: 会用会用 It It s red/yellow/blues red/yellow/blue 来描述物体的颜色。来描述物体的颜色。Module 5 :Module 5 :会应用会应

119、用 This is -/That is -This is -/That is -来介绍事物。来介绍事物。Module6:Module6: 会用会用 WhatWhat s this ? /whats this ? /what s that?s that? 来询问物体并用来询问物体并用 It It s a/an -.s a/an -.来作来作51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案答。答。Module 7:Module 7: 会用会用 Is it a -Is it a -？对事物产生疑问，？对事物产生疑问， 并运用并运用 Yes,it is /No,it isnYes,

120、it is /No,it isn t t 做简做简略回答。略回答。Module 8:Module 8:会运用会运用How many ?How many ? 对事物的数量进行提问，对事物的数量进行提问， 并会用并会用one -tenone -ten 来来作答。作答。Review Module 9:Review Module 9:总复习模块。总复习模块。三教学任务及方法三教学任务及方法(1)(1)单词。能按二会和一会要求掌握本册单词。要求学生在句中学习单词，在单词。能按二会和一会要求掌握本册单词。要求学生在句中学习单词，在一定的语境中理解其意思。一定的语境中理解其意思。(2)(2)句型：能灵活运用

121、所学的句型进行交流句型：能灵活运用所学的句型进行交流. .1. 1.见面问好打招呼：见面问好打招呼： Hello /hi /Hello /hi / 。I am Sam .I am Sam .2.What2.What s your name? My name is Sam .s your name? My name is Sam .3. Point to the door.3. Point to the door.3 3 发号施令发号施令.show me your pen./Sit down .Stand up.show me your pen./Sit down .Stand up.4. 4.

122、询问颜色。询问颜色。What colour is it? ItWhat colour is it? It s red /yellow /blue .s red /yellow /blue .5. 5.介绍事物：介绍事物：This is -.This is -.6. 6.询问事物：询问事物：WhaWhat ts thiss this ？WhatWhat s that ? Its that ? It s a panda .s a panda .7. Is it a dog? Yes, it is . No, it isn7. Is it a dog? Yes, it is . No, it isn

123、 t .t .8. 8.运用运用 How many ?How many ?来询问物体的数量，并用来询问物体的数量，并用 one -tenone -ten 来作答。来作答。9. 9.询问别人喜欢询问别人喜欢吗吗? Do you like pear? Do you like pear?（3 3） 能运用相关的语言知识和语言技能完成相关的口语交际。能运用相关的语言知识和语言技能完成相关的口语交际。（4 4） 进一步养成良好的英语交际习惯。进一步养成良好的英语交际习惯。（5 5） 在情感方面，培养学生的爱国意识，英语学习的兴趣，乐于参加各种在情感方面，培养学生的爱国意识，英语学习的兴趣，乐于参加各种英

124、语活动。了解中西方文化的差异。英语活动。了解中西方文化的差异。51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案四，教学措施。四，教学措施。1. 1. 认真备课，钻研教材，在备教材内容的同时，多考虑学生的实际情况。做认真备课，钻研教材，在备教材内容的同时，多考虑学生的实际情况。做到无高质量的教案绝不进课堂。到无高质量的教案绝不进课堂。2. 2. 课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。课堂上进行教学活动时，多课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。课堂上进行教学活动时，多以小组成员活动为主。以小组成员活动为主。 在活动中采用优差搭配，在活动中采用优差搭配， 从而达到最终的教学

125、目的。从而达到最终的教学目的。3. 3. 尽可能为学生创设一定的语境让学生学习，尽可能为学生创设一定的语境让学生学习，例如：例如： 利用单词卡片，利用单词卡片， 课件，课件，多媒体，多媒体， 创设一定的情景帮助学生理解其意思。创设一定的情景帮助学生理解其意思。4. 4. 做好培优扶差工作。在实施时要有计划、有目的、做到不抛弃不放弃任何做好培优扶差工作。在实施时要有计划、有目的、做到不抛弃不放弃任何一个同学。一个同学。5. 5. 把游戏引进课堂，让学生在玩中学习英语，寓教于乐。把游戏引进课堂，让学生在玩中学习英语，寓教于乐。五教学进度安排。五教学进度安排。周次周次123456789教教学学内内容

126、容staterstaterUnit 1 .lesson 1Unit 1 .lesson 1Unit 1 .lesson 2Unit 1 .lesson 2，lesson3国庆放假复习 Unit 1 考试Unit 2 .lesson 151最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案101112131415161718192021Unit 2 .lesson 2，lesson3Unit 2 .考试 Unit 3 .lesson 1Unit 3 .lesson 2，lesson3Unit 3 考试 ，Revision 1Unit 4 .lesson 1Unit 4 .lesson 2,3Unit4 考试， Unit 5.lesson1Unit 5 .lesson 2,3Unit 5 考试，Unit6. lesson 1Unit 6 .lesson 2,3Unit6 考试，revision 2Revision魏敏魏敏20162016 年年 9 9 月月 2222 日日51最新人教版英语一年级上册全册教案最新人教版英语一年级上册全册教案51