动物和人体生命活动的调节课件

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1、新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研第二课时第二课时新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研学前要点预览学前要点预览知识要点图解新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研晨背关键词语1.突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分2.兴奋在神经元之间的传递是单向的，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜3.下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢以及与生物节律控制有关的神经中枢4.人脑言语区损伤症：W区不能写字；V区不能看懂文字；S区不能讲话；H区不能听懂话新课标新课

2、标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研课堂探究课堂探究知识点一知识点一 兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递(阅读阅读P18-19)u梳理教材新知 1.突触的结构 (1)突触由图中b_、c_、d_三部分组成。 (2)其他结构: 图中a是指神经元的_末梢，形成的膨大部分称为_。 图中e、f、g分别是指_、_、_。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研2.传递过程神经冲动神经末梢b_释放神经递质扩散到c_然后作用于d_上的g_引发突触后膜电位变化。3.单向传递的原因神经递质只存在于突触前膜的e_中，只能由_释放，然后

3、作用于_上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【答案】 1.(1)突触前膜 突触间隙 突触后膜 (2)轴突 突触小体 突触小泡 神经递质 受体2.突触前腺 突触间隙 突触后膜 受体3.突触小泡 突触前膜 突触后膜新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研u掌握核心内容 1.突触的类型和结构新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(1)从图1看出，相邻神经元相接触的突触类型主要有两种，甲为轴突细胞体型，乙为轴突树突型。(2)在图2中所

4、示为突触的突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分亚显微结构。(3)突触小泡内的物质是神经递质，与其形成有关的细胞器为高尔基体、线粒体。(4)识别神经递质的特异性受体分布于突触后膜外侧，其化学本质为蛋白质。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研 2.兴奋的传递过程 (1)从图3看出，神经递质从突触前膜释放的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性；突触间隙中的液体为组织液；假如某种药物与突触后膜上的受体结合，则下一个神经元不能产生电位变化。 (2)结合两图，可以看出兴奋的传递过程为：轴突突触 释放小体突触小泡突触前膜 神经递质突触间隙突触后膜(下一个神经元)。新课标

5、新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(3)信号转换：电信号化学信号电信号。(4)传递特点：从图中可知，神经递质仅存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。所以兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突，是单向传递的。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研易错必明1.突触和突触小体(1)组成不同：突触小体是上一个神经元轴突末端膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。(2)信号转变不同：在突触小体上的信号变化为电信号

6、化学信号；在突触中完成的信号转变为电信号化学信号电信号。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研2.有关问题辨析(1)神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点流动性。递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果有两种：促进或抑制。(2)递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。(3)在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研 【典例示范1】 如图是反射弧的

7、模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的是 ( ) A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号 【答案】 A新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【问题导析】 (1)参照神经节的位置，准确识别感受器为_、效应器为a；(2)突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传导只能是_向的；(3)兴奋在突触处的传递是_向的，传递速度比在神经纤维上_；(4)突触后膜上的信号变化为_。 【答案】 (1)e

8、(2)单 (3)单 慢 (4)化学信号电信号新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【一题多变】 如图表示两个神经元之间的一种连接方式，据图判断下列说法的正误：(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到，但到达时又转换为电信号。 ( )(2)每个神经元都只有一个轴突，但结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的结构构成这种连接。 ( )新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(3)突触的连接方式只有轴突细胞体型。 ( )(4)同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性

9、的。 ( )(5)“3”结构的形成与高尔基体无关。 ( )(6)正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。 ( )(7)“6”上能与“3”内物质结合的结构的化学本质是糖蛋白，不具有专一性。 ( )(8)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量。 ( )新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 (1)兴奋通过突触时的传递形式为电信号化学信号电信号，故正确。(2)突触组成方式主要分为三类：轴突与细胞体相接触；轴突与树突相接触；轴突与轴突相接触，故(2)正确，(3)错误。(4)同一神经元的末梢只能释放一种递质，一个神经元的末梢

10、释放的递质可能会引起另一个神经元的兴奋或抑制，故正确。(5)“3”结构为突触小泡，其产生与高尔基体有关，故错误。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(6)神经递质发挥效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化，故正确。(7)受体和神经递质的结合具有专一性，故错误。(8)神经递质的分泌过程是胞吐，需要消耗能量，故正确。答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研知识点二

11、知识点二 神经系统的分级调节与人脑的神经系统的分级调节与人脑的高级功能高级功能(阅读阅读P19-21)u梳理教材新知 1.神经系统的分级调节 (1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括A._、 B._、C._、D._和E._， 它们分别负责调控某一特定的生理功能。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(2)一般来说，位于_的低级中枢受_中相应的高级中枢的调控。2.人脑的高级功能(1)大脑皮层的功能：人的大脑皮层是整个神经系统中_的部位，既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有_、_、_和_等方面的高级功能。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三

12、必修三必修三必修三高考调研高考调研(2)人脑的语言功能：_是人脑特有的高级功能，涉及人类的听、说、读、写，这些功能与_有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍，如_，会导致运动性失语症。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(3)学习和记忆是脑的高级功能之一：学习是_不断地接受刺激，获得新的_的过程。记忆则是将获得的经验进行_。a.短期记忆主要与_有关。b.长期记忆可能与_的建立有关。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【答案】 1.(1)大脑皮层 小脑 脊髓 下丘脑 脑干 (2)脊髓 脑2.(1)最高级

13、 语言 学习 记忆 思维 (2)语言功能 言语区 S区受损伤 写字 看懂文字 讲话 听懂话 (3)神经系统 行为、习惯和积累经验 贮存和再现 a.神经元的活动及神经元之间的联系 b.新突触新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研u掌握核心内容 1.中枢神经系统的组成及功能受大脑的控制调节躯体运动的低级中枢脊髓调节体温、水分平衡、血糖平衡等体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢下丘脑调节呼吸、心血管运动呼吸中枢、心血管运动中枢脑干脑维持身体平衡维持身体平衡的中枢小脑具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能语言中枢、躯体运动

14、中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等大脑脑功能主要神经中枢结构名称新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研 2.大脑皮层言语区功能障碍症归纳病人可以看懂文字，也能听见别人讲话，但自己却不会讲话运动性失语症(不能讲话)运动性语言中枢(S区)病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力失写症(不能写字)运动性书写中枢(W区)病症的症状受损后的病症中枢名称新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研听觉性语言中枢(H区)听觉性失语症(不能听懂别人讲话)病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听见

15、别人说话，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢(V区)失读症(不能看懂文字)病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【典例示范2】 人类的反射活动有些需要专门的中枢去控制，有些需要多个神经中枢的参与，分析下列有关反射的问题：(1)完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次是_。(2)由聋哑演员表演的“千手观音”是比较优秀的舞蹈节目。这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是_。躯体运动中枢 躯体感觉中枢视觉中枢 语言中枢新课标新课标新课标新课标生物生物生物生

16、物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(3)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是 ( )A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【解析】 (1)控制人体反射的神经中枢位于脑和脊髓的灰质。像排尿、排便这样的低级反射活动的神经中枢位于脊髓，生命活动中枢如呼吸中枢、心血管中枢等位于脑干，高级神经活动如阅读反射、嗅觉反射等一系列条件反射的中枢位于大脑皮层。(2)聋哑演员主要通过

17、视觉来观察老师的手语，这需要视觉中枢；而要理解每个手势的含义则需要语言中枢的“翻译”。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(3)针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射，与高级中枢无关。短期记忆的多次重复形成的长期记忆属于高级中枢控制的条件反射。大脑皮层的言语区是人类特有的高级中枢。排尿反射有两个中枢，低级中枢在脊髓，在婴幼儿时期控制排尿功能，高级中枢在大脑皮层，随着婴幼儿脑的发育，高级排尿中枢成熟，脑与脊髓建立联系后，高级中枢可控制低级中枢，从而控制排尿。意识丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能自主排尿，意识恢复后，大脑皮

18、层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能。【答案】 (1)脑干、脊髓、大脑皮层(2) (3)D新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研【一题多变】 下列有关人脑功能的说法错误的是 ( )A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关解析 语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。记忆的形成与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。故选B项。答案 B新课标新课标新课标新课标

19、生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研随堂训练随堂训练考点一 兴奋在神经元之间的传递1.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是 ( )A.生物膜的融合与转化B.钠、钾离子的跨膜运输C.ATP的合成和水解D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 神经冲动在神经元之间的传递是通过细胞膜以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，被突触后膜上的受体识别，激活突触后膜钠、钾离子通道的开放和关闭，引起下一个神经元神经冲动的产生，这个过程消耗能量，自然发生ATP的合成和水解，注意受体在突触后膜上

20、，不在突触前膜上。答案 D新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研2.(2014上海)有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生 ( )A.突触前膜的流动性消失B.关闭突触后膜的Na+离子通道C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D.突触前神经元的膜电位发生显著变化新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 有机磷农药能抑制胆碱酯酶的作用，不作用于突触前膜，故突触前膜的流动性没有消失，膜电位不发生显著变化，故选项A、D错误；有机磷农药可抑制胆碱酯酶，使得神经递质

21、乙酰胆碱不能分解，所以就一直持续作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋，故B项错、C项正确。答案 C新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研3.下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是 ( )新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研A.神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子B.突触后膜一定是下一个神经元的细胞体膜C.神经递质发挥作用后被酶水解而迅速失活或被移走D.神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的识别方式相同新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 神经递

22、质的释放是胞吐作用，不需要跨膜运输；突触后膜是树突膜或者细胞体膜；精子与卵细胞的结合是两个细胞直接接触识别，而两个神经元是通过递质间接进行联系，二者传递信息的方式不同；神经递质发挥作用后迅速失活，否则突触后膜将持续兴奋或抑制。答案 C新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研4.如图是突触模式图，请据图回答：新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研(1)用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。(2)中所包含的是_，该物质可与上的_作用改变_的离子通透性。(3)结构的形成与细胞中的细胞器_有关，结构_的形成与细胞

23、器_有关。新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 只有突触前神经元的轴突末端能产生神经递质，突触后神经元不能产生神经递质，只能接受神经递质而发生反应，突触小泡的形成与高尔基体有关，内含神经递质，不同的突触小泡含有不同的递质。答案 (1)(2)神经递质 特异性受体 突触后膜(3)核糖体 突触小泡 高尔基体新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研考点二 人脑的高级功能和神经系统的分级调节5.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ( )下丘脑 大脑皮层H区(听觉性语言中枢) 大脑皮层S区(运动性语言中枢) 大脑

24、皮层V区(视觉性语言中枢) 大脑皮层W区(书写性语言中枢)A. B.C. D.新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 调节人的生命活动的高级神经中枢是大脑皮层，下丘脑与此无关。答题时主要是审题和写出答案这两种行为，一般不需要听题、说出答案。故主要参与的高级中枢是大脑皮层的V区和W区。答案 D新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研6.(2014安徽)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 ( )A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾

25、液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研解析 喂食引起唾液分泌属于非条件反射，喂食和铃声多次结合刺激后，狗听到铃声分泌唾液为条件反射，其调节中枢在大脑皮层(含高级神经中枢)，可见A项错误；因为非条件反射的神经中枢(低级神经中枢)不可能在大脑皮层，可知两种反射的反射弧不可能相同，D项错误；食物引起味觉的产生过程没有经过完整的反射弧，故不属于反射，B项错误；铃声原本不能引起唾液分泌反射活

26、动的发生，但喂食和铃声反复结合刺激后却形成了这种反射活动，说明此过程中相关神经元之间形成新的联系，构成了新建立起的条件反射的反射弧，C项正确。答案 C新课标新课标新课标新课标生物生物生物生物必修三必修三必修三必修三高考调研高考调研请做：课时作业（四）请做：课时作业（四）1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一

27、切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。10、没人能让我输，除非我不想赢！11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。20、不忘初心，方得始终。