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1、导入：猜成语导入：猜成语（2 2）守着树桩等兔子。）守着树桩等兔子。你还知道哪些成语故事？你还知道哪些成语故事？（1 1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。）把禾苗拔高一节，帮助它生长。惊：害怕惊：害怕弓：拉弓的声音弓：拉弓的声音之：的之：的鸟：大雁鸟：大雁 大雁又称野鹅，天鹅类，大型大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴鼓励飞行的同伴。 自读课文自读课文 要求：要求： (1) (1) 正确流利的阅读课文。正确流利的阅读课文。(2) (2) 给每个自然段标上序号。给每个自然段标上
2、序号。(3) (3) 课文写了几个人物？主要写谁课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？讲了一件什么事？魏国魏国 射箭射箭 打猎打猎 大雁大雁 本事本事 拉弦拉弦 悲惨悲惨 愈合愈合 裂开裂开 失群失群 孤单失群孤单失群 惊弓之鸟惊弓之鸟 大吃一惊大吃一惊 思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？ 这篇课文讲述的是古时候这篇课文讲述的是古时候有个有个射箭能手射箭能手叫更羸。他叫更羸。他观察观察了天上飞的一只大雁后，不用了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是箭，只是拉了一下弓拉了一下弓，就把，就把这这只大雁给射下来了只大雁给射下来了。一、读读一自然段，说说你知道了什么？一、读读一自然段，说说你知道了
3、什么？ 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（？） 二、自由读二、自由读28自然段自然段 更羸看到什么？听到什么？对魏王说了什更羸看到什么？听到什么？对魏王说了什么？魏王每次的反应一样吗？么？魏王每次的反应一样吗？ 有一天，更羸跟魏王到郊外去打有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。猎。 一只大雁从远处一只大雁从远处慢慢地飞慢慢地飞来来，边飞边鸣边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，大王，我不用箭，只要只要拉一下弓，这拉一下弓，这只大雁只大雁就就能掉下来。能掉下来。”1. 只要只要就就 例子：只要认真听好课，就可以
4、把作业做好例子：只要认真听好课，就可以把作业做好。 “是吗？是吗？”魏王信不过魏王信不过自己的耳朵，问道，自己的耳朵，问道，“你有你有这样的本事这样的本事？”（魏王是什么反应？对更羸（魏王是什么反应？对更羸的话信吗？）的话信吗？） 更羸说：更羸说：“请让我试一下。请让我试一下。” 更羸是个怎样的人？更羸是个怎样的人？ 更羸并不取箭，他左手拿更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁声响，那只大雁直直往上飞，拍往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里了两下翅膀，忽然从半空里直直掉下来。（掉下来。（两个两个“直直”意思相意思相同吗？选一选，在文章里的意同吗？
5、选一选，在文章里的意思呢？）思呢？） “直直”的四种解释：的四种解释： 1.1.不弯曲。不弯曲。2.2.使直，把弯曲的伸开。使直，把弯曲的伸开。 3.3.爽快，坦率。爽快，坦率。4.4.一个劲儿地。一个劲儿地。5.5.垂垂直。直。 “啊！啊！”魏王看了，大吃一惊，魏王看了，大吃一惊，“真真有这样的本有这样的本事！事！”（什么反应？）（什么反应？） 模仿秀模仿秀不是不是是是例子：例子：不是不是我不愿意去，我不愿意去，是是他不让我去。他不让我去。这支笔这支笔不是不是你的，你的，是是小红的。小红的。 更羸笑笑说：更羸笑笑说：“不是不是我的本事大，我的本事大，是是因为因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
6、我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” 更更羸羸说：说：“它飞得慢，叫的声音很它飞得慢，叫的声音很悲惨。悲惨。飞得慢，因为飞得慢，因为它受过箭伤，伤口它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。失群，得不到帮助。 它一听到弦响，心里很它一听到弦响，心里很害怕害怕，就，就拼拼命命往高处飞。它一往高处飞。它一使劲使劲，伤口又，伤口又裂开裂开了，了，就就掉了下来。掉了下来。”思考：思考： 更更羸是怎样根据大雁飞得慢、羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来
7、不用箭就能使那只大雁掉下来的？的？说一说：说一说：大雁因为大雁因为 ， 所以飞得慢。所以飞得慢。受过箭伤，伤口没有愈合受过箭伤，伤口没有愈合它因为它因为 ，所以叫得悲惨。所以叫得悲惨。离开同伴，孤单失群离开同伴，孤单失群它一听到弦响，因为它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。所以拼命往高处飞。心里很害怕心里很害怕因为因为 ，所以，所以 , 就掉了下来。就掉了下来。它一使劲它一使劲伤口又裂伤口又裂开了开了 请同学们朗读第九自然段，思考课后练习的第请同学们朗读第九自然段，思考课后练习的第2小题。小题。 小组讨论完成下题。小组讨论完成下题。 （1）更羸断定这是一只怎样的鸟？（）更羸断定这是一只怎样
8、的鸟？（ ） （2）他是怎样分析出来的？）他是怎样分析出来的？ 认真观察：认真观察： 看到：看到：( )，听到：，听到：( ) 分析：分析： 飞的慢飞的慢 ( ) 叫的惨叫的惨( ) 推理：受过箭伤推理：受过箭伤不用箭就能（不用箭就能（ ） 它飞得慢，叫的声音很悲惨。它飞得慢，叫的声音很悲惨。(看到的看到的)(听到的听到的)飞得慢，因为它受过飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，箭伤，伤口没有愈合，还在作痛还在作痛。叫得叫得悲悲惨，因为它惨，因为它离开同伴，孤单失离开同伴，孤单失群，得不到帮助。群，得不到帮助。一听到弦响，心里很害一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。怕，就拼命往高处飞。它一
9、使劲，伤口又裂它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。开了，就掉了下来。不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。观察观察分析分析推理推理判断判断教师总结：教师总结： 通过学习这篇课文，我们可以看出通过学习这篇课文，我们可以看出更羸的品质是？更羸的品质是？（善于观察，善于思考（善于观察，善于思考 ） 我们学这个成语故事懂得了我们学这个成语故事懂得了什么道理什么道理? ? 这个故事告诉我们别犯这个故事告诉我们别犯“惊惊弓之鸟弓之鸟”的错误，遇到紧急的情的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。出自己救自己的办法。 作业作业1.1.把这个故事讲给家里人听。把这个故事讲给家里人听。2.2.多读一些成语故事。多读一些成语故事。
