备考中华传统文化.ppt

《备考中华传统文化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考中华传统文化.ppt（106页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、备考中华传统文化备考中华传统文化第一章第一章 人文思想人文思想第二章第二章 文化精华文化精华第三章第三章 缤纷艺术缤纷艺术第四章 民俗风情第五节第五节 衣食住行衣食住行第六章 名称建筑 第一章 人文思想孔孟之道 儒家之学天道无为 道法自然孔孟之道 儒家之学儒家文化指以儒家思想为指导的文化流派，是传统文化的核心与主题内容。 纵观近几年的中考题，儒家思想不但走进了命题者的视线，而且呈现如火如荼的态势. 考题大多以综合探究的形式呈现，一般涉及成语提炼、名句赏析、术语诠释、图片解读、见解分析、经典评价、材料探究等。中考真题1.（重庆卷）中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传

2、统文化，传承仁之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务.【解读“仁”字】 汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片（略），推测“仁”字的本义。 文字：许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。 图片（略） “仁”字的本义是：_ 【积累“仁”词】 你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。 成语：、【探究“仁”德】 阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面. 材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心

3、烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格. 材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。 材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。 由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。” 袁隆平矢志不移，杂

4、交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”【彰显“仁”德】根据上面材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对解放碑交巡警的赞美之情。 要求：用一种修辞手法，30字左右2.（江苏盐城卷）阅读下面材料，按要求答题。 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。 【材料二】目前，全世界已有l00多个国

5、家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。 (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 (2)读了“材料二”，你有什么感想? (3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从论语唐诗三百首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。 示例：水浒传从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。中考真题3.（天津卷）在“我所了解的孔子和孟子”综合性习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下面问题. （1）下面是孟子中关于治国的语录，阅读

6、后用一个词语概括孟子的治国思想。 材料一得道者多助，失道者寡助。 译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。 材料二国君好仁，天下无敌焉。 译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手 材料三君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正 译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君不正。 孟子的治国思想： （2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（代表人物语言、思想分析)北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有

7、我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。 我选择的名言： 传统美德： 现实意义：4.（郴州）学校开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成以下任务。 你所在的社区（村）准备在路旁拟写一条弘扬真善美的标语，请你帮忙拟写。备考方案一、成语提炼。出自论语孟子的成语比较多，或与原文一致，例如“诲人不倦”，或出自某句话，例如“温故知新”出自“温故而知新”，或从全文中提炼出来的，如“见贤思齐”。基于这一点，命题者拟制出成语题，以考查学生的积累。在平时的教学中，要有意识地注意引导学生积累经典中的成语。 二、名句赏析。儒家经典中的名句可谓是俯拾

8、皆是。例如“生于忧患而死于安乐”“天时不如地利，地利不如人和”，这些名句在内容和形式上都很有特点。命题者在命制题目的时候，往往先锁定名句，然后让学生选择一个角度进行赏析。教学时，要研究解题方法，一是着眼内容， 二是关注形式。内容上包含什么哲理；形式上，句式有什么特点，运用了何种修辞。（一般是文言文阅读部分） 三、术语诠释。这类题目或单独让考生解释某个术语，例如“修身”，或与图片结合起来，让考生解释某个术语，例如“孝悌”。解答的时候，要做到准确无误。（根据图片、材料探究字词含义）四、图片解读。这类题型的特点是命题者提供图片，让考生观察。以考查观察 能力和理解能力。例如重庆卷展示”仁“的图片，让考

9、生结合文字，写出“仁”字的内涵。 五、评价分析。这类题型的特点是命题者展示某句话，让考生分析。或是经典中的原句，例如”三人行必有我师焉“，或是某人的观点，例如”半部论语治天下“，或是着眼于整个经典，要求考生评价论语孟子的价值。（人物语言、思想的分析、感想、观点、推荐）第二章文化精华品味汉字 传承文化 讲究对称的对联艺术梅兰竹菊的文化意蕴中国传统礼仪的文化印记充满理趣的中国棋文化品味汉字传承文化各地近些年纷纷增加了对汉字文化的考查，有的要求辨析汉字音形义；有的要求规范、工整、美观地书写汉字；有的要求赏析历代名家法帖；有的要求对最新汉字新闻发表看法；有的要求思考当下的汉字热乃至汉字面临的危机。 一

10、、汉字演变史：甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书 二、汉字的特点：形音义三位一体、超时空性 三、汉字造字法：象形、指事、会意、形声 四、繁简之辩 五、成语、谚语、歇后语、字谜中考真题中考真题1.（北京卷）汉字是音形义的结合体。字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜，不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（ ） A.上下平行，左右勾连。（打一字） 谜底：互 B.看时圆，写时方，寒时短，热时长(打一字）谜底：日 C.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里边藏。（打一字）谜底：高) D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）谜底：兆 2.（北京卷）成语是

11、中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。 A温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B门庭若市 舍生取义 刻舟求剑 C守株待兔 完璧归赵 豁然开朗 D闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐3.（湖北宜昌卷）汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。新字（ ）注音（ ）解释：【 】新字（ ）注音（ ）解释：【 】 4.（湖北宜昌）成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。 下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词 居（ ）思

12、（ ） 博（ ）通（ ） 5.（江西抚州卷）班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1）观察下边的文字, 从古人造字方法的角度，写出你的发现。 （2）抚州又称“羊城”，如果把“羊”作为抚州的城市形象，请你仿造“喜羊羊”、“美羊羊”、“暖羊羊”的形式，换一个字为“抚州城市形象”拟个名字，并简要说明拟名理由 （3）鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。备考方案一、练好基本功。字音、字形、字义 二、知晓汉字常识。如同义词、近义词、连绵词、叠音词等；四种基本

13、造字法；汉字的演变历史等； 三、留心汉字新闻。如“汉字听写大赛”“谜语大赛”“成语大会”等。讲究对称的对联艺术与对联相关的题目几乎每年都会出现在不少地方的中考语文试卷上，考试形式多样。其中最主要的考查方式是根据提示补写上联或下联，补写对联多数给出提示语或具体情景。中考真题1.（浙江宁波卷）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( ) A.相 B.自 C.急 D.少2.（福建福州卷）从水浒传中任选一个人物，概述与其相关的某一件故事情节，并根据故事情节对出下联。 故事情节： 上联：嫉恶如仇，悟空

14、三打白骨精。 下联： 3.（内蒙古包头卷）按要求完成下面的对联。 （1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路； 下联：。 （2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联。 4.(郴州）学校开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成以下任务。 （1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。 上联：中秋 念亲人 下联：重阳敬老 备考

15、方案一、补写对联题。如果直接补写，可采用”拆合法“。所谓拆，即把所给出的上联或下联拆分成若干词组，再根据这些词组尝试作对；所谓合，就是尝试将对出的词语合起来，看上下联能不能字数相同、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐，内容相关，如果不行，在做微调。比如“为人要勤，勤能筑起通天路”，可就将那个上联拆成”为人、“要勤”“勤能” “筑通路”，这样就能逐一对出”做事“”戒懒“”懒会“”关闭“”成功门“，一组合答案就出来了 如果先给出语境或提示语，再要求我们补写对联，那就更容易了，方法是先”拆合法“，然后从语境或提示中寻找作对的词汇 二、选择题。一般是给出一组对联，然后根据要求选出相应的对联或用错的

16、对联。解题方法是先读懂对联内容，把握对联特色，然后做出相关的选择。比如山西卷：生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是()A虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】B藏古今学术，聚天地精华【书店】C运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】D节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】要求根据对联判断所属场合，而“运动奏响生命、锻炼点燃激情”是用在运动场的，显然不是教室。梅兰竹菊的文化意蕴作为中国传统文化中为文人墨客所钟爱的文化意象，梅兰竹菊也在中考中有所考查，如四川达州卷就以阅读题的形式考查了菊的精神品质，并要求结合选文中对玉文化的介绍推断菊文化形成的原因，考查对

17、文化内涵的掌握，反应了这一传统文化意象已经进入了中考命题的视线。中考真题1.（四川达州卷）阅读意蕴深厚的中国器物文化中考链接部分玉文化一文，回答问题。 菊花被称为花中“四君子”(梅、兰、竹、菊)之一。别名秋菊、九华、帝女花、笑靥。因其花开于晚秋且浓香扑鼻故有“晚艳”、“冷香”之雅称。菊花有其独特的文化意蕴，倍受历代诗人的亲睐。 唐元稹菊花：秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 宋梅尧臣残菊：零落黄金蕊，虽枯不改香。深丛隐孤芳，犹得车清觞。 现代陈毅秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！ 1.请你结合诗歌摘录中的有关描述，说说菊花象征了哪些精神品质？

18、2.结合选文相关内容，推断“菊文化”形成的原因。备考方案一、要重视积累。不断积累与梅兰竹菊有关的诗文和国画资料，做读书笔记，将四君子的精神气质牢记在心，并有选择性地背诵经典诗句，以备考查。 二、要发现四君子精神气质间的相通性。如梅花与菊花都有不畏严寒的精神，竹与梅花都有一种刚强的气质，兰、菊、梅花都有洁身自好、淡泊名利的清高，而四君子都是文人追求高雅的象征，具有雅洁的气质。三、要借助对四君子意象的了解鉴赏古诗。学会运用这些意象鉴赏古诗，将这些精神品质融入到诗句当中，进而发掘诗人通过梅兰竹菊的意象传达的精神，才能够对四君子精神气质的掌握更加生动丰富，也便于长久记忆和灵活运用 梅兰竹菊文化的考查必

19、然是围绕其精神内涵展开。简言之，梅花代表傲骨、清高、坚韧、自强；兰象征淡薄、坚贞、爱国；竹代表谦逊、清高、坚贞；菊代表隐逸、傲骨。掌握了这些文化意蕴，面对围绕梅兰竹菊文化的考题便能得心应手、应付自如。中国传统礼仪的文化印记 由于礼仪与我们的日常生活息息相关，所以近年来各地中考试题中不时出现礼仪类考题。 中考真题1.（湖北宜昌卷）“谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称（ ）；谦称自己身价低微用“卑”；古代帝王对自己的谦称为（ ） 2.（四川资阳卷）今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有

20、义务积极参与这项活动。 请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事 请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。 不文明现象：_ 整改措施：_ 为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。充满理趣的中国棋文化中考语文中虽然尚未出现与棋文化有关的试题，但纵观这几年的试卷会发现，在琴棋书画这四类中，书画都被考过，所以在复习备考时，断然不可忽视对棋文化相关知识的准备。中考中对棋文化的考查可能会以综合性学习、文言文或现代文阅读的形式出现，考查阅读理解方面的能力，以及与棋文化相关的基础知识。第三章缤

21、纷艺术书法名帖鉴赏特立独行的国画艺术梨园雅趣 戏曲抒怀刚柔相济的中国古典舞蹈韵味悠长的中国音乐书法名帖鉴赏书法作为中国传统文化中的一个重要门类，近年来中考试题多有涉及。江苏南京卷就通过一篇介绍碑与帖的文章引出对相关书法知识的考查，同样涉及了书法的鉴赏。陕西卷以请考生参加“开展书法教育、弘扬民族文化”的活动形式，对书法知识进行了多种形式的考查，如汉字在字架格中的书写，王羲之的书法故事，颜真卿书法的特点，开展书法学习的意义等。江苏南京卷，还以开展活动的形式考查了书法中几种字体的特点，书法家的行笔风格和书法故事、覆盖面很广泛。这开启了书法知识走进中考的先河，而随着当前对书法的重视程度的提高，对书法知

22、识的考查必将成为今后语文命题的大势所趋。 中考真题1.（甘肃白银卷）汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术 欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。 (1)活动一：我会赏析右面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。 A行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”。被书法界誉为“天下第一行书”。 B用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵崡石墨镌华称此碑为“正书第一”。 C用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，

23、力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。(2)活动二：我来介绍 请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。 （限80字以内） 材料一临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。 材料二东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。 材料三练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。 材料四 甘肃成县的西狭颂被国务院列为全国重点保护文物。 材料五临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。 (3)活动三：我能表达 李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，

24、写不好没关系。” 你要反驳他，你说：（陕西卷）请参加”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动. 【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字 字例分析 左二右三为黄金比例。 两横两竖两撇之间间均平行、等距 笔画横平竖直字形方正、秀美 【书家故事】阅读根据文段提供的有关信息，补写下面的句子。 有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写道德经我就把所有的鹅赠送给你。” 羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！ 集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说

25、这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。 求鹅写经，；_，其字为世所重。【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。 相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。 特点：。 【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？备考方案一、掌握五种字体特点图：篆书、隶书、楷书、草书、行书 二、四大名家风格图：王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公权 三、作品风格图：兰亭集序多宝塔碑玄秘塔碑寒食帖特立独行的国画艺术书法是每年中考必会出现的一个考点，而国画也逐渐成为一个重要的考点。江苏常州卷中，要求为国画配上合

26、适的诗句。江西南昌卷中，以李白行吟图为例，概括了中国画的特点及其与西洋画的区别。山东德州卷中，则出现了林黛玉的肖像。广东广州卷中，还出现了一篇介绍清明上河图的现代文。中考真题1.（江苏南昌卷）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。 宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。 线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。 造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。 A B C D2.（山东德州卷)在我国古典名著中，作家塑造了

27、众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图回答问题。 （1）图中的人物形象是_。 (2）选出符合人物特点的项：（） 多愁善感精明能干才华横溢 体弱多病狠毒泼辣孤芳自赏 世故圆滑3.请用辛弃疾破阵子中的诗句，为下图配上符合画意的两个连续的句子。备考方案一、熟悉古代名画。洛神赋图清明上河图和富春山居图等几幅作品，既有着高超的艺术成就，又有着深厚的文化内涵，是古代绘画的巅峰之作，也最能反应出中国画的特点。广东卷就考查了清明上河图这幅作品，我们应了解这些画作，做到有备无患。 二、了解中国画的绘画特点。中国画善于写意，善于运用长而富有变化的墨线，通过线条来表现事物，这是中国画的最大特点。 三、了解古典名著中的人

28、物肖像。梨园雅趣 戏曲抒怀 戏曲是中国传统文化中的一个重要组成部分。纵观近几年的中考题，戏曲早已经进入命题人的视线。北京卷以阅读题的形式介绍了京剧虚拟性的特点，让考生了解京剧虚拟性表演与现实生活的关系，使考生理解演员的表演是如何体现京剧的虚拟性特点。江西南昌卷中以综合性学习的形式，要求考生向英国学生介绍我国的国粹京剧，考查学生对京剧的了解情况以及语言表达能力。江苏南京卷出现了一道涉及京剧脸谱的试题，命题人提供一张黑脸谱，并告诉考生这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，要求考生从提供的水浒传人名中选出一个最适宜用这张黑脸谱表演的人物。中考真题1.（湖北黄石卷）下面选项中，不属于“中国戏曲的艺术特征”的

29、一项是 中国戏曲在世界剧坛独树一帜，具有鲜明的艺术特征。它是一种具有很高的传统技艺性，高度综合性的戏剧形式。中国戏曲强调神似，强调写意，是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。 A是中国传统文化艺术的瑰宝。B强调神似和写意 C具有高度综合性。 D有很高的传统技艺性2.（江西南昌卷）你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。 （1）学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹京剧，请你参考下面资料写一段80字以内的介绍文字。 参考资料：京剧旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人称为“东方歌剧”。京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸

30、、黑脸、篮脸、绿脸、黄脸和白脸等。京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪、分为生、旦、净、丑四大行当，又各与细密分工京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作（2）交流活动中，戏剧社将于英国学生一起探讨对莎士比亚的威尼斯商人中的人物夏洛克的认识，请你写一则70字左右的发言稿。备考方案一、戏曲常识：戏曲的种类、主要角色行当、代表剧目、戏曲名家等。 二、戏曲脸谱与人物的关系：认识与各种角色行当相关的脸谱类型，熟悉各种脸谱色彩所代表的人物的性格特点；熟悉我国古典名著中的人物在戏曲中的形象等。 三、推介一种戏曲题：选择一种自己喜欢的戏曲，从戏曲的发展史、主要的角色行当、主要的流派、代表人物、代表剧目、在戏曲史上的

31、地位与影响等方面对该戏曲进行了解，做到熟烂于心。 四、谈看法提建议题：对于要不要弘扬传统文化，我们在谈看法时要持肯定观点，从学唱戏曲的目的、意义上来谈理由，建议可以是多方面的，比如政府要重视，学校要开展多方面丰富多彩的活动，学生要培养兴趣等。第四章民俗风情品味节日，探寻传统充满智慧的二十四节气绚丽多彩的中国民间艺术赵钱孙李，百家姓氏十二生肖趣解品味节日，探寻传统纵观近几年的中考题，传统节日文化已受到命题者的青睐。传统文化试题的考查是多方面的，综合性试题比比皆是，现代文阅读试题也占有一席之地。黑龙江东卷中就提供了一系列传统节日，让考生写出相关的古诗词。江苏盐城卷中出现了以“走进端午”为主题的综合

32、性学习。浙江绍兴市卷考查了传统节日的食物寓意，并让考生分析保留传统习俗的重要意义。现代文阅读中，湖南邵阳卷的春节需要创新而不是保卫和江苏南京卷的在节日里徜徉，都考查了考生对于传统节日的认识。这些选文的出现，足以证明传统节日在中考试题的重要地位。中考真题1.（黑龙江东卷）中国的传统节日内容丰富，形式多样，它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个，写出与之相关的连续的两句古诗。 传统节日：春节元宵节清明节 端午节中秋节重阳节 节日：_ 古诗：_2.（江苏盐城卷）农历五月初五，是我国传统节日端午节，请你参加下列节日活动。 走近端午 （1）请你结合下面的文字回答问题。 它从汩罗江的波涛里

33、悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_ 下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：_。 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟_传四海 情系节日 （2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。弘扬传统（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。 现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。_ （4）某网站针对上题文

34、字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。_ 3.（浙江绍兴卷）春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，全国大地到处张灯结彩，竹报平安迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧! 【过新春】正月初一早餐，温州人喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“（1）”之意；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，取“（2）”之意。【写春联】鼠年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。 子夜鼠欢

35、爆竹乐门庭燕舞笑声 【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，温州人过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发短信表示新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节但是，打“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。 我的看法： 。4.（长沙）习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。 （1）了解节日习俗 不同的传统节日

36、，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭，请列举出元宵节的2个习俗。 （2）讲述节日故事 不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称。 中秋节 七夕节（乞巧节） （3）策划节日活动 班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。 【示例】 项目：中秋诗词朗诵会 目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化热爱 项目： 目的：备考方案一、了解、感知传统节日文化。此类题目的特点是列举出很多节日，让考生

37、从中选出哪些是传统节日。一般有填空题、选择题，这是传统文化最基础的试题。二、节日活动标语、对联的拟写。这类试题一般是围绕传统节日命制一些综合性活动试题，让考生写出有关活动的标、根据情境对对联等。解答这类节目，一不要脱离节日的内容，二、要掌握好对对联的基本知识。三、解读传统节日习俗内涵。这种题型的特点是围绕国人对“洋节”的崇拜，对传统节日意识淡化而命制试题。四、保护、创新提建议。充满智慧的二十四节气在历年的中考题中，我们总能看见节气的相关考查内容。如山东烟台卷中，给出一首二十四节气童谣，要求选择其中一个节气，用一段话进行说明。而河南中考卷给了一张谷雨的漫画介绍和以及冬至吃饺子习俗由来的小故事，考

38、查考生的概括能力，还要求考生能够介绍节气与大自然、人类活动的关系。在湖北恩施卷的情境作文中，提供了如下材料：“清明时节，路上雨纷纷。人物有”我“，家人和行人。”要求考生据此作文。这就要求考生应该对清明节有所认识。再如内蒙古包头卷中，以对联的形式考查考生对二十四节气的认识。这些中考题都旨在考查考生对节气知识的掌握和运用能力，形式比较灵活。中考真题1.（山东烟台卷）读下面童话，任选其中一个节气，写一段话加以介绍说明，（要求：至少运用上面选段中的一种说明方法；60字左右） 二十四节气（选段）东风解冻鱼上冰（立春）冰雪融化桃花开（雨水）草木萌动鸿雁来（惊蛰）芽茶播种燕飞舞（春分）细雨放飞柳飘絮（清明）

39、雨生百谷春盎然（谷雨） 2.（河南卷）阅读下面材料，按要求答题。 材料一 二十四节气之一谷雨（右图） 材料二 传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？ （2）用一句话概括材料二的内容。 （3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。3.（内蒙古包头卷）小明上小学时，老

40、师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。小明上了初三，有一天的语文课上，老师让大家对对联，出的上联是： 天临大寒，霜降屋檐成小雪；这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气，小明当时没有对出来，一天正午，小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所了解的节日、节气，小明马上对出了下联： 4.（山东淄博卷）二十四节气是我国独特的文化遗产，它作为中国元素的代表之一进入了上海世博会中国馆的外墙设计。学校要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 节气搜索明代有一秀才，某日夜宿山

41、中，次日晨起，见茅屋上一片白霜，随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如_。”此联中嵌有三个节气，一时成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。” 请填入一个最恰当的节气，把上联补充完整： 昨夜大寒，霜降茅屋如_。 【节气印象】在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。 示例： 惊蛰含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 备考方案一、把握二十四节气中每个节气的特点。 二、把握节气试题中对联题的特点。作答此类试题，首先要掌握对联的基本知识，其次是要把握节气对联的独特性。 三、了解节日与民俗的关系。绚丽多彩的中国民间艺术民间艺术一直是中考

42、语文命题者的宠儿。上海卷有一道与雕塑相关的题目，它以上海市爱因斯坦雕像六年来一直在雕塑中心未曾安放而引发热议的新闻导入，考查学生的雕塑常识以及综合语言运用，考查内容广泛，形式多样。福建厦门卷，同样是民间艺术有关的题目，考查了风筝的文化内涵，包括了与风筝有关的文学作品等。浙江温州卷，有一道为雕塑命名的题目。 在这些民间艺术中，最有代表性的当属剪纸、年画、雕塑、刺绣、风筝等。中考真题1.（上海卷）爱因斯坦与上海有特殊的情缘，他曾在922年两次到访上海，前一次他踏上堤岸就获悉自己得到诺贝尔物理奖的消息；后一次他在福州路工部局礼堂演讲“相对论”，这两次抵沪，他都入住在理查饭店，即今天外滩的浦江饭店。为

43、了纪念这份特殊情缘，让更多市民感受这座城市的历史和文化，2008年6月，高达2.8米的爱因斯坦雕像（见下图）在上海城市雕塑中心揭幕。按原计划，这尊雕像将安放在上海的摸一个地方。当时有媒体称“爱因斯坦，这个全世界最聪明的大脑，从此常住上海”。谁也没有想到，6年过去了，由于种种原因，这尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引发了上海市民的热议。 1.假设可以在以下地点安放爱因斯坦雕像，你会选择哪一处？请简述理由。 A南京路步行街 B外滩街心花园 C东方绿舟智慧大道 D陆家嘴金融区 2.请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。 3.如果还要在这尊雕像底座上写一段简要说明，以下不必写入的两项内容是 A雕

44、像设计者和立像时间、单位 B爱因斯坦的生平事迹 C爱因斯坦生卒年份 D爱因斯坦与上海的情缘 E雕像四周的环境特点 F爱因斯坦的主要贡献 赵钱孙李，百家姓氏1.（陕西卷）我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。 【活动一：读经典】 百家姓采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个

45、姓氏。百家姓歌谣（节选）赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶。【活动二：补家训】 下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。 A.忠厚传家久， B.结交仁义子， 【活动三：写传文】 下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。 曹刿 曹操 曹雪芹 【活动四：话相逢】 在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有 说不完的话。

46、你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。十二生肖趣解1.（陕西卷）请参加以“我来说生肖（属相）”为主题的综合性学习活动。 【活动一；亮出生肖】 请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。（温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。）十二生肖诗硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。 胡俨列朝诗集 【活动二：链接生肖】 请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。（不得照抄上面诗中的内容）【活

47、动三：妙解生肖】 十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。 要求：句式与示例基本一致；字数可适当增减；选“龙和蛇”的。不得照抄示例。 备选组：a鼠和牛 b虎和兔 c龙和蛇 d马和羊 e猴和鸡 f狗和猪 示例龙和蛇：龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。【活动四：推介生肖】 请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。要求：语言流畅、生动；35字左右。备考方案一、品味生肖之间的关系，解

48、读生肖的寓意。比如属代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果光有智慧不勤奋，那就变成小聪明，而光有勤奋，不懂脑筋，那就变成愚蠢。二、牢记自己生肖的寓意，及与其相关的成语、俗语或歇后语。第五节衣食住行华美的中国传统服饰舌尖上的中国食文化茶事春秋典雅娟秀的中国古典家具意蕴深厚的中国器物文化华美的中国传统服饰1.（福建泉州卷）阅读下面文段，完成后面问题。 泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤那的色彩，的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还有东海浔

49、埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。根据要求答题。在拼音格中写出“泉州”中“泉”字的拼音。 正确填写文段处的标点符号。找出并改正。改为_文段中两横线处应该填写的词语是（）。A.丰富浓烈B.浓烈奇特C.奇特丰富文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？_舌尖上的中国食文化分析近几年“食文化”在中考试题中考查的形式和内容，可以预见，未来“食文化”仍会活跃在中考考场上，仍会以现代文阅读、综合性学习的形式出现，与食品安全有关的文章会持续增多。如果当地有特色食品、特色小吃、很可能会出现与当地特色食品或小吃有关的试题。1.（湖北宜昌）随着舌尖上的中

50、国的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。吃：(受人欢迎，受重视) 吃 ：产生嫉妒情绪）吃：(受损失或在某方面条件不利) 吃：(特别爱吃、能吃的人) 2. （金华义乌）从最平凡的一锅米饭、一个馒头到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。 （l）【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语，任选

51、两则写出谜底（家乡常见食品）。肚子鼓鼓小胖子，身上穿着黄缎子，满脸长着大麻子，老家是个火炉子。本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。_ _ _ （2）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。 请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面三则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。 （3）【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。 示例：月饼圆圆的，甜甜的，寄

52、寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀 3.（山东日照）今年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡光盘，告别浪费”主题宣传教育活动，请你积极参与并完成有关任务。 【材料一】早在1996年，我国政府就提出，粮食自给率必须保持在95%以上方能保证粮食安全，但现在这个红线已经被冲破。在2012年前11个月中，我国对三大谷物的净进口量已达到940.4万吨，粮食自给率勉强维持在90%。 【材料二】数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食

53、物相当于2亿多人一年的口粮。国务院扶贫开发领导小组办公室公布，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占全国总人口近十分之一。 【材料三】今年日照市两会期间，会场内外没有摆放鲜花，没有铺设红地毯，没有彩球标语，简约朴素的会风赢得广泛好评。自2012年6月以来，日照市还广泛开展了以文明用餐，以俭养德为主题的文明餐桌行动，目前，全市已有1436家餐饮单位、食堂积极参与到此次行动中，节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。 （1）认真阅读上面三则材料，请分别概括它们所包含的主要信息。 （2）结合上面材料，围绕“光盘行 动”主题活动，谈谈你

54、从中得到了哪些启示 （3）“舌尖上的浪费”触目惊心，让我们一起对此说“NO”！请你根据活动主题，为学校食堂拟写一条宣传标语。要求：突出主题，必须使用一种修辞方法。 4.（郴州）据同学们调查发现，75%的社区（村）人喜欢吃腌制类食品，88%的社区（村）人喜欢吃或比较喜欢吃油炸类食品。百科知识告诉我们：油炸类食品、腌制类食品位居世界卫生组织公布的影响健康的十大食品之首，这些食物不仅很容易使人发胖，而且营养素不足，长期食用会影响健康。 对此，你会采取哪些措施来提醒社区（村）里的人呢？(至少拟写两条措施) 备考方案一、关于食品的说明类试题。解答这类题，只要根据平常对这些食物的了解，准确答题即可。回答问

55、题时要简洁、清晰、准确，不要含糊其辞，冗长拖沓。二、解读食品的文化内涵类试题。主要考查食品包含的文化内涵、精神内涵、情感内涵等。三、分析食品所寄托的情感类试题。四、关注食品安全问题类试题。茶 文 化：“中国茶文化”综合性学习家具文化：现代文阅读 椅子改变中国文化 说“屏”器物文化：现代文阅读 玉文化 编钟里的科技与奥秘第六章名称建筑中国四大历史名城美轮美奂的中国古典建筑追求天人合一的中国园林文化中考真题 1.（江苏南京卷）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。 材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观

56、赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。 嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。 小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办? 材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表（略)(1)你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( ) A乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全

57、车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。 B各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。 C各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。 D这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。 (2)你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由 (3)六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明 2.（浙江丽水）为迎接我国第四个文化遗产日，班级开展了“走近丽水

58、古建筑”语文综合性学习活动。 活动一 播放专题短片 【解说词（节选）】（略） 活动二 展评人物事迹(略） 活动三 步入市民中间 活动小组步入市民中间，宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍，与现在的洋房高楼不协调，影响现代文明形象，应该拆除。” （1）请你用一句话概括专题短片解说词的内容。 （2）今年，毛传书老人将参加“第二届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选。请你仿照示例的句式为他写一则推荐语 （3）“活动三”中，当听到这位市民的话后，你会对他说些什么？3.（广西南京卷）阅读文章壮族“干栏”，回答问题。 （1）下列对本文的说明顺序判断正确的一项是（

59、 ） A时间顺序B空间顺序C逻辑顺序D数理顺序 （2）下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是（ ） A引用古籍使文章更有说服力，通史也增加了文章的知识性和趣味性。 B第段有壮语音译词的阐释，也有古籍的引用，都是对 “干栏”进行解说。 C第段的三则引文，从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。 D本文引用的古籍，都是四字句，语言平实，集中体现了说明文语言的准确性。 3.下列对文中“干栏”的理解有误的一项是（ ） A“干栏”氛围全楼居式、半楼居式以及地居式三类，只在比较偏远的山区才发现。 B“干栏”分成三部分，上层住人，下层圈养牲畜、存放农具和杂物，楼阁多储存粮食。 C“干栏”民居是壮族先

60、人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。 D“干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式”，也有透露出氏族社会遗风的“并联式”。 4.下列表述与原文内容不一致的一项是（ ） A壮族喜欢依山傍水而居，“干栏”就多建在山脚下向阳、通风好的地方。 B为了增加使用面积，有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒楼等。 C“干栏”群落按家族、宗族聚居的需要布局，常依地势特点形成不同的组合方式。 D“干栏”自上而下辐射，中间留有石道，形成风情浓郁的“梯田式山寨”。备考方案一、现代文阅读二、综合性学习三、关注本地区建筑四、了解本地园林作业： 2016年综合性学习命题设计 主题：弘扬书法文化师：老：老师先

61、先给大家大家讲一个故事吧，叫一个故事吧，叫颜回回输冠。冠。颜回是孔子的弟子，他很回是孔子的弟子，他很爱学学习德性又好，是孔子的德性又好，是孔子的得意得意门生。一天，生。一天，颜回去街上回去街上办事，事，见一家布店前一家布店前围满了人，他上前一了人，他上前一问，才知道是，才知道是买布的跟布的跟卖布的布的发生了生了纠纷。只听只听买布的大嚷大叫：布的大嚷大叫：“三八就是二十三，你三八就是二十三，你为啥要我二十四个要我二十四个钱？”颜回走到回走到买布的跟前，施一礼布的跟前，施一礼说：“这位大哥，三八是二十四，怎么会是二十三呢？是你算位大哥，三八是二十四，怎么会是二十三呢？是你算错了，不了，不要吵啦。要

62、吵啦。”买布的仍不服气，指着布的仍不服气，指着颜回的鼻子回的鼻子说：“谁请你出来你出来评理的？要理的？要评理只有找孔夫子，理只有找孔夫子，错与不与不错只有他只有他说了算！走，咱找他了算！走，咱找他评理去！理去！”颜回回说：“好。孔夫子若好。孔夫子若评你你错了怎么了怎么办？”买布的布的说：“评我我错了了输上我的上我的头。你。你错了呢？了呢？”颜回回说：“评我我错了了输上我的帽子。上我的帽子。”二人打着二人打着赌，找到了孔子。孔子，找到了孔子。孔子问明了情况，明了情况，对颜回笑笑回笑笑说：“三八就是二十三哪！三八就是二十三哪！ 颜回，你回，你输啦，啦，把冠取下来把冠取下来给人家吧！人家吧！”颜回从

63、来不跟老回从来不跟老师斗嘴。他听孔子斗嘴。他听孔子评他他错了，就老老了，就老老实实摘下帽子，交摘下帽子，交给了了买布的。那人接布的。那人接过帽子，帽子，得意地走了。你得意地走了。你们说孔子的孔子的评的的对不不对啊？啊？学：孔子学：孔子评错了，三八是二十四。了，三八是二十四。师：对，你，你说很很对。我。我们来改正一下孔子的来改正一下孔子的错误，那么，那么颜回就回就赢了，他就不会了，他就不会输掉帽子了。掉帽子了。买布的就布的就输了，他就会了，他就会学：他就会学：他就会输掉掉脑袋。袋。师：你：你们想想让那个那个买布的布的丢掉性命掉性命吗？学：不想。学：不想。师：是的，孔子也不想他死。同学：是的，孔子

64、也不想他死。同学们也很仁也很仁义啊。孔子啊。孔子说过：“仁者，仁者，爱人也。人也。”关关爱他人就是仁。你他人就是仁。你们看仁字，是由一个人，一个二看仁字，是由一个人，一个二组成的，意思是两个人在一起，两个人愿意走在一起，表明相互之成的，意思是两个人在一起，两个人愿意走在一起，表明相互之间都有都有亲近的要求，否近的要求，否则就不会走在一起。因此仁意思是人与人之就不会走在一起。因此仁意思是人与人之间相相亲相相爱。那你。那你们说：“己所不欲己所不欲勿施于人。勿施于人。”是不是仁的体是不是仁的体现啊？啊？学：自己不想做的事，不要学：自己不想做的事，不要强强加到加到别人身上。是关心人身上。是关心别人，算

65、的。人，算的。梅兰竹菊：梅兰竹菊：指梅花，兰花，竹，菊花。占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。成为中国人感物喻志的象征，审美人格境界的神往。其特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。梅梅梅花高洁坚强。中国诗人们看到了自己的理想人格模式，常用“清逸”来写梅花的神韵，“清逸”不仅是古代隐士的品格，而且是士大夫的传统文化性格。梅花所表现的正是诗人共有的一种品质。梅花不仅有苍劲挺秀，疏影横斜，清雅宜人的神韵，而且还有“冰里育蕾、雪里怒放”的特点，它那“万花敢向雪中出，一树独先天下春”的性格，显示了不畏严寒、独步早春的可贵精神，一种在严酷的环境条件下

66、坚守信念的顽强精神。人们便把它作为刚强意志倍加赞赏。兰兰花的清淡雅致 。兰生长在深山幽谷无人之处，没有鲜艳招摇的颜色，以清婉素淡的香气长葆本性之美。人们便把兰花作为一种高尚的人格的象征。 “色、香、姿三者兼备”的稀世之花，人们更将它比作完美人格的体现。如陈毅写有”幽兰在山谷，本自无人识。只有馨气重，求者遍山隅”的著名诗句。竹竹 竹的高风亮节。仅数片叶，坚劲挺拔，气势冲霄，很具竹节操坚贞高洁的象征。 竹之绝妙处，未曾出土先有节，其性最殊，遭霜雪而不凋，历四时而常茂；风来自成清籁，雨打更发幽韵，饶有“筛风梳月带雨斜”的特色。宋代大诗人苏东坡有“宁可食无肉，不可居无竹”的名句，由此可见古人喜爱竹的程度之深。菊菊 菊花虚心清贞。冬梅斗霜冒雪，是一种烈士不屈不挠的人格，春兰空谷自适，是一种高士遗世独立的情怀，那么，秋菊才兼有烈士与高士的两种品格。晚秋时节，斜阳下，矮篱畔，一丛黄菊傲然开放，不畏严霜，不辞寂寞，无论出处进退，能够表达士人在困难来临时的勇敢精神和可贵的品质视为高洁的象征，备受人们的赞赏。兰：净化多少心灵？纯洁多少生命？淡淡一缕清香，送来一帘幽梦。 梅：梅：回首万里河山，人冷地冻天寒。白雪茫茫一片，红梅一枝独艳。 竹：竹： 虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。 菊：菊：试问天下群芳，谁敢笑我狂妄？不为春华盛开，却为秋实怒放。