《七年级历史上册 第5课 西周的封邦建国课件 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第5课 西周的封邦建国课件 岳麓版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（殷朝）（殷朝） 商纣王的残暴统治表商纣王的残暴统治表现在什么地方现在什么地方？商纣王是个暴君，他好酒淫乐，不理朝商纣王是个暴君，他好酒淫乐，不理朝政，还加重赋税，用酷刑镇压百姓和对政，还加重赋税，用酷刑镇压百姓和对他不满的王室大臣，以致众叛亲离。他不满的王室大臣，以致众叛亲离。昏庸残暴的统治预示怎样的结局？商纣王是个暴君商纣王是个暴君集体朗读集体朗读P23第第3段：段：掌握：西周的建立时间、掌握：西周的建立时间、建立者、都城建立者、都城西周西周（公元前（公元前1046年年公元前公元前771年）年）牧野之战牧野之战公元前公元前10461046年，周武王年，周武王灭亡商朝，建立灭亡商朝，建立西周
2、西周。镐京镐京( (今陕西西安）今陕西西安）1 1、武王伐纣武王伐纣：2 2、都城、都城：1、约公元前约公元前1046年，年，联联合其他方国，在合其他方国，在击败纣王击败纣王的军队，灭掉商朝。的军队，灭掉商朝。2、周武王灭商后，建立周朝，定都周武王灭商后，建立周朝，定都，史称，史称。商亡周兴填空题商亡周兴填空题周武王周武王镐京镐京牧野牧野西周西周西周初年分封哪些人为诸侯？西周初年分封哪些人为诸侯？分封的目的是什么？分封的目的是什么？集体朗读集体朗读P24、P25第第1段：段：掌握：西周分封制的目的、掌握：西周分封制的目的、内容、作用。内容、作用。二、二、封建天下（西周分封制）封建天下（西周分封
3、制）1、目的、目的：为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治2、对象、对象：宗室、功臣、先朝贵族宗室、功臣、先朝贵族3、内容、内容： 除了王都周围地区由周王直接统治除了王都周围地区由周王直接统治外，其他地区被封赐给宗室、功臣外，其他地区被封赐给宗室、功臣和先朝贵族，建立一大批诸侯国，和先朝贵族，建立一大批诸侯国，由各诸侯代表周王治理。诸侯奉周由各诸侯代表周王治理。诸侯奉周王为天下共主，必须服从周王号令，王为天下共主，必须服从周王号令，定期到镐京朝觐、纳贡，率兵随同定期到镐京朝觐、纳贡，率兵随同周王征伐。周王征伐。4、作用、作用：（：（P25第第1段整段画出）段整段画
4、出）周王分封诸侯，各诸侯再分封卿周王分封诸侯，各诸侯再分封卿大夫，卿大夫再分封士，通过逐级分大夫，卿大夫再分封士，通过逐级分封，建立起一个个统治据点，形成对封，建立起一个个统治据点，形成对全国的控制网络。这大大改变了夏商全国的控制网络。这大大改变了夏商时期的松散状态，使西周迅速发展为时期的松散状态，使西周迅速发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。家。天子天子天子天子诸侯诸侯诸侯诸侯卿大夫卿大夫卿大夫卿大夫士士士士平民平民平民平民奴隶奴隶奴隶奴隶统统治治阶阶级级被被统统治治阶阶级级西周分封形势图西周分封形势图北京一带称燕蓟之地山东称为齐鲁大地山西称为三晋之地溥
5、天之下，莫非王土；率天之下，溥天之下，莫非王土；率天之下，莫非王臣。莫非王臣。-诗经请回答：回答：这句句话大体什么意思？大体什么意思？这种种现象最早出象最早出现在什么在什么时期？期？反映什么制度？反映什么制度？天下的土地人民都是周天子的西周分封制自己阅读自己阅读P25第第2段和段和P26第第1段：段：了解：西周制礼作乐的目的、了解：西周制礼作乐的目的、内容、作用内容、作用西周晋侯苏编钟西周晋侯苏编钟三、制礼作乐三、制礼作乐1、目的：维系分封制的稳定。、目的：维系分封制的稳定。2、内容：周王、诸侯、卿大夫、士的等、内容：周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使用的乐器和礼器规格、级不同，使用的乐器和
6、礼器规格、数量也不同，不能随意混通使用。数量也不同，不能随意混通使用。3、作用：礼乐制度是分封制的外在表征，、作用：礼乐制度是分封制的外在表征，两者相辅相成，有利于西周巩固统治、两者相辅相成，有利于西周巩固统治、稳定社会秩序，在中国传统社会中产生稳定社会秩序，在中国传统社会中产生了深远的影响。（了深远的影响。（P26第第1段整段）段整段）小结：小结： 通过学习第通过学习第5课，要求同学课，要求同学们掌握西周的建立和西周的统们掌握西周的建立和西周的统治。治。P27:学而时习：学而时习：西周实行分封制，形成了西周实行分封制，形成了，改变了改变了，使西周成为的使西周成为的国家。国家。对全国的对全国的
7、控制网络控制网络夏商时期的松散状态夏商时期的松散状态夏商时期的松散状态夏商时期的松散状态疆域辽阔、对周边民族影响巨大的疆域辽阔、对周边民族影响巨大的疆域辽阔、对周边民族影响巨大的疆域辽阔、对周边民族影响巨大的P27:温故知新：温故知新：看看在中国古代，是否还出现过这样看看在中国古代，是否还出现过这样的统治方式？的统治方式？答：答：出现过。西汉时期。出现过。西汉时期。P27:集思广益：集思广益：孔子为什么会这样说呢？孔子为什么会这样说呢？答：答：为了维护社会秩序和王权的权威为了维护社会秩序和王权的权威。1、史载：“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”。这反映的是西周的（）A、禅让制B、
8、世袭制C、分封制D、君主制2、西周实行分封制的根本目的是（）A、打击商朝的残余势力B、发展社会经济C、保卫镐京的安全D、巩固奴隶主的统治3、夏、商、周灭亡的共同原因是（）A、诸侯的反叛B、统治者残暴，失去民心C、奴隶和国人的暴动D、少数民族的入侵CDB4、西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是（）A、实行王位世袭制B、强化奴隶制国家机器C、实行分封制D、残酷压迫奴隶和平民5、下列文学作品以“武王伐纣”为历史背景的（）A、三国演义B、封神演义C、隋唐演义D、西游记CB6、“周幽王烽火戏诸侯周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国孔子周游列国”，与，与“诸侯诸侯”“列国列国”的产生相关的制度的产生相关
9、的制度是（是（ ）A.禅让制禅让制 B.世袭制世袭制C.分封制分封制 D.郡县制郡县制C7、牧野之战发生在公元前、牧野之战发生在公元前1046年，这一年属于（年，这一年属于（ ）A.11世纪世纪40年代年代 B.公元前公元前11世纪世纪40年代年代 C. 10世纪世纪40年代年代 D. 公元前公元前10世纪世纪40年代年代 B8、西周实行分封制的主要目的、西周实行分封制的主要目的是（是（ ）A.奖励有功之臣奖励有功之臣B.开发边疆开发边疆C.巩固西周统治巩固西周统治D.打击守旧势力打击守旧势力C第第5课课外作业：课课外作业：抄写抄写P24、P25第第1段段（先抄问题，再组织答案）（先抄问题，再组织答案） 西周分封制的目的、内容、西周分封制的目的、内容、作用分别是什么？作用分别是什么？
