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1、苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册第三单元第三单元 电和磁电和磁电磁磁铁动手制作一个这样的装置：动手制作一个这样的装置：1、材料：、材料：电池 导线 铁钉 2、方法：、方法：（1）、把导线按照一个方向缠绕在大钉上。）、把导线按照一个方向缠绕在大钉上。（2）、接通电路后，用铁钉去吸大头针。）、接通电路后，用铁钉去吸大头针。能成功吸起大头钉，装置就制作成功了。能成功吸起大头钉，装置就制作成功了。 1 1、接通、接通电电路后，通路后，通电时间电时间不能太不能太长长，通，通电时间长电时间长导线导线会会发烫发烫。不能用手去摸。不能用手去摸长时间长时间通通电电的的电电磁磁铁铁。2 2、制作、
2、制作过过程中千万不能用程中千万不能用电电池以外的池以外的电电源，以免源，以免发发生意外。生意外。3、注意事项：注意事项：实验结果：实验结果：线圈的缠绕方式：猜测猜测：猜测：这个装置会有些什么性质？这个装置会有些什么性质？猜测的性质猜测的性质（与磁铁相同的性质）（与磁铁相同的性质）验证的方法验证的方法产生的现象产生的现象得出的结论得出的结论 装置性装置性质探究探究记录单一一与磁与磁铁性性质异同研究异同研究记录单实验结论：这个装置存在和磁个装置存在和磁铁相同的性相同的性质，也可以，也可以，也可以也可以，也有，也有1 1、小组分工合作，一人负责通电和断电，一人负责把钉、小组分工合作，一人负责通电和断
3、电，一人负责把钉尖接近盒内的大头钉。其他人负责观察实验现象。尖接近盒内的大头钉。其他人负责观察实验现象。 2 2、和电池连接完成后，通、断电进行测试。并把测试后、和电池连接完成后，通、断电进行测试。并把测试后的发现记录到科学记录单（一）里。的发现记录到科学记录单（一）里。温馨提示与磁铁相同的性质：与磁铁相同的性质：都能吸铁；都有磁性；都有都能吸铁；都有磁性；都有磁极；都能指示方向。磁极；都能指示方向。装置性装置性质探究探究结果：果：什么是电磁铁？什么是电磁铁？ 电磁铁电磁铁1.定义：定义：2.构造：构造：电磁铁是一个电磁铁是一个带有铁芯的螺线管带有铁芯的螺线管.线圈线圈铁芯铁芯 装置性装置性质
4、探究探究记录单二二电磁磁铁磁力有无研究磁力有无研究记录单结论： 这个装置通个装置通电时，断，断电时。1 1、接通电路后，通电时间不能太长，通电时间长导线会发烫。不能用手、接通电路后，通电时间不能太长，通电时间长导线会发烫。不能用手去摸长时间通电的电磁铁。去摸长时间通电的电磁铁。2 2、操作过程中千万不能用电池以外的电源，以免发生意外、操作过程中千万不能用电池以外的电源，以免发生意外3 3、注意小组内分工合作，认真填写、注意小组内分工合作，认真填写 实验记录单二实验记录单二注意哟：通电时通电时断电时断电时第一次吸引大头针的数量第一次吸引大头针的数量3 3次平均次平均个个3 3次平均次平均个个第二
5、次吸引大头针的数量第二次吸引大头针的数量第三次吸引大头针的数量第三次吸引大头针的数量是否有磁性是否有磁性实验实验现象现象结论结论（1）研究电磁铁的磁性有无）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁通电时电磁铁_电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_. 吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁断电时电磁铁_产生产生消失消失猜测：猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？电磁铁的磁性跟哪些因素有关？ 电流强弱电流强弱 线圈匝数线圈匝数铁钉粗细铁钉粗细问问 题题电磁铁的磁力大小与什么有关？电磁铁的磁力大小与什么有关？（ 电流强度？电流强度？ 线圈匝数线圈匝数 ？ 铁钉粗细？铁钉
6、粗细？）假假 设设 1电磁铁的磁力大小与（电磁铁的磁力大小与（ ）因素有关）因素有关不变的因素不变的因素改变的因素改变的因素只改变（只改变（ ）因素）因素第一次（第一次（ ）第二次（第二次（ ）第三次（第三次（ ）吸大头针个数吸大头针个数 结结 论论1： 不变时，不变时，越越，电磁铁的磁力越，电磁铁的磁力越影响影响电磁磁铁磁力大小的因素探究磁力大小的因素探究实验单！注意注意1.1.对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些, ,才才便于我们更好地对比观察；便于我们更好地对比观察；2.2.在实验过程中一定要细心，因为有些实验现象稍纵即逝；在实验过
7、程中一定要细心，因为有些实验现象稍纵即逝；3.3.不要把电磁铁长时间接在电路中。不要把电磁铁长时间接在电路中。4.4.各组选取其中一种假设做验证，验证完成速度快的可以各组选取其中一种假设做验证，验证完成速度快的可以继续验证下一种猜想。继续验证下一种猜想。实验实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流改变电流增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引的大头针数目的大头针数目_.现象现象通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_.结论结论增多增多大大越强越强改变线圈匝数改变线圈匝数实验实验现象现象匝数越匝数越_,磁性越磁性越_.多多强强结
8、论结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性磁性_.越多越多越强越强(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系（4 4）研究研究电电磁磁铁铁的磁性跟的磁性跟铁钉铁钉粗粗细细的关系的关系改变铁钉粗细改变铁钉粗细现象现象铁钉越铁钉越_,磁性越磁性越_.实验实验结论结论当电流与匝数一定时，铁钉当电流与匝数一定时，铁钉_,磁性磁性_.粗粗强强越粗越粗越强越强实验结论实验结论 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电磁，电磁铁的磁性铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁；当电流一定时，电
9、磁铁线圈的匝数线圈的匝数_，磁性，磁性_.当电流与线当电流与线圈的匝数一定时，铁钉圈的匝数一定时，铁钉_，磁性，磁性_。产生产生越强越强越多越多越强越强大大消失消失电磁铁的优点电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用电磁铁磁性有无，可用_来控制来控制电磁铁磁性强弱，可用电磁铁磁性强弱，可用_来控制来控制通断电通断电改变电流大小改变电流大小越粗越粗越强越强相同之处相同之处：都能吸铁；都有磁性；都有都能吸铁；都有磁性；都有磁极；都能指示方向。磁极；都能指示方向。不同之处：不同之处：电磁铁的磁性、磁力大小电磁铁的磁性、磁力大小可以控制和改变，而磁铁可以控制和改变，而磁铁却不能。却不能。问题：问题： 电磁铁的磁性可以控制和改变？那么电磁铁的磁性可以控制和改变？那么电磁铁的磁极是否也可以改变呢？他的磁电磁铁的磁极是否也可以改变呢？他的磁极又和哪些因素有关呢？极又和哪些因素有关呢？课后探究：课后探究：方法：方法： 结合本节课探究问题的方法，在兴趣结合本节课探究问题的方法，在兴趣小组内设计相关实验，并进行实验操作，小组内设计相关实验，并进行实验操作，报告实验结论。报告实验结论。
