《浙江省临海市杜桥中学高中语文《第一专题之第4课 十八岁和其他》1课件 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省临海市杜桥中学高中语文《第一专题之第4课 十八岁和其他》1课件 苏教版必修1（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十八岁和其他十八岁和其他十八岁和其他十八岁和其他导语导语同学们：品味了十六同学们：品味了十六岁花季的芬芳，经受了十岁花季的芬芳，经受了十七岁雨季的洗礼，迎来了七岁雨季的洗礼，迎来了十八岁的梦季。十八岁的梦季。 十七八岁是个什么概念？十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。动，对一
2、切事物充满了好奇。 独立、反叛独立、反叛自尊、敏感自尊、敏感幻想、冲动幻想、冲动十七八岁的关键词：十七八岁的关键词：如何与这个年龄阶段的如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？台湾作康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感受为这个家杨子以自身的感受为这个年龄阶段的孩子和他们的父年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作交流的平母提供了一种操作交流的平台。台。十八岁和其他杨子学习目标学习目标1.结结合合自自己己的的生生活活经经历历和和情情感感体体验验，阐阐发发对文本内容的理解与感受。对文本内容的理解与感受
3、。2.能能够够用用流流畅畅的的普普通通话话和和恰恰当当的的语语气气、语语调调，表表达达文文本本的的思思想想感感情情和和自自己己的的理理解解、感受。感受。 3.借助记录要点等方式倾听别人的发言，借助记录要点等方式倾听别人的发言，能够积极主动地在讨论时交流、表达。能够积极主动地在讨论时交流、表达。 作者简介作者简介杨子，本名杨子，本名杨选堂杨选堂，广东广东梅州人，作品有梅州人，作品有浸洒的花朵浸洒的花朵感情的花际感情的花际等。等。暨南大暨南大学商学院毕业。历任学商学院毕业。历任前线日报前线日报中国时报中国时报新生报新生报民民族晚报族晚报主笔，并任教职，兼涉主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师
4、、中兴政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室大学副教授、台湾省政府编译室主任等职主任等职。 背景简介背景简介六十年代台湾由于经济发展，思想六十年代台湾由于经济发展，思想观念进步，两代人生活方式不同，观念进步，两代人生活方式不同，父母和子女产生父母和子女产生“代沟代沟”。为解决。为解决这一问题，杨子写作本文。这一问题，杨子写作本文。读准字音读准字音炫耀（炫耀（ ） 沉湎（）沉湎（）溺爱（溺爱（ ） 摭拾（摭拾（ ）憎（憎（ ）恶横（）恶横（ ）蛮）蛮引吭（引吭（ ） 甫健（甫健（ ） 桉树（桉树（ ） 枝桠（枝桠（ ）迷惘迷惘 惆怅惆怅抹煞抹煞 （ ） 怪癖怪癖xunnzngm
5、inzhshhnghngnfy（wng）（chuchng）（p）m重点词语重点词语迷惘（迷惘（w wngng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。办。沉湎（沉湎（mimin n）：沉溺。）：沉溺。溺（溺（n n ）爱：过分宠爱（自己的孩子）。）爱：过分宠爱（自己的孩子）。惆怅（惆怅（chch u chu chngng）：伤感，失意。）：伤感，失意。抹煞：一概不计，完全勾销。抹煞：一概不计，完全勾销。怪癖（怪癖（p p）：古怪的癖好。：古怪的癖好。摭（摭（zhzh ）拾：拾，捡。）拾：拾，捡。涉（涉（shsh ）猎）猎：粗略地阅读。：粗略地阅读。翱翱( ( o o)
6、 )翔：翔：在空中回旋地飞。在空中回旋地飞。枝桠枝桠(y(y) )：枝杈。：枝杈。速读课文，结合小标题的有关提示，概括每部速读课文，结合小标题的有关提示，概括每部分的内容。分的内容。 第一部分：面第一部分：面对孩子孩子心情矛心情矛盾盾第二部分：父子冲突第二部分：父子冲突理解交流理解交流第四部分：规劝孩子第四部分：规劝孩子珍惜青春珍惜青春第三部分：读书苦乐第三部分：读书苦乐友好建议友好建议内容赏析及专题交流内容赏析及专题交流课堂讨论：课堂讨论：、在孩子十八岁到来时在孩子十八岁到来时，作者，作者的心情怎样？请概括。的心情怎样？请概括。、孩子十八岁了，孩子十八岁了，作者如何解作者如何解决两代人之间的
7、矛盾？决两代人之间的矛盾？、在孩子十八岁之后，在孩子十八岁之后，作者对作者对孩子的读书持什么态度？孩子的读书持什么态度？、在孩子十八岁之后更远些，在孩子十八岁之后更远些，作者希望孩子如何对待青春？作者希望孩子如何对待青春？、在孩子十八岁到来时，父亲有什么样的心情、在孩子十八岁到来时，父亲有什么样的心情？（）欣慰（）欣慰孩子长大了孩子长大了（）迷惘（）迷惘似水流年似水流年 焦虑忧虑（半夜求医）焦虑忧虑（半夜求医） 激动喜悦（拍照坐车）激动喜悦（拍照坐车）（）后悔（）后悔是否有责备而使你难过是否有责备而使你难过 （4 4） 开怀开怀有一个谈话的朋友（挚友、知己）有一个谈话的朋友（挚友、知己）字里行
8、间体现了一位父亲字里行间体现了一位父亲对孩子真挚而又火热的爱心。对孩子真挚而又火热的爱心。专题交流一专题交流一我们也到了和东东差不多的年我们也到了和东东差不多的年龄，我们的父母也在以他们的方式龄，我们的父母也在以他们的方式养育着我们，请在你的记忆中搜索养育着我们，请在你的记忆中搜索一下，和同学交流最令我们难忘的一下，和同学交流最令我们难忘的片段。片段。、孩子十八岁了，十八年来我们两代人产生了很、孩子十八岁了，十八年来我们两代人产生了很多矛盾多矛盾爸爸妈妈，我我有有话话对对你你说说烦烦死死了了, ,就就知知道道骂骂我我, ,也也不不听听我我解解释释发成绩单了发成绩单了放学了放学了! !这几天父母
9、非给我请家教，玩的时间都没了，这几天父母非给我请家教，玩的时间都没了，真惨！真惨！他们成天不在家，难得一见，见面就说要他们成天不在家，难得一见，见面就说要好好学习，走了就扔些钱，没劲！好好学习，走了就扔些钱，没劲！父母老担心我谈恋爱，有一次还跟踪呢。父母老担心我谈恋爱，有一次还跟踪呢。我这点自制力还没有？好像他们没年轻过。我这点自制力还没有？好像他们没年轻过。我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦死了。死了。谁的牢骚最多谁的牢骚最多有次，我在家上网聊天，被老爸看见，有次，我在家上网聊天，被老爸看见，二话没说，搬起显示器就往地下狠劲地二话没说，搬起显示器就往地下
10、狠劲地甩，这不，粉身碎骨了！甩，这不，粉身碎骨了！我可惨透了，老爸好施暴，考不好我可惨透了，老爸好施暴，考不好就打我。就打我。我爱看我爱看NBANBA，可人家就是不让看，星期，可人家就是不让看，星期天也不让，没辙！天也不让，没辙！、孩子十八岁了，两代人产生了矛盾，原因是什、孩子十八岁了，两代人产生了矛盾，原因是什么？请概括。作者提出了哪些解决方法？请概括。么？请概括。作者提出了哪些解决方法？请概括。原因：原因：、孩子：、孩子：1 1、流行观念影响；、流行观念影响；2 2、对父母无条件否定；、对父母无条件否定；3 3、盲目反抗，追求、盲目反抗，追求“成熟成熟”“”“独立独立”的急躁的急躁、父母：
11、、父母：愚昧、落伍愚昧、落伍根本原因：根本原因：缺乏平等的交流、沟通和理解缺乏平等的交流、沟通和理解解决办法：解决办法：、孩子、孩子：避免流行避免流行“父与子父与子”观念的感染；不要轻观念的感染；不要轻率否定率否定、父母：父母：了解同情；思想跟上时代了解同情；思想跟上时代根本方法根本方法：交流、理解、尊重：交流、理解、尊重专题交流二专题交流二同学们，你们同父母有矛盾吗同学们，你们同父母有矛盾吗？有哪些矛盾？你们又是如何解决？有哪些矛盾？你们又是如何解决的？的？ 这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般个年
12、龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要样，也需要理解与尊重，理解与尊重，也需要也需要对话与交流对话与交流，在相互，在相互的交流里学会对父母的交流里学会对父母感恩感恩。平等，对话，理解，尊重平等，对话，理解，尊重3 3、
13、“读书的苦乐读书的苦乐”中谁苦谁乐？为什么？我对中谁苦谁乐？为什么？我对你目前读书的态度是什么？你目前读书的态度是什么？孩子孩子苦苦考试升学考试升学压力大压力大我及古人我及古人乐乐光宗耀祖、十年寒窗光宗耀祖、十年寒窗压力小压力小态度：态度：同情却不得不鼓励，甚至鞭策。同情却不得不鼓励，甚至鞭策。期盼期盼“读书乐读书乐”“乐读书乐读书”。悬梁刺股悬梁刺股悬梁刺股悬梁刺股囊囊囊囊萤萤萤萤映雪映雪映雪映雪凿壁偷光凿壁偷光凿壁偷光凿壁偷光读书苦不苦？读书确实很苦，也难读书苦不苦？读书确实很苦，也难读书苦不苦？读书确实很苦，也难读书苦不苦？读书确实很苦，也难怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很怪有那么多人
14、讨厌书、痛恨书。读书很怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很苦，可为什么还有那么多人喜欢读书，苦，可为什么还有那么多人喜欢读书，苦，可为什么还有那么多人喜欢读书，苦，可为什么还有那么多人喜欢读书，并把书视为生命，对书孜孜以求？并把书视为生命，对书孜孜以求？并把书视为生命，对书孜孜以求？并把书视为生命，对书孜孜以求？专题交流三专题交流三以辩论的形式进行讨论以辩论的形式进行讨论: :甲方甲方: :读书快乐读书快乐乙方乙方: :读书辛苦读书辛苦读书的苦乐读书的苦乐毛主席把一切可以利用的时间都用在读书毛主席把一切可以利用的时间都用在读书毛主席把一切可以利用的时间都用在读书
15、毛主席把一切可以利用的时间都用在读书上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间里，他也从不白白地浪费掉。一部重分钟时间里，他也从不白白地浪费掉。一部重分钟
16、时间里，他也从不白白地浪费掉。一部重分钟时间里，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本刻宋代淳熙本刻宋代淳熙本刻宋代淳熙本昭明文选昭明文选昭明文选昭明文选和其他一些书刊，和其他一些书刊，和其他一些书刊，和其他一些书刊，就是利用这一时间，今天看一点，明天看一点，就是利用这一时间，今天看一点，明天看一点，就是利用这一时间，今天看一点，明天看一点，就是利用这一时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。断断续续看完的。断断续续看完的。断断续续看完的。 外出开会或视察工作，他常常带上一箱子外出开会或视察工作，他常常带上一箱子外出开会或视察工作，他常常带上一箱子外出开会或视察工作，他常常带上一箱子书
17、。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆满着书，一有空就看。几上、饭桌上都摆满着书，一有空就看。几上、饭桌上都摆满着书，一有空就看。几上、饭桌上都
18、摆满着书，一有空就看。 我国杰出的经济学家、我国杰出的经济学家、资本论资本论最早的翻译者王亚最早的翻译者王亚南在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己南在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一只脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到睡的木板床的一只脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，上床去睡觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜深夜，上床去睡觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。天天如此，从未间断。他乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇他乘船去欧洲。客轮行至
19、红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在请你把我绑在这根柱子上吧这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“中国人，真中
20、国人，真了不起！了不起！”苦与乐是读书两种高低苦与乐是读书两种高低不同的境界不同的境界读书最乐读书最乐读书的苦与乐并不矛盾读书的苦与乐并不矛盾先苦后乐，苦中寻乐先苦后乐，苦中寻乐十八岁使我想起十八岁使我想起初长彩羽初长彩羽引吭试引吭试啼啼的的小公鸡小公鸡，使我想起使我想起翅膀甫健翅膀甫健开始开始翱翔于海翱翔于海阔天空阔天空的的幼鹰幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩的整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦想。雄心和梦想。专题交流四专题交流四4 4、在孩子十八岁之后更远些，作者对孩子、在孩子十八岁之后更远些，作者对孩子的希望是什么？的希望是什么？希望：希望：、永保赤子之心、永保赤子之心、惜时如金、惜时
21、如金金缕曲金缕曲（杜秋娘）（杜秋娘）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 作者为什么不直接以作者为什么不直接以“十八岁十八岁”为题？为为题？为什么要写到什么要写到“其他其他”？本文是本文是杨子在儿子十八子在儿子十八岁生日生日时写的，文写的，文章四个部分，并不是正面直接描写十八章四个部分，并不是正面直接描写十八岁，而，而是写由十八是写由十八岁引起的有关两代人矛盾、引起的有关两代人矛盾、读书、青春等内容。可青春等内容。可见，十八，十八岁只是一个契机。其只是一个契机。其实可以可以联想的想的东西西还有很多，而作
22、者独取四部有很多，而作者独取四部分，与儿子平等分，与儿子平等对话，可，可谓取舍有道。取舍有道。作者用了什么写作方式表达爱？作者用了什么写作方式表达爱？ 书信体，谈话式书信体，谈话式小标题式小标题式亲切自然亲切自然清晰明了清晰明了语言特色语言特色朴素朴素 真诚真诚课堂调查课堂调查、当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充当、当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充当什么角色什么角色 ？、单方面给予忠告、单方面给予忠告 、像朋友一样和我分担、像朋友一样和我分担、作为旁观者，让我自行处理、作为旁观者，让我自行处理、当你和父母有了矛盾，你是怎么做的？、当你和父母有了矛盾，你是怎么做的？、主动交流、不说，等
23、父母先说、主动交流、不说，等父母先说、冷战不理睬、吵闹、冷战不理睬、吵闹、对父母说过、对父母说过“我爱你们我爱你们”吗？吗？、有、没有、有、没有、你知道父母最需要什么吗？、你知道父母最需要什么吗？A A、知道、知道 B B、不知道、不知道内容拓展内容拓展理解和尊重理解和尊重是大家都想从是大家都想从父母那里得到的，可是大家想父母那里得到的，可是大家想过没有，这是双向的，过没有，这是双向的，只有双只有双向的爱才是和谐的、完整的。向的爱才是和谐的、完整的。父母爱孩子，孩子也应该爱父父母爱孩子，孩子也应该爱父母。母。古人云：父母之爱子，则古人云：父母之爱子，则为之计深远。为之计深远。大家有没有为父大家
24、有没有为父母母“计深远计深远”呢？呢？风风雪雪父父子子情情歌曲欣赏歌曲欣赏父亲父亲母亲母亲父亲父亲演唱：龚玥演唱：龚玥那是我小时候那是我小时候常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后等我长大后山里孩子往外走山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老都说养儿能防老可儿山高水远他乡留可儿山高水远他乡留都说养儿为防老都说养儿为防老可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口儿
25、只有清歌一曲和泪唱儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋愿天下父母平安度春秋那是我小时候那是我小时候常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后等我长大后山里孩子往外走山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮想儿时一封家书千里写叮嘱嘱盼儿归一袋闷烟满天数星盼儿归一袋闷烟满天数星斗斗 都说养儿能防老都说养儿能防老可儿山高水远他乡留可儿山高水远他乡留都说养儿为防老都说养儿为防老可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱儿只有清歌一曲和泪唱
26、愿天下父母平安度春秋愿天下父母平安度春秋都说养儿能防老都说养儿能防老可儿山高水远他乡留可儿山高水远他乡留都说养儿为防老都说养儿为防老母亲母亲演唱：阎维文演唱：阎维文你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊，不管你走多远啊，不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈 你
27、身在（那）他乡住有人在牵挂你身在（那）他乡住有人在牵挂你回到（那）家里边有人沏热茶你回到（那）家里边有人沏热茶你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪你露出（那）笑容时有人乐开花你露出（那）笑容时有人乐开花啊，这个人就是娘啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈啊，这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊，不管你多富有啊，不管你多富有无论你官多大无论你官多大到什么时候也不能忘到什么时候也不能忘咱的妈咱的妈对这个世界来说，对这个世界来说，你可能只是一个人；你可能只是一个人；但对你的父母来说，但对你的父母来说，你可能就是整个世界。你可能就是整个世界。把
28、太阳和月亮都给了你的人，把太阳和月亮都给了你的人，为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人，为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人，那就是你的父母啊！那就是你的父母啊！给父母一个可以开心的理由，给父母一个可以开心的理由，给父母一生可以欣慰的理由，给父母一生可以欣慰的理由，孩子，孩子，不要吝惜你的爱和理解，不要吝惜你的爱和理解，用感恩的心，用感恩的心，永远做父母最可爱的孩子！永远做父母最可爱的孩子！写给同学们的诗：写给同学们的诗：课堂作堂作业：1、抄写、抄写词语两遍。两遍。2、摘抄、摘抄让你感你感动的的语句。句。让我们感动的语句：让我们感动的语句：昨天和今天，竟是十八年的光阴了！昨天和今天，竟是十八年的光阴了！人生如有知
29、已，应该以自己的孩子为最。人生如有知已，应该以自己的孩子为最。许多做父母的许多做父母的“错错”，都依然是出自于爱。，都依然是出自于爱。我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知已。已。虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。赤子之心，人生就会满足、快乐。 同学们，花季雨季的朋友们，同学们，花季雨季的朋友们，你又用什么来比喻你心目中你又用什么来
30、比喻你心目中的青春呢？的青春呢？十八岁使我想起十八岁使我想起冲破云幔、光冲破云幔、光芒四射的朝阳芒四射的朝阳，使我想起使我想起春意盎然，开始吹拂春意盎然，开始吹拂于江南塞北的春风于江南塞北的春风，整个世界填满不了十八岁男女整个世界填满不了十八岁男女孩子的孩子的壮志和追求壮志和追求。 当我们每个人沉浸在内心的当我们每个人沉浸在内心的感动和反思时，我们才发现，其实亲感动和反思时，我们才发现，其实亲情一直在我们心中，它陪伴我们度过情一直在我们心中，它陪伴我们度过生命中每一刻快乐和不快乐。很多时生命中每一刻快乐和不快乐。很多时候，我们没有将心中的话大声说出来，候，我们没有将心中的话大声说出来，告诉父母
31、，我们爱他们，也将永远记告诉父母，我们爱他们，也将永远记得他们的爱。得他们的爱。 父亲（母亲）我想对你说父亲（母亲）我想对你说字数：不少于字数：不少于8，写在作文本上。，写在作文本上。上帝用了高山的宏伟上帝用了高山的宏伟树木的雄壮树木的雄壮夏日阳光的温暖夏日阳光的温暖平静海洋的平稳平静海洋的平稳大自然的豪迈大自然的豪迈深夜舒坦的臂膀深夜舒坦的臂膀岁月的智慧岁月的智慧飞鹰的雄风飞鹰的雄风春天清晨的喜悦春天清晨的喜悦芥菜籽般的信心芥菜籽般的信心永恒中的恒久永恒中的恒久家庭中最深切的需要家庭中最深切的需要然后上帝将这些优点结合然后上帝将这些优点结合当一切都已经那么完美当一切都已经那么完美他知道已完成
32、这个杰作他知道已完成这个杰作因此，他称这杰作为因此，他称这杰作为父亲父亲真情写作积累运用1、 下列注音下列注音全部正确全部正确的一的一项是（是（）A、 炫耀（炫耀（xun）涉）涉猎（sh）怪癖（怪癖（p）初露（）初露（l）B、 枝枝桠（y）溺）溺爱（n）晨曦（晨曦（chn）蓬莱（）蓬莱（png）C、 横蛮（横蛮（hng）感触（）感触（ch） 茁壮（茁壮（zhu）宠爱（chng）D、 说教（教（shu）桉）桉树（n）甫健（甫健（f）纯真（真（cn）B2、 下列下列词语中中有有错字字的一的一项是是（）（）A、鞭策沉湎急燥意犹未足、鞭策沉湎急燥意犹未足B、惆、惆怅诧异抹煞引吭异抹煞引吭试啼啼C、琐碎
33、迷惘遨游容碎迷惘遨游容销金金镜D、眷恋懊悔、眷恋懊悔翱翔壮志消残翔壮志消残 A3、为下列两句下列两句话的横的横线上上选择填入填入恰当恰当的句子。（的句子。（）（1），我漫步于参天古木之中，我漫步于参天古木之中，发现一大一大丛新新长的桉的桉树，枝椏上，枝椏上翘，新芽，新芽竞长，欣欣向荣。，欣欣向荣。（2）在学）在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，。A（1）春夏初交，群峰碧）春夏初交，群峰碧绿（2）其）其乐融融，涉融融，涉猎其中其中B（1）群峰碧）群峰碧绿，春夏初交，春夏初交（2）涉）涉猎其中，其其中，其乐融融融融C（1）春夏初交，群峰碧）春夏初交，群峰碧绿（2）涉）涉猎其中
34、，其其中，其乐融融融融D（1）群峰碧）群峰碧绿，春夏初交，春夏初交（2）其）其乐融融，涉融融，涉猎其中其中C4、下列句子中、下列句子中标点符号点符号使用使用错误的的一一项是（是（）A、诗人人说：“在在东方似是晨曦初露，方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮乍回身，已是大地明亮”。B、怎么，昨天和今天，竟是十八年、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！的光阴了！C、冬冬，假如人生能、冬冬，假如人生能够重来一次，重来一次，我真会情愿溺我真会情愿溺爱你的！你的！D、你、你读过金金缕曲曲吧，吧，劝君惜取君惜取少年少年时，孩子，多珍重！，孩子，多珍重！A游子吟游子吟慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子
35、身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。安得广厦千万间，大庇天下寒安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀现此屋，呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。吾庐独破受冻死亦足。 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌，仅止于爱自己的亲人吗？仅止于爱自己的亲人吗？新世纪的你又是怎么想的呢？新世纪的你又是怎么想的呢？孟子让让我我们们理理解解爱爱，拥拥有有爱爱，学学会会爱爱，奉奉献献爱爱，让让我我们们的的世世界界充充满满爱爱。
