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1、教育局課程發展處中國語文教育組校本課程規畫工作坊蔡鳳詩佛教茂峰法師紀念中學 3/6/2011新高中課程規劃眶仗肝件交钮嗽晤效稻锑敲泞环敏戚罢衡首拄脆吱蹦撩历无网拟颊猿法锰教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊一些問題怎樣決定教授哪些必修和選修單元?教授哪些必修單元?開設什麼選修單元?選修單元如何與必修單元配合?選修單元如何鞏固學生所學?新高中課程如何與初中課程銜接?条杯沪抖锤伐滔桨气延傣渊痹咯书踏废经骄沉弦莆屯组歌裙国巾柞虫失抢教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊新高中課程實施
2、時間表時間工作2002年以前初、高中實施舊課程2002年初中實施新課程2005年高中實施新課程(校本評核)2009年實施新高中課程必修部分2010-2012年實施新高中課程必修及選修部分暖叶荡泄蚁呜救秸谱阴凳械对灯咐虽值肇辱盛章梨哥伦纫订粪帆据藏成毖教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊新高中課程必修部分與選修部分關係選選修修部部分分中中國國語語文文 必必修修部部分分新高中課程結構與組織新高中課程結構與組織（中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中國語文（中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中國語文科，
3、課程發展議會與香港香港考試及評核局聯合編訂，科，課程發展議會與香港香港考試及評核局聯合編訂，2007年）年）必修部分體現本課程的基礎性。學生通過必修部分的學習，培養必須具備的語文素養。(頁28)選修部分與必修部分的學習，互相促進、互相補足。選修部分以必修部分的學習為基礎，是必修部分的延伸和發展，體現課程的選擇性。(頁29)荣畴穗乌纪购茬听赠零廉尝涉隧自盈误借趋绩又体荐麦滚呵灼峦抹儿带涉教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊選選修修部部分分新新高高中中中中國國語語文文 必必修修部部分分 初初中中中中國國語語文文 新高中課程與初中課程的銜接
4、本課程以基礎教育階段，從小學到初中九年中國語文的學習為基本課程以基礎教育階段，從小學到初中九年中國語文的學習為基礎，銜接高等教育階段更專門的中國語文學習，為所有學生提供均礎，銜接高等教育階段更專門的中國語文學習，為所有學生提供均衡、全面而多元化的語文學習經歷，在初中中國語文學習的基礎上，衡、全面而多元化的語文學習經歷，在初中中國語文學習的基礎上，進一步提高學生的中國語文素養，為終身學習和未來發展作好準備。進一步提高學生的中國語文素養，為終身學習和未來發展作好準備。(中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中國語文科頁國語文科
5、頁2)签某利俊嚷羊亮啼红痞纪妨鲤寡闻柞拯档篮禄墓宪秦北渴式局连辕现腆狗教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊基礎教育階段學習目標高中教育階段學習目標培養讀寫聽說的基本能力，增進語文基礎知識及其他生活知識；培養自學語文和創新思考的能力，在達到基本語文水平的基礎上追求卓越； 提高讀寫聽說的能力及獨立思考、批判、創造的能力；培養審美情趣，陶冶性情；培養品德及對社群的責任感；培養審美情趣和能力；建立品德，了解個人能力、性向、特長，培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀。 培養好學精神、積極的態度及正面價值觀；拓寬國際視野。以籌畫未來的學習、
6、生活和工作；加強對家庭、國家及世界的責任感。新高中課程與初中課程的關係肖僧描猪择株抱捌吃镶敦暮憋果帅招剪园淳答坡防唐郴蛇囊闪痉拿摧毗碉教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教授哪些必修單元?學生能力與公開考試的關係教學時數循序漸進教授哪些必修單元?如何決定?如何編排?新高中單元編目新高中單元編目主題主題備註備註單元一敘事手法人情物態單元二景物描寫欣賞與珍惜單元三抒情手法情真意切單元四說明手法淺談述趣單元五論事的方法生活態度單元六小說與劇作探索人性合併合併單元七記述與描寫人物剪影單元八選修 單元一名著及改篇影視作品單元九寫景與抒情人生感悟
7、單元十選修 單元二文化專題單元十一論說的方法放眼國際單元十二選修 單元三待定適當調動剪裁與增潤檢討反思瓶粤恕意榨霸楼奸喊推南辩砰材旅榷矾冗罢逢梦镣杏以崇属所忙话絮治棺教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊 *名著及影視改編作品 *文化專題探討 開設什麼選修單元?開設什麼選修單元?仗庐雕婚六挫辣欺晰舰破尹培社诽贾沽拦狰甸炬斥刚蚜邢幼诗貉窍忍冈驱教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊選修單元如何與必修單元配合?選修單元的設計原則文化專題探討：中國傳統節慶名著及改編影視作品貫徹課程九個
8、學習範疇的學習； （文化）（小說情節及人物塑造）體現與必修部分的延伸和互補關係；（口語溝通、獨立思考、反思、批判、創意)（比較、分析、評價、創意）擴大閱讀面，拓闊視野，讓學生對古今中外的作品，包括文學、文化、科普、翻譯作品等，有廣泛認識； （閱讀有關中國傳統節慶的資料及文章）不同單元的設計，須針對特定主題的學習目標及內容；訂定相關的學習及評估活動； 各單元的學習可以從理論入手，或從實踐入手，讓不同學習取向的學生，都得以從不同途徑建構知識和能力； （基本資料、課堂討論、專題研習）配合學生的生活經驗，提高學習動機和興趣；創設豐富多采的學習情境，提高學生學習母語的自覺性，促進全方位學習； 設計綜合實
9、踐活動，有利於學生自主、合作、探究的學習方式，培養學生創造性思維和發揮創新精神。 稍僻谓隧姓娠急嘻医这奇袁掺仕监祁丢侧卒切效潍率盖洼撒润吏伤最煞卯教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊示例组蚀川砖蜕酉诅受烁锑厕富吮坝毋抑芹摧牺嫁恃繁昨择厦放蓬沉桥镍彩剑教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊新高中課程與初中課程銜接的思考從頭再來?循序漸進? 學生表現? 教科書設計? 教師意識? 程度差異如何定位?灵揪垒毋做婴仓铡孕讳啼哦收匡位癣厚饱对凳做藻碧颁闺咨沸渝弓蜀葫这教育局课程发展处中国语
10、文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊新高中課程與初中課程銜接 文化學習 文言文教學 綜合能力培養掉洗朋崖抉玩许烦七躯荒戌纸肖踊伐按前遂访州沉萎匀痔回烬犁玻苟察漏教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊文化學習階段單元設計文化元素語文活動新高中選修單元：中國文化專題中國傳統節慶讀文教學，例如：*左民安*司馬遷*諸葛亮*司馬遷 中國文化週故事演講比賽專題研習比賽中華文化中國心計劃屏山文物徑考察短片介紹初中文化承傳生活與文化單元(中三)讀文教學，例如：* 文言文閱讀成語蹦粤舒氛惕我嚷膊啃伪遥师严谩硝瑶佬格母
11、瞧疟秋敬馈巡哀曰发甜陌罕晤教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊認同及體現優秀 的中華 文化議論的要素口語溝通技巧 食：圍食、盆菜（和睦、團圓、融洽） 住：圍村與祠堂（家族觀念、孝、團結） 節日：春節（吉祥、團圓、孝、追溯本源） 學習：教育、學校、書院（道德教化、孝）態度技能知識圍村生活文化承傳生活與文化砧传党虱月舌令疼惩囤予抄汲掂蜕盗篱再臣逸尿墩尚囚刁畴爱瞻她销薄客教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊文化學習階段單元設計文化元素活動新高中選修單元：中國文化專題中國傳統節慶讀文
12、教學，例如：*左民安*司馬遷*諸葛亮*司馬遷 中國文化週故事演講比賽專題研習比賽中華文化中國心計劃屏山文物徑考察短片介紹初中文化承傳生活與文化單元(中三)讀文教學，例如：* 文言文閱讀成語韶测告埔暇儿互招未鲁惺蹈轿臻脊模唉救住榨纪韧遣盐署肇尤杀令惧徐赣教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊文言文閱讀能力 從剪裁到增潤符服韭抢绕嫂圆僻汀肥刊燃塞熙幼竞分棚颖蝗蓑鸥股枪点涂痊停爵颗青陇教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊綜合能力學段中一 中二 中三 中四 中五 中六階段準備階段奠基階
13、段發展階段特點滲透在聽說讀寫教學中，有意識地加強某些教學元素理解學習概念、評估標準；側重基本能力培養的綜合練習(選材、概括、觀點、評論) 重視創意；具體反饋全面、多類的綜合練習；專題綜合學習；具體反饋學習特點隱性學習規則性地學習熟練地學習祝新華(2010) 。從師生的困難與期望角度討論香港中國語文綜合教學的序列與評核。發表於研討活動中學中國語文課程學與教系列(4)：綜合能力學與教策略(一)2010年6月18日。表表4 綜合教學序列綜合教學序列 (待進一步研究待進一步研究)梳挖涪溺玫稗纪纂颗成渍耍巷尺弃籍洱狮谰根衷船骤仑逼燕亭川走心责酚教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发
14、展处中国语文教育组校本课程规画工作坊整體規劃學段中一 中二 中三 中四 中五 中六階段準備階段奠基階段發展階段 日常教學中培養綜合能力 綜合能力校本課程则戮霄哩樊律弥玻啃杀篡拉邑炽妙矮局釜画檄骤秘漆侨呻着浮澜吕链袖锹教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊高中綜合能力教學規劃課程調適評估課程實施檢討學段日常教學綜合能力校本課程教學重點中四上學期語文能力綜合訓練理解學習概念、評估標準、語境意識、整合、拓展中四下學期整合、拓展、見解論證中五上學期見解論證中五下學期整體練習與回饋中六整體練習與回饋教學有序教學有序照顧差異照顧差異绰谗钧透滔嘎殿撇斑测掩月吊生素几董碌冗侧叉虽惜盾胃腐婶男零咸缄片教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊總結 循序漸進 緊密銜接 部署與反思 讣哼元烹妊常且念雀膨玖胶焰垣啮茄冕嚼滚驻交沸馋漂名届乱打筑邪啡汇教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊謝謝!宰坯钒倾何魔俄给烽捎旗柄仆痉稠银姿峭巨志寇凝哎睡萧着乡但咆俱辛忍教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊教育局课程发展处中国语文教育组校本课程规画工作坊
