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1、说明文知识要点说明文知识要点一、说明文的概念：一、说明文的概念： 说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式的一为主要表达方式的一种文体。种文体。 或或介绍事物介绍事物的状态、性质、功能；的状态、性质、功能； 或或阐明事理阐明事理，目的是给人以知识。，目的是给人以知识。 二、说明文的分类：按照不同的标准，二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。说明文可分不同的类别。依据依据说明说明对象对象与说与说明目明目的的的的不同不同事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文说明对象是具体事物，说明说明对象是具体事物，说明目的是目的是使读者了解、认识这使读者了解、认识这个或这类事物的特征个或这
2、类事物的特征。说明对象是某个抽象事理，说明对象是某个抽象事理，说明目的是说明目的是使读者明白这使读者明白这个事理个事理。根据说明语言根据说明语言的不同特色，表的不同特色，表达方式的使用情达方式的使用情况的不同况的不同文艺性说明文文艺性说明文平实的说明文平实的说明文三、说明的顺序三、说明的顺序：（常见的有）：（常见的有） 1 1时间顺序时间顺序 2 2空间顺序空间顺序 3 3逻辑顺序逻辑顺序下一页1时间顺序时间顺序：即以事物发生、发展的即以事物发生、发展的时间先后时间先后来安排来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于这种顺序一般用于人物的
3、生平介绍人物的生平介绍、科学观科学观察记录察记录，说明事物或事理发生说明事物或事理发生、发展或制作发展或制作过程过程一类的说明文。一类的说明文。返回2空间顺序空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或即按照事物的空间存在形式，或从外到内从外到内，或，或从上到下从上到下，或，或从前到后从前到后，或，或由由远及近远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明用于说明事物的形状、构造特征事物的形状、构造特征。返回3逻辑顺序逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系成即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括
4、事物的内部联系包括因果关系因果关系、递进递进关系关系、主次关系主次关系、总分关系总分关系、并列关并列关系系等；认识事物或事理的过程则指等；认识事物或事理的过程则指由由浅人深浅人深、由具体到抽象由具体到抽象等等。等等。返回四、关于说明方法四、关于说明方法 ：常用的说明方法有如下常用的说明方法有如下9 9种种 ：1 1举例子举例子。 2 2分类别。分类别。3 3列数据。列数据。 4 4作比较作比较。5 5打比方打比方。 6 6引用引用。7 7下定下定义。义。 8 8作诠释。作诠释。9 9画图表。画图表。根据不同文体语境中所起的作用而在概根据不同文体语境中所起的作用而在概念的界定上加以区别。念的界定
5、上加以区别。 作诠释：作诠释：这是这是对事物进行解释对事物进行解释的的一种说明方法。一种说明方法。 下定义：下定义：为了突出事物或事理的为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是要的语言给事物下定义。这是说明事说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。质的一种方法。 1 1、分类别分类别分类别分类别：把把把把分别加以说明，显得条理清楚。分别加以说明，显得条理清楚。分别加以说明，显得条理清楚。分别加以说明，显得条理清楚。2 2、引用引用引用引用：引用引用引用引用，突出了，突出了，突出了，
6、突出了既增强了说服力，既增强了说服力，既增强了说服力，既增强了说服力，也增强了趣味性。也增强了趣味性。也增强了趣味性。也增强了趣味性。3 3、打比方打比方打比方打比方：生动形象说明了生动形象说明了生动形象说明了生动形象说明了增强了文章的趣味性。增强了文章的趣味性。增强了文章的趣味性。增强了文章的趣味性。4 4、作诠释作诠释作诠释作诠释： 对对对对进一步解释说明，让读者对进一步解释说明，让读者对进一步解释说明，让读者对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识。有进一步的认识。有进一步的认识。有进一步的认识。5 5、举例子举例子举例子举例子：具体说明具体说明具体说明具体说明的特点，从而使说明更具的特
7、点，从而使说明更具的特点，从而使说明更具的特点，从而使说明更具体，更有说服力。体，更有说服力。体，更有说服力。体，更有说服力。 6 6、下定义下定义下定义下定义：准确而简明地揭示了准确而简明地揭示了准确而简明地揭示了准确而简明地揭示了的本质特点，的本质特点，的本质特点，的本质特点，使说明更加严密。使说明更加严密。使说明更加严密。使说明更加严密。7 7、作比较作比较作比较作比较：把把把把和和和和相互比较，相互比较，相互比较，相互比较， 突出强调了突出强调了突出强调了突出强调了的特点。的特点。的特点。的特点。8 8、列数字列数字列数字列数字： 用具体的数据用具体的数据用具体的数据用具体的数据加以说
8、明，使说明更加以说明，使说明更加以说明，使说明更加以说明，使说明更准确更有说服力。准确更有说服力。准确更有说服力。准确更有说服力。 9 9、列图表列图表列图表列图表：具体说明了具体说明了具体说明了具体说明了特点，使说明更简明更特点，使说明更简明更特点，使说明更简明更特点，使说明更简明更直观。直观。直观。直观。1010摹状貌：摹状貌：摹状貌：摹状貌：具体生动形象地说明了具体生动形象地说明了具体生动形象地说明了具体生动形象地说明了显得生动活泼。显得生动活泼。显得生动活泼。显得生动活泼。说说明明方方法法的的作作用用五、说明文的语言分析说明文的语言主要看三个方面：1、是否准确2、是否明确3、是否形象生
9、动六、说明文的结构六、说明文的结构1 1、总分式结构、总分式结构具体包括三种形式，即具体包括三种形式，即“ “总总分分” ”式，式，“ “总总分分总总” ”式，式，“ “分分总总” ”式式2 2、并列式、并列式各层之间的关系是并列的、平等的。分类各层之间的关系是并列的、平等的。分类说明的部分一般是并列式的结构。说明的部分一般是并列式的结构。3 3、连贯式、连贯式按照事物发展过程安排层次，前后互相承按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。接。4 4、递进式、递进式各层之间的关系是由浅入深、由表及里、各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。由现象到本质。七、说明文的阅读七、说明文的阅读1、学会抓住说明事物的特征2、理清文章说明的顺序3、辨识说明方法4、抓住说明的中心句
