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1、第二单元归去来兮辞并序归去来兮辞并序滕王阁序滕王阁序逍遥游逍遥游陈情表陈情表一、单元目标 本单元学习古代抒情散文。它会带你遨游情酣意浓的经典文学的海洋。陶渊明回归田园任菊香沾满青衫的乐趣，王勃才华横溢却怀才不遇的悲情，庄子追求绝对自由的思想，李密的至情至孝，这些都令人荡气回肠，欷歔不已。1掌握一些常用的文言实词、虚词及特殊文言句式。2把握赋和骈体文的文体特点。3掌握融情于景、情景交融、叙事抒情的基本表达技巧。4学习借鉴寓言说理的表达方式。5能够正确评价文中表达的思想感情。二、内容提要这个单元主要学习古代抒情散文。归去来兮辞并序用了楚辞的体式，抒写了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情，叙写了田
2、园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣，表达了自己不愿为五斗米折腰、不与黑暗势力同流合污的高洁情操。滕王阁序属于典型的骈体文，描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。文章文辞工整富丽而气韵生动，感情基调时而高昂时而低沉。逍遥游主要阐述了庄子所追求的绝对自由的人生观，借用寓言说理，把“无所待”的思想借鲲、鹏、蜩、学鸠、斥安鸟 等或想象或加工，将深刻的哲理融于生动具体的形象之中，指出大至高飞万里的鹏，小到蜩和学鸠，都是有所待而不自由的，只有消灭了物我界限，做到了“无所待”，达到了忘我的至人、无意求功的神人和无意求名的圣人的境界，才是绝对的自由，这就是逍遥游。
3、陈情表是一个“亡国贱臣”向新朝皇帝坚辞官位的表章，既表达了对晋武帝的感激之情，又申述了终养祖母以尽孝道的决心，其中流露的强烈的天伦之情感人肺腑。如果措辞不当，很可能招致祸害。作者李密却以至情至理的言辞打动了晋武帝，是一篇“动之以情”的典范之作。三、方法指导本单元的四篇文章都是古代抒情散文，不仅语言精美，文法典型，而且思想内涵丰富，表达技法巧妙。阅读这些文章，一是要借助注释及工具书，理解词句，疏通文义，积累文言基础知识，提高文化素养，培养阅读文言文的能力，并通过本单元的学习、了解辞、序、表等古代文体的特点。二是要反复阅读文本，领略文体风格和语言韵味，重点句段要背诵，有能力的同学提倡全文背诵。三是要在了解文章相关背景的前提下，把握文本的思想内容，理解作者在文中表达的思想感情。四是要掌握文章的各种表达技巧：寓情于景、情景交融，骈散并用、对偶用典，意境开阔、想象奇特，陈情于表、情深理切等。
