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1、班级：班级：姓名：姓名：家长签字：家长签字：孔子拜师孔子拜师曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lu l）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼， 问道： “老人家， 您就是老聃先生吧？” “你是” 老人见着位风尘扑仆(p p)仆的年轻人一眼就认出了自己， 有些纳闷。孔子连忙说： “学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说： “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，
2、说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”1、 选择正确的读音打上。2、 写出近义词。特地拜访3、 解释下面词语的意思。风餐露宿日夜兼程4、 从文中的第一句话，你感受到了什么？5、 从文中能看出孔子是一个的人。6、 你能写出孔子的一句名言吗？盘古开天地盘古开天地有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太
3、阳和月亮；他的四肢，变成大地东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露1、从文中找出形容速度很慢的两个词语。、2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用横线画出。3、这一段有不少意思相反的词，请你找出三对。4、按短文内容填空。他的双眼变成了；他的四肢，变成了；他的肌肤，变成了；我还能说：变成了5、第二自然段的中心句是：6、你喜欢盘古吗？说说为什么。赵州桥赵州桥（一）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱
4、形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1、 用横线画出描写赵州桥非常雄伟的句子。2、 理解句子“这种设计，在建桥史上是一个创建”A：“这种设计”是指什么？B：“这种设计”的好处是什么？3、 请用“既又”造句。4、 这个文段的中心句是：（二）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两
5、条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎。1、 根据课文内容，写出最后一句。2、 这小节共有句话。这几句之间的关系是。3、 在括号里填上合适的词，再仿写两个。（）的图案（）的（）（）的（）4、 给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。爪：zho zhu1)(两条飞龙的)前爪相互抵着。（）2)敌人的爪牙已被我军一网打尽。（）3)小鸡的两只爪子。（）4)这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。（）5、用“”画出上文的中心句。6、文中的过渡句是：。这样写好在哪里？7、用“有的有的还有的”造句。富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛（一）（一）西沙群岛一带海水五光十色
6、瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。1、给文段中空白地地方加标点。2、这段主要写了。3、“五光十色”的意思：4、 西沙群岛一带的海水的颜色有； 西沙群岛的海水的特点是：；西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？（二）（二）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼镜圆溜溜的身上长满了刺鼓起来想皮球一样。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。1、给文段中空白地地方加标点。2、这段主
7、要写3、形容鱼多的词语：；形容鱼种类的词语：4、用波浪线画出文中夸张句，这句子说明：5、文中画直线的句子是运用有和修辞手法。美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。 溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的
8、、紫的，真像个美丽的大花坛。1、写出近义词：嫩绿（） 抽出（）欣赏（）2、这两段话按顺序描写了小兴安岭景色。3、用“有的有的有的”写一句话。4、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”可换成（），并说说“抽出”好在哪里？5、用线画出拟人句，我也会写一个拟人句：矛和盾的集合矛和盾的集合对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是， 这样固然安全， 自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。 自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里
9、伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916 年 9 月 15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。1、发明家发明了什么？2、坦克拥有什么特点？3、文章揭示了什么道理？掌声掌声英子犹豫（y）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始讲述（sh）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、大家给了英子两次掌声，第一次是在英子时，英子的表现；第二次是在英子后，英子的表现；两次掌声的意义有什么不同：2、照例子写词语。慢吞吞一摇一晃3、分别用“”和“”标出第一句话里写英子动作和神态的词。4、写出这段话的主要意思：5、英子的眼圈为什么红红的？6、“终于”说明英子：
