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2、示、讲解精彩的电子报刊第三步：确定主题第三步：确定主题第四步：收集与选择素材第四步：收集与选择素材第五步：设计版面第五步：设计版面第六步：放手让学生去做第六步：放手让学生去做第七步：后期制作第七步：后期制作第七步：后期制作第七步：后期制作 整体轮廓都做好以后，需要后期的精雕细刻，如文整体轮廓都做好以后，需要后期的精雕细刻，如文本字体的大小，图片与文本的位置，色彩的协调，图案本字体的大小，图片与文本的位置，色彩的协调，图案的装饰（包括花边、框线、纹样等），超级链接的设置，的装饰（包括花边、框线、纹样等），超级链接的设置，语句的检查，是否通顺，是否有错别字等等，这些都需语句的检查，是否通顺，是否有
3、错别字等等，这些都需要花费大量的时间耐心、细心地去做。最后做好以后，要花费大量的时间耐心、细心地去做。最后做好以后，设计制作者从浏览者的角度出发，去看、思考怎样制作设计制作者从浏览者的角度出发，去看、思考怎样制作更加完美。更加完美。 讲了这么多，其实并不是我们去创作电子报刊，而讲了这么多，其实并不是我们去创作电子报刊，而是辅导学生去创作，我们的水平要建立在学生的创作基是辅导学生去创作，我们的水平要建立在学生的创作基础上，要坚持学生创作为主，教师辅导为次，因为只有础上，要坚持学生创作为主，教师辅导为次，因为只有建立在广大的学生的基础上才能有较大的发展空间，任建立在广大的学生的基础上才能有较大的发展空间，任凭一两个教师去创作，那么思维是永远打不开的。但同凭一两个教师去创作，那么思维是永远打不开的。但同样，教师的组织辅导作用是非常重要的，没有教师的规样，教师的组织辅导作用是非常重要的，没有教师的规范化的指导，同样不可能成为优秀作品，也就是说，优范化的指导，同样不可能成为优秀作品，也就是说，优秀作品是用学生的思维，加上教师的正确引导。秀作品是用学生的思维，加上教师的正确引导。
