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1、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生漫谈引入，漫谈引入，揭示课题揭示课题 周晔，浙江绍兴人。是鲁迅的侄女，也就是周建人（鲁迅三弟）和王蕴华的大女儿。鲁迅逝世时，她才十岁。我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年。检查预习，读准课文检查预习，读准课文挽联 逝世 咳嗽 详细 遗体 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗低微 寒意 深奥 枯瘦 文章 失声痛哭 马马虎虎 饱经风霜 恍然大悟 囫囵吞枣 北风怒号 匆匆忙忙 搞不清楚整体感知，整体感知，理清脉络理清脉络深受爱戴趣谈读书笑谈碰壁救助车夫关心女佣感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达 默读课文，想想作者怎样表现鲁迅先生是一个“为自
2、己想得少，为别人想得多的人”？画出对鲁迅先生的具体描写进行批注。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达？ 小资料当时的社会背景是国民党反动派统治黑暗，劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活。鲁迅先生写了许多文章，抨击、揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁
3、了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。感知形象，感悟表达感知形象，感悟表达这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。了解方法，学以致用了解方法，学以致用 伯父跟我“笑谈碰壁”是想更好地保护我，不让我看到当时社会的黑暗，怕给我的心里留下阴影。选取这件事也是表现鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的品质。他很关心爱护孩子，他想给孩子的都是积极的，美好的事物。 感知形象，写法探究感知形象，写法探究了解方法，学以致用了解方法，学以致用布置作业布置作业1巩固生字新词。2阅读：萧红回忆鲁迅先生；巴金永远不能忘记的事情。
