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1、认识小数认识小数（一）说教材（一）说教材 认识小数认识小数 是人教版三年级下册是人教版三年级下册 小数的初步认识小数的初步认识中的内容中的内容教学重点：教学重点： 初步理解小数意义、学会读写小初步理解小数意义、学会读写小数、体会小数与分数的关系。数、体会小数与分数的关系。教学难点：教学难点：理解小数的意义。理解小数的意义。1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读 写小数，体会小数与分数的关系。写小数，体会小数与分数的关系。2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，
2、学会讨论交流，与人合作。探索过程，学会讨论交流，与人合作。3、。感知数学来源于生活并用于生活，激发学生热爱生活、。感知数学来源于生活并用于生活，激发学生热爱生活热爱数学的情感热爱数学的情感。（二）说教法学法（二）说教法学法： 谈话法、直观演示法、谈话法、直观演示法、 尝试法、引导发现法等尝试法、引导发现法等 小组讨论、同桌交流、小组讨论、同桌交流、 合作探究等合作探究等（三）说教学过程（三）说教学过程 自动笔芯规格自动笔芯规格 0.5 毫米毫米 0.7毫米毫米 买学习用品，出示买学习用品，出示 部分学习用品的价格部分学习用品的价格 整数部分整数部分- 5 . 98 -小数部小数部分分 (按照整
3、数读法按照整数读法) （依次读数（依次读数) 小数点小数点 读作：五点九八读作：五点九八 1.认识以认识以元元为单位小数的实际为单位小数的实际含义含义2.认识以认识以米米为单位小数的实际含义为单位小数的实际含义把把1米米平均分成平均分成10份份，其中的，其中的一份一份 100份份请分别用以下数表示请分别用以下数表示 整数整数 分数分数 小数小数 1分米 1 0.1 米 1 0 米1厘米 0.01米 1 100 米 王东身高王东身高1米米30厘米厘米 只能用米作单位只能用米作单位 怎么表示呢怎么表示呢 内容丰富内容丰富形式多样形式多样填一填填一填0.3千克千克=（）克（）克辩一辩辩一辩0.24表
4、示表示 百分之几百分之几.猜一猜猜一猜老师的身高用所学老师的身高用所学知识如何表示？知识如何表示？0.5毫米毫米 把把1毫米平均分成毫米平均分成10份，其中的份，其中的5份份 十分之五毫米十分之五毫米1.40米米 1米米40厘米厘米5.98元元 5元元9角角8分分巩固课堂实例巩固课堂实例 掌握学生学习情况掌握学生学习情况请同学们课后找一找生活中请同学们课后找一找生活中 还有哪些方面用到了小数？还有哪些方面用到了小数？ (四四) 说板书设计说板书设计 整数部分整数部分- 5 . 98 -小数部分小数部分 (按照整数读法按照整数读法) （依次读数（依次读数) 小数点小数点 读作：五点九八读作：五点九八认识小数认识小数 11分米分米 10 米米 0.1米米 11厘米厘米 100 米米 0.01米米（五）说教学评价（五）说教学评价 （1）以学生发展为本开展课堂有效教学。）以学生发展为本开展课堂有效教学。 （2）注重学生思维的发展。）注重学生思维的发展。 （3）注重与生活的联系。）注重与生活的联系。
