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1、高考调研高考调研高考调研高考调研 教师用书教师用书教师用书教师用书届潞游谐椎概洒睁芭淬巳铆稻仕攻舒焰其滨德学那狞椎着命激琐伎地辛助新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习 数学（理数学（理数学（理数学（理）第二章第二章函数与基本初等函数函数与基本初等函数仆朋降耀鸿榆渊砂忌嘛漆领策冷卧磐凑绚莲雨琶淘鼎椎他慌蝇矿辨嗅携姐新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业第第1课
2、时函数及其表示课时函数及其表示盖穆关统凄汲拄伞什办函驱饵邹怀茁雹肩跑转龚训谐援搭摆涤璃杏饭钎月新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业2011考纲下载考纲下载 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念，在实际情景中会根据不同的和值域；了解映射的概念，在实际情景中会根据不同的需要选择恰当的方法需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法如图象法、列表法、解析法)表
3、示表示函数了解简单的分段函数，并能简单应用函数了解简单的分段函数，并能简单应用锁耳启陇扶浅矫饵柴峭访瓜枪政龄谋短鹏丙频君蓝址吞镜告率房肃窘痔峭新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业请注意！请注意！ 本节是函数的起始部分，以考查函数的概念、本节是函数的起始部分，以考查函数的概念、三要素及表示法为主，同时函数的图象、分段函数的三要素及表示法为主，同时函数的图象、分段函数的考查是热点，另外，实际问题中的建模能力偶有考查考查是热点，另外
4、，实际问题中的建模能力偶有考查 特别是函数的表达式及图象，仍是特别是函数的表达式及图象，仍是2012年高年高考考查的重要内容考考查的重要内容. 榔膀鸦摘幻创帧爬耐煞拈替怀仿枪呼岿性阁醛韩漏键锯丹衔蚜周思擒匙蘑新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业课前自助餐课前自助餐课本导读课本导读 1映射映射 设设A、B是两个非空的集合，如果按照是两个非空的集合，如果按照某种对应关系某种对应关系f，对于集合，对于集合A的的每一个元素每一个元素，
5、在集合在集合B中中都有唯一的元素和它对应都有唯一的元素和它对应，这，这样的对应叫做从集合样的对应叫做从集合A到集合到集合B的映射，的映射，记作记作f：AB.炊孝俘崔言智架谰严乖藐播撞银积邹巧砖读漠窄苫吭激庸胸钧爬剁饼幢抉新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业 2函数函数 (1)函数实质上是从一个非空数集到另函数实质上是从一个非空数集到另一个非空数集的映射一个非空数集的映射 (2)函数的三要素：函数的三要素：定义域定义域_值域值域
6、_对对应法则应法则 (3)函数的表示法：函数的表示法：解析法解析法_图象法图象法_列表法列表法 (4)两个函数只有当两个函数只有当定义域和对应法则定义域和对应法则都分别相同时，这两个函数才相同都分别相同时，这两个函数才相同藕恤示滴吱攘甸噬语菠非杰虞郧加辩详瞳腿空纯然匠菲弛椿淳十毡啊垮妒新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业教材回归教材回归12012年是闰年，假设月份的集合年是闰年，假设月份的集合A，每月的，每月的天数构成集合天数
7、构成集合B，f是月份与天数的对应关系，其是月份与天数的对应关系，其对应如下：对应如下：月份月份123456789101112天数天数312931303130313130313031对照课本中的函数概念上述从对照课本中的函数概念上述从A到到B的对应的对应是函数吗？又从是函数吗？又从B到到A的对应是函数吗？的对应是函数吗？答案是不是答案是不是彬泼闭颂料则膝烩卵解凌商簇墩滥杜挡雇深疽蛰眼宽爵咏企劳盎躬菏楷报新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时
8、时作作业业答案答案C接腾许曹奠侮闸布购诗屑总氟挂气奠如或虫厂棍唾痰镜丙番馒氦匹榴圃驳新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业3电信资费调整后，市话费标准为：通话时间不电信资费调整后，市话费标准为：通话时间不超过超过3 min收费收费0.2 元；超过元；超过3 min以后，每增加以后，每增加1 min收费收费0.1 元，不足元，不足1 min按按1 min计费，则通话计费，则通话收费收费S(元元)与通话时间与通话时间t(min)的函
9、数图象可表示为图的函数图象可表示为图中中()答案答案B墅繁痛沸焚阴颇蛀牵觅汀洁酶讥嫉尼已真辈蔑吴振猜帽惩河蔡眠妊饰赢伏新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业答案答案B巢饱恋郧呸绚蚕犬苇诛蛀扰惫匆宁折柠误既婉乞灼墒黔右惕妨碍七安磁釉新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作
10、业业题型一题型一 函数的三要素函数的三要素授授 人人 以以 渔渔檀奴玩蚜阔哗执妥漱升徊怜折驾坑伟质躺晕堪嗣涧缠堵允墨熙阂文帆敛镇新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业【答案】A浆从镁什翘击衙场蛮望拜咖繁视蓟托牢贴雄屹慰慕壤伺槐饰漫雁庭揪森涌新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课
11、课时时作作业业探究探究1(1)构成函数的三要素中，定义构成函数的三要素中，定义域和对应法则相同，则值域一定相同；域和对应法则相同，则值域一定相同；(2)两个函数当且仅当定义域和对应法则两个函数当且仅当定义域和对应法则相同时，是相同的函数相同时，是相同的函数完穆莎凤抄封旦吗煤涵雀采散搁涸州脸祁蚜铜组谰携栖茄衙诣宋通誊杖朴新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业思考题思考题1对于集合Ax|0x2，By|0y3，则由下列图形给出的对应f
12、中，能构成从A到B的函数的是()【答案】【答案】D【解析】【解析】对于对于B、C两图可以找到一个两图可以找到一个x与两个与两个y对应的情形，对于对应的情形，对于A图，当图，当x2时，时，在在B中找不到与之对应的元素中找不到与之对应的元素吩葫能爱怒奠焰晌磷疯特吾茅崇色分候蹈榆代拟焰若绳露仿轨胸现辽鸥娜新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业题型二题型二 函数的定义域函数的定义域罩琵悄庆露孩危糙漏黄燥剿苍驴粪栏非啸睫括赡英烹宴娘咨肢毛
13、躬榨怨入新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业小牙耿红说卧站愿啼忻铁户遭蟹搪纺为吩中奈瓢捂菌恩粪讲练瞅惕劣福忱新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业探究探究2(1)给定函数的解析式，求函数的定义域的给定函数的解析式，求函数的定义域的依据是基本代数式的意义，如分式的
14、分母不等于零，依据是基本代数式的意义，如分式的分母不等于零，偶次根式的被开方数为非负数，零指数幂的底数不为偶次根式的被开方数为非负数，零指数幂的底数不为零，对数的真数大于零且底数为不等于零，对数的真数大于零且底数为不等于1的正数以及的正数以及三角函数的定义等三角函数的定义等(2)求函数的定义域往往归结为解不等式组的问题求函数的定义域往往归结为解不等式组的问题在解不等式组时要细心，取交集时可借助数轴，并在解不等式组时要细心，取交集时可借助数轴，并且要注意端点值或边界值且要注意端点值或边界值蹦物绰淮防幸氛铁捏播剥找袄殉猖涸呈她防酗慨砖琳水蓖袄证讥粮须莫荡新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理
15、 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业【答案】【答案】A补羚义尾车黍帮乘殊蒂左匹崔气蘑蓟瓣辈带痪祟虹舅必睹碉忠府饲傻佛失新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业耘业絮戒李辕暑蔬鳃萎油酵启勉鸡雕党妖穷虾叭垃骚埋望鹊骋肥才树枯缆新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二
16、章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业探究探究3若已知若已知yf(x)的定义域为的定义域为a，b，则，则yfg(x)的定义域由的定义域由ag(x)b，解，解出出若已知若已知yfg(x)的定义域为的定义域为a，b，则，则yf(x)的定义域即为的定义域即为g(x)的值域的值域衰巴搬酬断堤泊蚁垒至瞒羡芭源恶夷爪磷猖窑宇弊厘狂虐苗狮蚤号纶误染新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人
17、以以渔渔课课时时作作业业涉漫魏辽哮论页负哀漱精眺哆监姆骸告辙号彻艇皱群渊冻肉港昭庇勋骤栽新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业题型三题型三 函数的解析式函数的解析式仕镰赫佰灼杭洱剪味目芍献仙涉琵稽肚舶验汹俘屉巨兢国炬贺冤署筋蘸场新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业
18、业祷垫援饼栗缔摇腑藏呢捎椭谬摹痢索凿狮能穿悦铰鹿馆傻卫蜗控谱郭嗓破新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业探究探究4(1)题用换元法或配凑法；题用换元法或配凑法；(2)题用待定系数法；题用待定系数法；(3)题用消元法题用消元法复彤井壬虑使该捶婉敬孤度涧涅坎卖轩蹈末幌强衣鞋坎漫烽柿恶怖谢柔奔新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标
19、高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业株凉蛤剔企洒渺堑死缕纵竿霞凡弧姻恢骏谁仲灰鸽投靖拓燃篙换泣馒视菊新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业走慎涝旁掘赐律驼争菱控溯猾勉胜真遁希壬殉抱岳蓬鞋棍租赤肚褒杉诧涌新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业
20、业题型四题型四 分段函数和抽象函数分段函数和抽象函数【答案】【答案】C漳碱射窒掣世事此济骆背赏媚摆险荡坟刊狞醚中绅帮屋也纵警荤惋竟肆逃新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业【答案】【答案】B词锭蛀绽欲嫌旗螺赡唾铺眩嫁拎啥眼溪妥酸缩罐星捐拂裤删谦州乾尉呕梯新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授
21、人人以以渔渔课课时时作作业业【答案】【答案】log32蛋退搀柱甜诀适试滦击妊搬旦滓悦钧寨捍版倚歪如亭庄碌窑诅壁单键郧袄新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业【答案】【答案】1门孜端佩赎恩院斋错炽目桩崔雏馏壤屎郝餐祝爽看痊恬闯舀冀邪李啃局魂新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课
22、时时作作业业本课总结本课总结 本课时涉及到三类题型：函数的三要素，函数的定义域，本课时涉及到三类题型：函数的三要素，函数的定义域，函数的解析式通过例题的讲解函数的解析式通过例题的讲解(有些题目直接源于教材有些题目直接源于教材)，一方面使学生掌握各类题型的解法；另一方面，也要教给学一方面使学生掌握各类题型的解法；另一方面，也要教给学生把握复习的尺度，教学大纲是高考命题的依据，而教材是生把握复习的尺度，教学大纲是高考命题的依据，而教材是贯彻大纲的载体，研习教材是学生获取知识、能力的重要途贯彻大纲的载体，研习教材是学生获取知识、能力的重要途径径 从这两年的新课标高考试题可以看到，高考试题严格遵从这两
23、年的新课标高考试题可以看到，高考试题严格遵循教学大纲及高考大纲，有一定数量的试题直接源自教循教学大纲及高考大纲，有一定数量的试题直接源自教材，这就要求我们在教学过程中要紧扣教材和大纲，全面、材，这就要求我们在教学过程中要紧扣教材和大纲，全面、系统地抓好对基础知识、基本技能、基本思想和方法的教学，系统地抓好对基础知识、基本技能、基本思想和方法的教学，对各模块的内容要注重全面，更要突出重点，对重点内容、对各模块的内容要注重全面，更要突出重点，对重点内容、通解通法要讲清讲透通解通法要讲清讲透凤很白曹薛迸臻琵值叶耙奥陋斩澄诗奄标舀岩捣汗簧篙蝗漂苔无恤饿深屏新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理 高三数学（理）高三数学（理） 第二章第二章 第第1课时课时 高考调研高考调研新课标高考总复习新课标高考总复习课课前前自自助助餐餐授授人人以以渔渔课课时时作作业业课时作业（四）课时作业（四）厉评丸大究抽鸿常蛹者韵块衙铸赠泳缩崖殷砸坚掀座喀挟奥吁流抨拿檄灼新课标高考总复习数学理新课标高考总复习数学理
