浅谈四级完形填空题攻略.ppt

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1、浅谈四级完形填空攻略曹军一题型概述v完型填空Cloze是大学英语四级考试中重要的题型。出题人会给出一篇200-250字的短文,从中去掉20个词,要求我们在15分钟内填完这20个空。完形填空的测试点及解题方法从表面来看,就是要求我们把每个句子中删掉的词恢复出来。实际上,四级考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试我们在词汇和句子水平上运用语言的能力,还测试我们在语篇层次上综合运用语言的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此,要做好完形填空,必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下,根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息,通过逻辑推理、对比等

2、手段最后确定答案。二完型填空主要考点v1.词汇辨析v词汇辨析主要集中在名词,动词,形容词和副词上,选项往往以同义词,近义词,反义词或拼写相近容易混淆词的形式出现。例如:v(2008.12)Thisisespeciallytrueamongchildrenfromfamiliesandcommunitiesthathavetheresourcesneededtoorganizeand68sportsprogramsandmakesurethatthereiseasy69toparticipationopportunities.v68.A.spreadBspeedC.spurD.sponsorv6

3、9.A.accessB.entranceC.chanceD.routev【解析】68题为动词辨析。文章此处要表达的是有充足的资金来资助和组织这种运动。sponsor是资助的意思,符合题意。spread表示伸展,展开;speed加速;spur鞭策。69题为名词词义辨析题。根据句意,要确保孩子们能很容易有机会参与到这种体育活动,access指取得,得到,符合题意,而entrance表示入口;chance机会;route路线。v2.习惯用法和固定搭配v习惯用法和固定搭配是完形填空的必考内容,主要包括动词短语,名词短语,形容词短语,介词短语和其他一些习惯性搭配。例如:vStudentscanlearn

4、therightanswer82heartinclass,andyetnevercombinethem83theirworkingmodelsoftheworld.vA.toB.byC.inD.withvA.withB.intoC.toD.alongv【解析】82题答案为B;83题答案选A。词组learnsomethingbyheart意为“把某事记在心里”,而combinesomethingwithsomething意为“把某物和某物结合起来”,这是两个固定搭配。如果我们对词语的固定搭配很熟悉,做题就会很轻松,甚至不必读完全文就能选出正确答案。v3.语法结构v这一类型主要考察各类从句,分词,

5、不定式,主谓一致,虚拟语气等等。例如:v(2006.6)Youprogramtheclockwiththelatesttimeat81youwanttobewakened,andvA.whereB.thisC.whichD.thatv【解析】根据上下文,这里需要填入一个关系代词,使其与at一起引导一个定语从句来修饰thelatesttime。选项C.符合句子结构的要求,因此为正确答案。在定语从句中,如果关系代词前面有介词,关系代词只能用which。v4.语篇理解v在完型填空题型中,句子之间的逻辑关系会对全篇文章的理解造成影响。例如:v(2006.6)Theconceptwasinventedb

6、yagroupofstudentsatBrownUniversityinRhodeIsland84afriendcomplainedofwakinguptiredandperformingpoorlyonatest.v84.A.onceB.afterC.sinceD.whilev【解析】根据上下文我们可知,afriendcomplainedofwakinguptiredandperformingpoorlyonatest发生在这些学生产生这些想法之前。所以选项B.after为正确答案,意思是说“在听力朋友们抱怨后”其它三个选项意思分别是A.once“一旦”;C.since“自从,由于”;D.w

7、hile“当的时候”。v三解题步骤v完型填空所涉及的考点要求同学们在平时的英语学习中注重基本功的训练,比如说对于常用的固定搭配要进行识记,近义词之间辨析也应该在平时的学习中给予必要的关注。对于这些考点,同学们需要在考前进行强化训练。根据完形填空特点,我们在做题时可以采取以下五个步骤逐一进行。v1.了解大意v所谓了解大意即通读整篇文章,弄清文章的大意和结构,确立正确的背景知识,为正式填空做好充分的准备。很多同学担心阅读一篇满是空格的文章会很困难,与其这样浪费时间,不如看一句,填一空,这就陷入了一个误区。我们知道,试题中的空格不是随便所设。完形填空在出题时有这样一条原则:去掉20个空格后不会影响考

8、生对全文大意的了解。所以,我们在正式填空前,大可不必为担心理解上的障碍而省略了这至关重要的一步。此外,我们在第一遍阅读中,要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景主题,构建一定的预期,并在随后的阅读中,不断修正,以求与原文一致。通常情况下,文章开头的一两句话都是完整的信息,这些句子揭示文章的背景知识或主题思想,我们在阅读中一定要仔细研读,为后面的阅读扫清障碍。v2.初选答案v文章读完,了解大意后,我们便可以开始填空了。在填每个空格时,可以从出题者的出题思路着手,初步选出每个题的答案。我们在上面已经分析出了出题人有以下四种出题思路。v1)词义的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词的关系。有时出

9、题者也借助选项,考察我们对某些单词词义的精确理解。例如:vGeographerscompareandcontrast71placesontheearth.v71.A)similarB)variousvC)distantD)famousv译文:地理学家比较和对照地球上的地方。v很明显这里要求填一个形容词来修饰places。如果单从语法的角度而言,A、B、C、D四个选项都能入选,出题者精心设计只为考察compare和contrast的精确含义。compare意为toexamforsimilaritiesanddifferences,contrast意为tocompareinordertoshowd

10、ifferences。综合两个词的含义,应为“找出其相似之处与不同之处”。这样一来,答案就很明确了。既然不同与相同两者都是必要的,答案A)必然错误,因为similar(相似的)只揭示了两者的相似性,所以不选。而答案C)distant(遥远的)、D)famous(著名的)均与“相似与不同”无关,所以也可以排除掉,剩下B)various表示“各种各样”,为正确答案,既照应compare,又体现了contrast的含义。所以我们在应试时对于某些重点单词的理解,不能只局限于中文,而应从英文的角度,逐字理解。v2)逻辑关系。所填空格的句子,与上下文构成因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。上下文

11、逻辑关系的考察,是完形填空区别于单纯的句子与结构测试中最重要的一点。例如下面的题目:vTheforeignresearchscholarusuallyisolateshimselfinthelaboratoryasameansofprotection;77,whatheneedsistobefittedintoahighlyorganizeduniversitysystemv77.A)otherwiseB)moreovervC)howeverD)alsov根据上下文,空格前的意思为“外籍研究学者通常把自己隔离在实验室里作为一种保护的手段”。空格后为“他需要融入的是高度的组织化的大学系统”。前者

12、是一种孤离的状态“isolate”,而后者是一种组织化的系统“befittedtoahighlyorganizeduniversity”,从逻辑的角度而言,前后已然成为对立、矛盾的关系。所以77题所填的连词必然是表示对比(转折)关系的连词however。v3)固定搭配。英语当中的固定搭配需要我们熟记。如notonlybutalso;aswell;sometheothers,stillothers等。v4)一些语法项目的考察。例如动词的时态、语态以及非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、过去分词)等等,需要我们在答题时考虑。v3.寻找线索v完形填空不同于句子与结构,必须要从整篇文章入手,通篇考虑

13、,结合上下文找出答案。有些题从单纯的句子来考虑,我们会发现四个选项均可以入选,但从上下文的线索入手,就能迅速排除其它三个,找到正确答案,从某种意义上来说,寻找线索不仅可以考察考生的语言知识,而且更强调对文章内容的整体把握。v4.回头补缺v在做题时,如果有的难题一时做不出来,应立刻跳过此题,继续往下做,而不提倡在某一题上花费大量的时间。只要我们坚持往下做,随着空格变得越来越少,对文章的理解也越来越轻松,有时就能从下文的线索和暗示中找到答案,这样再回过头来填上答案,也未尝不可。v5.核实答案v题目填完后,如果时间允许的话,我们还可以利用一到两分钟将答案带入原文通读。这样读下来,不仅可以改正填错的词,而且还可以在这一过程中得到启发,把刚才做不上来的题目完成。vv这五个步骤在整个完形填空的解题过程中缺一不可。了解文章大意是前提条件,而答案的初选是答题的核心,在备考过程中,我们要注意平时的积累和应试技巧的训练。只要注意这两点,攻克完型填空就不再是梦想。

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