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1、说课稿(体操-技巧鱼跃前滚翻) 一、指导思想 本课以贯彻健康为第一的指导思想。 以发挥学生的认识能力为核心， 以培养学生的基本活动为目的，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼的进行教学。 二、教材分析 鱼跃前滚翻是在初中体育与保健课的教学基础上，提高动作质量，为以后学习联合动作作准备，通过学习“鱼跃前滚翻”，能有效地提高身体的协调能力和平衡能力，接受美的教育。 三、学情分析 高中学生对于体操类项目接触的较少，兴趣不高，因此，在教学中，须采用多种教学方法进行教学，提高学生的兴趣。 四、教学重难点分析 重点：跃起远撑。 难点：屈臂团身的时机 五、教学目标
2、1、认知目标：理解本课内容的动作概念和技术结构。 2、技能目标：学会鱼跃前滚翻，发展滚翻的能力。 3、情感目标：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。 六、教法学法 1、 教法： 在教学的过程中，采用讲解法、示范法、提问法、对比法，以及分组练习等方法，使学生掌握动作要领、突破难点。 在学习的过程中学生观察发现，自主体验，相互讨论、合作交流，所以学生采用的主要学法是模仿、尝试、展示、评价法等。 七、教学流程 1、引情入境阶段 课堂常规（集合整队、清点人数、处理见习生） 宣布课的内容及目标 2、激发兴趣阶段 热身：绕篮球场慢跑 2 圈。 听数抱团（1、2、3,1+2,2+5 增
3、加难度） 做操 ） 3、实践学习探究阶段 （1）教师讲解示范法 首先进行完整讲解示范（使学生建立简单的动作过程），然后分阶段教学（逐个掌握各个技术动作）。蹬、跃、撑、滚 1）前滚翻（在练习过程中两腿有伸直过程） 2）远撑前滚翻 （手撑标志线做远撑前滚翻练习 3-4次） 3）鱼跃前滚翻（两个人为一组，一个人负责保护） 4）通过一定的障碍物前滚翻（教师在旁指导） 5) 独立完成前滚翻 6）学生自我展示（教师总结） 4、身心调整阶段 播放舒缓的音乐，师生共同进行放松活动，从而达到身心放松的目的 最后，引导学生谈收获与心理感受，收器材，师生再见 我的说课结束，谢谢各位评委。 生的基本活动为目的发挥教师的主导作用突出学生的主体地位始终在师生的共同活动中愉快轻松活泼的进行教学二教材分析鱼跃前滚翻是在初中体育与保健课的教学基础上提高动作质量为以后学习联合动作作准备通过学习鱼跃前滚高因此在教学中须采用多种教学方法进行教学提高学生的兴趣四教学重点分析重点跃起远撑点屈臂团身的时机五教学目标认知目标理解本课内容的动作概念和技术结构技能目标学会鱼跃前滚翻发展滚翻的能力情感目标初步具有开拓分组练习等方法使学生掌握动作要领突破点在学习的过程中学生观察发现自主体验相互讨论合作交流所以学生采用的主要学法是模仿尝试展示评价法等七教学流程引情入境阶段课堂常规集合整队清点人数处理见习生宣布课的内容及
