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1、鲁鲁迅迅：深深刻刻与与伟伟大大的的另另一一面面是是平平和和 萧萧红红画画忆忆萧萧红红萧红故居萧红故居作者介绍作者介绍v萧红，原名张乃莹。萧红，原名张乃莹。被誉为被誉为“3030年代的文学洛神年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（另为的萧红，是民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、吕碧城、石评梅、张爱玲张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照那样的生活经历，并人物，她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世
2、俗，不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。和一次次与命运的搏击。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1933年开始文学创作。年开始文学创作。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。写成了中篇小说年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。写成了中篇小说生死场生死场，以沦陷前后的东北农村
3、为背景，真实地反映了农，以沦陷前后的东北农村为背景，真实地反映了农民尤其是农村生活底层妇女的艰难生存状态，描述了他们的觉民尤其是农村生活底层妇女的艰难生存状态，描述了他们的觉醒和抗争。醒和抗争。1938年与萧军离异，与端木蕻年与萧军离异，与端木蕻(hng)良结合。良结合。抗战爆发后，上海沦陷，抗战爆发后，上海沦陷，1940年萧红到了香港，作品有年萧红到了香港，作品有马伯马伯乐乐呼兰河传呼兰河传1942年病逝于香港九龙。年病逝于香港九龙。她的作品乡土气息浓烈，叙事风格细腻深刻、委婉动人。她的作品乡土气息浓烈，叙事风格细腻深刻、委婉动人。v这是一篇这是一篇“回忆录回忆录”，它是传记的另外一，它是传
4、记的另外一种形式。顾名思义，种形式。顾名思义，回忆录主要就是回忆回忆录主要就是回忆的整理和记录，的整理和记录，和一般传记相比，不见得和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。可能更加生动、亲切。“亲切感亲切感”是回忆是回忆录最主要的特征。但凡录最主要的特征。但凡回忆录用两种形式：回忆录用两种形式：一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件，一种主要记述自己所交往过的历史事件，一种主要记述自己所交往过的他人的事迹。他
5、人的事迹。本文与一般人物传记不同，是一篇本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染，生日常生活中零碎的细节，随意点染，但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。萧红给我们的不仅仅是一个作为作家的萧红给我们的不仅仅是一个作为作家的鲁迅，而是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅，而是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅。鲁迅先生属于他所处的时代，属鲁迅。鲁迅先生属于他所处的时代，属于中国，更属于世界。于中国，更属于世界。 鲁迅（鲁迅（
6、1881188119361936），中国现代最著名），中国现代最著名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人，的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。出身于破落封建家庭。19021902年赴日本留学，年赴日本留学，弃医从文。弃医从文。19091909年回国。年回国。19181918年年5 5月首次用月首次用“鲁迅鲁迅”的笔名在的笔名在新青年新青年上发表白话小上发表白话小说说狂人日记狂人日记。19211921年年1212月，他发表著名月，他发表著名中篇小说中篇小说阿正传阿正传。19271927年年1010月起定居月起定居上海。上海。19301930年，他发起组织中国自由运动大年，他
7、发起组织中国自由运动大同盟，同年同盟，同年3 3月，发起组织中国左翼作家联月，发起组织中国左翼作家联盟（左联）。盟（左联）。19321932年，他与宋庆龄、蔡元培、年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。19361936年年1010月月1919日病逝。日病逝。 走进鲁迅走进鲁迅伟大与深刻的另一面是伟大与深刻的另一面是鲁鲁迅迅后后人人全全家家福福以前大家都学过鲁迅的哪些作品？以前大家都学过鲁迅的哪些作品？你对鲁迅有什么样的印象？你对鲁迅有什么样的印象？在你印象中鲁迅仅仅是一个文学家吗？在你印象中鲁迅仅仅是一个文学家吗？你是否真的理解和喜欢鲁迅？
8、你是否真的理解和喜欢鲁迅？除了老师对鲁迅的介绍，你对他还了解除了老师对鲁迅的介绍，你对他还了解多少呢？多少呢？你希望进一步深入了解鲁迅吗？你希望进一步深入了解鲁迅吗？熟悉课文内容熟悉课文内容 1 1、对穿衣裳的看法（、对穿衣裳的看法（P27P272929） 2 2、包饺子（、包饺子（P29P29） 3 3、先生的来客（、先生的来客（P30P303131） 4 4、看信（、看信（P31P31） 5 5、最佩服的人（、最佩服的人（P31P31） 6 6、外出的装束（、外出的装束（P31P313232） 7 7、简单的饮食（、简单的饮食（P32P32） 8 8、生活的朴素与俭约（、生活的朴素与俭约（
9、P33P33） 9 9、午后陪客与夜写文章（、午后陪客与夜写文章（P34P34） 1010、眼瞪摩登女（、眼瞪摩登女（P34P343535） 1111、月夜踢、月夜踢“鬼鬼” （P35P35） 1212、品尝鱼丸（、品尝鱼丸（P35P353636） 1313、旧纸包书（、旧纸包书（P36P36）熟悉课文内容熟悉课文内容 1414、喝茶夜谈（、喝茶夜谈（P36P363737） 1515、简朴的卧室（、简朴的卧室（P37P37） 1616、写字桌的景观（、写字桌的景观（P37P373838） 1717、厨房、厨房客厅客厅 花园花园 三楼（三楼（P38P383939） 1818、患病气喘（、患病气喘
10、（P39P39） 1919、带病校译（、带病校译（P39P394040） 2020、饭后养神（、饭后养神（P40P40） 2121、许先生的重负（、许先生的重负（P41P41） 2222、许先生的精心护理（、许先生的精心护理（P41P414242） 2323、病症的确诊（、病症的确诊（P42P42） 2424、治标退热（、治标退热（P43P43） 2525、许先生的俭朴生活（、许先生的俭朴生活（P43P434545） 2626、海婴的问好（、海婴的问好（P45P45）熟悉课文内容熟悉课文内容 2727、病中的谈笑（、病中的谈笑（P45P454646） 2828、枕边的木刻画（、枕边的木刻画（P
11、46P46） 2929、先生、先生“休息休息”了（了（P47P47）性格特点性格特点家家庭庭中中朋朋友友间间个个性性习习惯惯读课文内容并思考：读课文内容并思考：v这篇回忆录中那些精彩的描写让你印象这篇回忆录中那些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？最深刻？为什么？v这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生活细节，表现鲁迅什么样的个性？活细节，表现鲁迅什么样的个性？v作者眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？作者眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？节节数数事件事件性格性格手法手法123 45 明朗、爽快、不明朗、爽快、不掩饰真情掩饰真情轻捷轻捷善解人意、知识丰富善解人意、知识丰富友善
12、、慷慨大方、尊友善、慷慨大方、尊重妻子重妻子爱开玩笑爱开玩笑略写、细略写、细节描写节描写略写、细略写、细节描写节描写正侧面结正侧面结合、详写合、详写详写、细节详写、细节描写描写略写、语言略写、语言及细节及细节鲁迅的鲁迅的“笑笑”鲁迅的步伐鲁迅的步伐 品评衣着品评衣着夜谈和待人吃饭夜谈和待人吃饭招呼来客招呼来客节节数数事件事件性格性格手法手法67891011善用革命和科学善用革命和科学精神指导青年精神指导青年善解人意、童心依在善解人意、童心依在略写、语言略写、语言及细节及细节语言和语言和对比描写对比描写关心、宽容青年关心、宽容青年语言（直引语言（直引和间引）和间引）场面描写、场面描写、语言描写语
13、言描写和蔼可亲和蔼可亲语言描写、语言描写、对比对比好客、真心待友好客、真心待友指导青年看指导青年看电影电影 对青年来信对青年来信的态度的态度冯雪峰来访冯雪峰来访和海婴嬉戏和海婴嬉戏久雨偶晴的久雨偶晴的造访造访 节节数数事件事件性格性格手法手法12131415161718热爱、指导青年热爱、指导青年节俭、好客节俭、好客礼让别人、宁礼让别人、宁亏自己亏自己礼让别人、宁礼让别人、宁亏自己（节俭亏自己（节俭)惜时、勤奋惜时、勤奋对比、语言及对比、语言及细节描写细节描写对比、细节对比、细节描写描写语言、动作、语言、动作、对比描写对比描写对比、细节对比、细节描写描写环境烘托、环境烘托、细节描写细节描写昼陪
14、客人夜加班昼陪客人夜加班喝茶和抽烟喝茶和抽烟不吝校样纸及坐车不吝校样纸及坐车不请男佣却热待客不请男佣却热待客 不游公园却勤出门不游公园却勤出门 节节数数事件事件性格性格手法手法1920212223朴素、不张扬、朴素、不张扬、爱憎分明爱憎分明富有科学精神富有科学精神不轻易否定、不轻易否定、有家庭民主思想有家庭民主思想对工作一丝不苟对工作一丝不苟俭朴、勤劳、俭朴、勤劳、待人真诚待人真诚环境、衣着、环境、衣着、眼神描写眼神描写动作、心理、动作、心理、细节描写细节描写动作动作语言、语言、对比对比对比、细节对比、细节环境、细节环境、细节简陋的居住环境简陋的居住环境 包书也要亲自包书也要亲自动手动手品尝海
15、婴的鱼丸品尝海婴的鱼丸对鬼神的不相信对鬼神的不相信对对“时髦时髦”的的厌恶厌恶 节节数数事件事件性格性格手法手法242526272829勤俭节约、爱书勤俭节约、爱书如命、惜时如命、惜时喜静、勤奋工作喜静、勤奋工作坦然面对疾病坦然面对疾病惜时、忘我工作惜时、忘我工作好客、平易近人、好客、平易近人、忘我工作忘我工作环境、细节环境、细节对比烘托对比烘托对比、神情、对比、神情、语言语言心理、细节心理、细节语言、神情语言、神情病中鲁迅的待病中鲁迅的待客之道客之道 病中鲁迅的病中鲁迅的休息态度休息态度鲁迅先生病了鲁迅先生病了整个三层楼的整个三层楼的寂静寂静书房就是卧室书房就是卧室节节数数事件事件性格性格手
16、法手法3031323334一讲话就精神一讲话就精神工作如山、不得工作如山、不得休息休息别人重视、自己别人重视、自己不以为然不以为然仍不忘工作仍不忘工作(问刊物问刊物)、坚强坚强俭省、坚定俭省、坚定神情、对比神情、对比间接描写间接描写环境、语言、环境、语言、间接间接神情、细节、神情、细节、间接间接神情、间接、神情、间接、环境、细节环境、细节病中的困顿病中的困顿病情不断恶化病情不断恶化 病中先生的饮食病中先生的饮食妻子许先生妻子许先生的担当的担当先生体质大先生体质大不如前不如前节节数数事件事件性格性格手法手法3536373839语言、细节语言、细节描写描写爱孩子、坚强爱孩子、坚强坚强、关心别人、坚
17、强、关心别人、乐观、平和乐观、平和间接、语言、间接、语言、细节细节推崇个性解放、推崇个性解放、个性自由个性自由勤奋不息勤奋不息细节、语言细节、语言细节、避讳细节、避讳最后的时刻最后的时刻时刻伴随的小画时刻伴随的小画病稍好转就会客病稍好转就会客海婴的药瓶海婴的药瓶“玩具玩具” ” v在这篇文章里，萧红字里行间，都流露出了对于鲁迅在这篇文章里，萧红字里行间，都流露出了对于鲁迅先生的深深的崇敬与感激。她还运用了自己善于机敏先生的深深的崇敬与感激。她还运用了自己善于机敏的捕捉细节的特长，充分地施展出了女性作者细腻、的捕捉细节的特长，充分地施展出了女性作者细腻、清新的笔调，为读者刻画出了一个特别富有人情
18、味的清新的笔调，为读者刻画出了一个特别富有人情味的鲁迅先生的形象，让读者看到了鲁迅家庭的和谐、生鲁迅先生的形象，让读者看到了鲁迅家庭的和谐、生活的朴素。她细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家活的朴素。她细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家生活起居习惯。鲁迅先生饮食的爱好、衣着的怪癖、生活起居习惯。鲁迅先生饮食的爱好、衣着的怪癖、工作的劳累、临终前的病容，以及两位年老的保姆，工作的劳累、临终前的病容，以及两位年老的保姆，她还细致的描绘了客厅、卧室的陈设，一草一木的姿她还细致的描绘了客厅、卧室的陈设，一草一木的姿态，以及她与鲁迅全家之间的感情。在萧红的笔下，态，以及她与鲁迅全家之间的感情。在萧红的笔下
19、，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，他还是一个和蔼宽厚鲁迅不仅是一个伟大的思想家，他还是一个和蔼宽厚的老人；他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一的老人；他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者。的慈祥宽厚的长者。探讨与归纳v萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？鲁迅鲁迅体现传主的性格特点体现传主的性格特点对待妻子对待妻子对待儿子对待儿子对待青年对待青年对待朋友对待朋友对待自
20、己对待自己对待生活对待生活尊重他人尊重他人热爱、关心、宽容、辛勤培植、情深义重热爱、关心、宽容、辛勤培植、情深义重 真诚、友善、热情好客、慷慨大方真诚、友善、热情好客、慷慨大方 推崇个性自由解放、要求严格、认真推崇个性自由解放、要求严格、认真不轻易否定，有家庭民主意识不轻易否定，有家庭民主意识喜爱、潇洒、坦然、轻松喜爱、潇洒、坦然、轻松 本文特色本文特色v萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活的零碎细节，随意点染，但感情真挚而又的零碎细节，随意点染，但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。生丰富的
21、性格特征。1、从前面的学习我们明显感到，全文有、从前面的学习我们明显感到，全文有很多小节，却没有一个完整的情节，这很多小节，却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？是一种什么手法？v这种手法实际上是这种手法实际上是散文化的写作方法散文化的写作方法，即，即“形散神不散形散神不散”或或“形散神聚形散神聚”的特点。的特点。作者作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写来捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写来就像一些印象的片段回放，但这些印象组合就像一些印象的片段回放，但这些印象组合起来，凸显出一个生活化、人情味十足的鲁起来，凸显出一个生活化、人情味十足的鲁迅迅即本文的即本文的“神神”。2、本文的、本文
22、的“传主传主”是鲁迅先生，却用很多笔是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？v这是一种间接描写，或侧面描写。因为许这是一种间接描写，或侧面描写。因为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既能弥补了作者对先生了解的不足，先生，既能弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片断，令又能真实地再现先生的很多生活片断，令人信服。人信服。即本文采用了直接（或正面）和即本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面）描写相结合的
23、双线结构。间接（或侧面）描写相结合的双线结构。3.深刻、伟大与平和是如何统一在鲁深刻、伟大与平和是如何统一在鲁迅身上的？迅身上的？v作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，他的深作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，他的深刻与伟大，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的刻与伟大，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族的伟文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、对同志、大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格并不矛盾。对青年的平易近人、慈祥、随和的性格并不矛盾。v无数事实证
24、明，伟大的人物在生活中往往是很平凡的，无数事实证明，伟大的人物在生活中往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和常人能很好的相融，了正是他们的平凡，才使他们和常人能很好的相融，了解人类、理解人类的真谛，使他们对人类进行深深的解人类、理解人类的真谛，使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而深刻的成就。思考，从而做出伟大而深刻的成就。 鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意深度。
25、鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在思考和关注社会、人生、文学问题的并正在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。青年，都能够和他进行心灵的对话。 过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。亲可爱、可敬可学的鲁迅。 鲁迅应该是个非常有趣的人。鲁迅应该是个非常有趣的人。“在厦门大在厦门大学教书的时候，鲁迅对我祖母深怀思念。不料，学教书的时候，鲁迅对我祖母深怀思念。不料，却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁迅一时气却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁迅一时
26、气极，就和那头猪展开了一场搏斗。极，就和那头猪展开了一场搏斗。”而周令飞而周令飞还曾听父亲说起，鲁迅还曾听父亲说起，鲁迅5050多岁定居上海的时候，多岁定居上海的时候，曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭，曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。逗引得满桌哈哈大笑。“夏日的深夜，他喜欢夏日的深夜，他喜欢开着窗子伏案写作。有时候，看到有人溜到自开着窗子伏案写作。有时候，看到有人溜到自己楼下的墙角里来尿尿，他就会用橡皮筋和纸己楼下的墙角里来尿尿，他就会用橡皮筋和纸团做成弹弓，弹在那人的屁股上。团做成弹弓，弹在那人的屁股上。” 作为一篇回忆录，这篇课文在语作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？言和结构等方面有什么艺术特色？1 1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。性。2 2、文笔浪漫而又抒情。、文笔浪漫而又抒情。3 3、“我我”是事件的见证人，也是事件是事件的见证人，也是事件的评论者。的评论者。
